有關收穫作文合集7篇

在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家整理的收穫作文7篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

收穫作文 篇1

如果把快樂與他人分享，將會收穫兩份快樂，如果將快樂與很多人分享，你將會收穫很多快樂。

——題記

快樂是什麼？可能是與好朋友一起玩耍，可能是親人的關懷與鼓勵，可能是實現了多年的夢想，也可能是達成了某種目標，還可能是得到他人的誇獎……而我認爲：最大的快樂是學會與他人分享。

分享有吃的、玩的、用的、穿的……包含分享物質的和精神的，只要懂得與他人分享，其分享過程就是最快樂的。

小時候——拒絕與他人分享

父親的一位兄弟來家裏做客，看到正在吃糖的我，面帶微笑地說：“莘元啊，你有那麼多的糖，分叔叔一顆好嗎？”我直搖搖頭，把糖收到背後，跑到母親後面躲着。“人別這麼小氣嘛，分叔叔一顆。”那位叔叔用執著的語氣說。我還是搖頭。母親說：“兒子啊，就分叔叔一顆吧。反正你有這麼多的糖，少了一顆也不會怎麼樣的。”我還是不願意。最後，還是不想把糖分給那位叔叔，我急哭了，嘴裏還吐着“不分不分”幾個字。叔叔見情況不妙，忙哄我：“叔叔和你開玩笑呢！”母親也說：“叔叔只是想和你玩，不要你的糖。”那時的我真是一隻“鐵公雞”——一毛不拔，覺得和別人分享是最不快樂的事。

上學時——初次與他人分享

在學校裏，數學老師要講畫圓，她要求同學們準備好鉛筆。恰巧，我的同桌找不到他的鉛筆了，他沒有辦法，只是在那乾着急。忽然，他將目光移向我的文具盒上，看見我有兩支鉛筆，並湊過來找我借。我說了聲“不借”，他又說：“別這麼小氣啊，你不是有兩支嗎？借我一支又會怎樣？”不管同桌說什麼，我還是不借，問憑什麼借你。他沒轍了，只好去找別人借，可是別人也沒有多餘的鉛筆，他也就沒借到。眼看就到數學課了，他慌得不成樣子，一直說完了完了……我猶豫了片刻，嘆了口氣，白了他一眼，拿了一支鉛筆給他。他如抓到救命稻草一樣，激動得不成體統，對我說了聲“萬分感謝”。我心裏好像輕鬆了好多，我開始體會到與他人分享的快樂。

讀初中——享受分享之樂

“要不要？”我將手中的零食遞給朋友。“哦，謝謝！”他往零食袋裏拿了少許。“怎麼只拿這麼點，在拿點，多着呢。”我說。朋友又說了聲謝謝，又拿了一點。我和他都笑了，笑得是那樣真誠，無邪。

“嘿，下節課是數學，你尺子在嗎？”我問了問同桌，“沒在的話我借你。”我把尺子遞給他“哦，那謝謝你了！”同桌邊說，邊接過我的尺子。“下次記得帶好需要的東西。”我提醒他說。“記住了！”同桌笑了笑。那節數學課，我倆聽得都很認真。

現在的我，不僅學會了與同學分享物質的東西，還學會了與同學分享精神層面的東西。我們分享彼此的歌聲，分享各自的故事，分享讀書的感受，分享人生的理想，分享老師的關愛……在這些分享中，我和我的同學都在快樂中成長。

學會與他人分享，我將收穫快樂！

學會與他人分享，大家都會收穫快樂！

收穫作文 篇2

”啦啦啦，啦啦啦……“我一邊哼着小調，一邊跑在回家的路上。我的臉上盪漾着歡樂的笑容，心裏那股子樂勁兒喲，真不知道該怎麼形容。今天，令人高興的事特別多：我上課舉手發言了，考試成績提高了……真是太多了，多得我心裏都快裝不下了。突然，我的腦子裏冒出一個新奇的念頭：我爲什麼不做一個快樂收藏包呢？把生活中的高興事都收藏進去，不開心快樂時，看一看就會開心快樂；開心快樂時，看一看會更開心快樂。

說幹就幹，回到家我就從抽屜裏拿出幾張有色硬紙，做成了許多不同顏色的小袋子。不同顏色代表不同的快樂：藍色代表上課的快樂，綠色代表考試的快樂，紅色代表發表作文的快樂……這樣，一個真正的快樂收藏包就在我的手中誕生了。

從此，我每一天都收集快樂事。一有快樂事我就會將它記錄下來，希望這許許多多的快樂載着我的夢想，飛呀飛！我的快樂總也記錄不完，在我小小的心中彷彿有無窮無盡的快樂！我每記錄下一件快樂事，心情就像浪花一樣歡騰一陣。雖然現在我的快樂收藏包還沒有被裝得鼓鼓囊囊的，但也獲得了不小的豐收。我從中拿出幾張看着：今天電腦考試，雖然我打字速度不快，但也取得了好成績；最近我的作文《漂亮媽媽愛漂亮》在小作家杯比賽中獲獎；我上課舉手發言了，回答問題愛動腦筋了，我覺得我比以前進步了……看着看着，我心裏就像吃了蜜一樣甜。我願我的快樂收藏包早日變得鼓鼓囊囊的。

啊！讓快樂滾滾來吧，讓我的快樂收藏包早日大豐收。

收穫作文 篇3

萬聖節是西方的傳統節日，起源於凱爾特人傳統的鬼節，最開始是爲了讚美秋天。現在人們一般會裝扮成各種妖魔鬼怪舉行各種活動。通常小孩會提着南瓜燈，挨家挨戶地去敲門，嘴裏說着Tirick-or-Treat，（不給糖就搗蛋）。

今年我在美國有幸體驗了一次原滋原味的萬聖節。我和我的小夥伴們也一起去要了糖。萬事開頭難，來到第一家門前的時候，大家心裏忐忑不安，都不太願意第一個去敲門。由於我是年齡最大的“孩子王”，儘管我的心裏也七上八下，擔心門開了會不會是一隻猛犬撲面而來，但還是鼓足勇氣用手去拍了門。與想象中完全不同，一位和藹可親的美國阿姨把門開啟了，給了每個小朋友一把五彩繽紛的巧克力糖。小夥伴們樂得咧開了嘴。有了第一次的甜頭，大家都爭先恐後地去敲第二家、第三家……不一會，每個小夥伴都收穫滿滿，喜上眉梢。

透過萬聖節的要糖經歷，我覺得我不僅收穫的是各種各樣的糖果，更多的是我收穫了勇氣和擔當。作爲一個小小男子漢，面對困難的時候要勇敢，其實也沒有想象的那麼難，最大的困難往往來源於自己心裏的障礙。作爲團隊的一員，大家應該互相幫助，在有能力的時候應該主動擔當。作爲一箇中國小朋友，在體驗西方傳統節日的時候，也讓我體會到自己對祖國傳統節日的瞭解還不夠多，應該加深學習，主動傳播中國傳統文化。

收穫作文 篇4

我收穫了友誼，有一天，我回到了家，我看見我的妹妹和別的小朋友一起玩，我看見妹妹笑眯眯的，我一看她就是玩得很開心。於是，我走了過去，可她們看見了我，就到客廳去玩，我很想和她們一起玩。

然後，我對他們說：“友誼是需要慢慢培養的，”我說：“我們一起玩吧！”他們說：“好的。”我們玩了許許多多的遊戲，比如，123木頭人，老鷹捉小雞等，我今天交了一個新朋友，我很開心！

都說秋天是收穫的季節，在這個收穫的季節裏，有人收穫了果實，有人收穫了金錢，而我也收穫了，我收穫了友誼。

收穫作文 篇5

那是一次特別的相遇那年我五歲，她六歲。那天雨下得很大。我哼着小調，蹦蹦跳跳的拿着小雨傘，站在被雨水沖刷過一遍又一遍的馬路旁，等待着父母的歸來，等着等着，我就失去了興趣不想再等了。正準備“打道回府”，扭頭便看見不遠處有個女孩坐在地上，一臉倔強。我慢慢走過去，“居高臨下”的看着她，我見過她不止一次，她是住在我家對面那棟樓裏的女孩。她長得很漂亮，像個瓷娃娃。她總穿着白色連衣裙，一副典型的乖乖女的形象。而我呢？是個有着小男孩性格的女孩，總是穿着白色的襯衣，白色的褲子，頭上戴着一頂酷酷的黑色鴨舌帽，將長長的烏黑亮麗的頭髮藏在帽子裏，一舉一動帥氣十足。我站在她面前，她理都不理我。嘿，這人！我脾氣一上來，不管三七二十一了，抓住她的胳膊，使出吃奶的勁，把她拉了起來。她什麼也沒說，瞟了我一眼，毫不客氣的躲進我的雨傘下面，用眼神示意我帶她回家。我也不想理她，覺得她太目中無人了。

“陳艾”當我把她送回家時，她吐出兩個字。我愣了好一會才反應過來，她是在告訴我她的名字。

“何惢瑤”我當然得告訴她我的名字，即使之前不怎麼喜歡她。

“我知道”她衝着我甜甜的笑了，露出兩個深深的酒窩。

“你知道？”我明顯很驚訝，不可置信的看着她。

“我當然知道你咯，你在孩子堆裏很出名的，我又怎麼會不知道你呢！”她說的理所當然，好像所有人都聽過我的名字一樣。

“呵呵呵…”我咧嘴笑了，不好意思的摸了摸帽檐。她看着我，拍拍我的肩膀，說了句“明天，你帶着我一起玩吧。我回家了，拜拜！”

從那以後，我和她就總是形影不離，好得像一個人似的。記憶中，我和她從未鬧過矛盾。而她也不是我開始見到時，以爲的那種文文靜靜的女生，她是十分愛笑，十分幽默的。她總愛時不時的給我講一兩個小笑話，逗得我捧腹大笑。並且，她還是個大大咧咧的人，和她表面的淑女形象{轉自}大相徑庭。

現在我和她都長大了，她和我不在一所學校甚至不在一個城市裏讀書，但是，我倆的關係依舊如初。她有事沒事就打個電話來“擾我清淨”。每每這時，我總愛假裝抱怨她打擾我學習，然後聽見她從電話那頭傳來銀鈴般的笑聲，我倆就開始有一搭沒一搭的聊起彼此的學習生活。我有時會向她談起自己那不爭氣的成績，還有上課時容易走神之類的問題，有時對學習感到很厭倦了。她每次都靜靜的聽着，等我說完，她就不斷地鼓勵我，告訴我不要放棄，還和我分享她爲什麼有優異成績的學習心得，讓我從她的學習方法中總結出一套對自己有用的學習方法。她就像一個姐姐一樣支援我，關心我。讓我在學習中受益匪淺。

如果有人問我，我長這麼大做得最正確的一件事是什麼時，我一定會回答是“在一個下雨天，拉起了一個跌坐於地的倔強女孩。”爲什麼這樣說呢？

因爲是那天的不經意的一個舉動，讓我收穫一段長達九年或許會更長的寶貴的友誼，收穫了一個知心好友。

感謝上天給了我這個充滿驚喜的別樣收穫！

收穫作文 篇6

在社會中生活的人，都會有犯錯的時候，只要你能給他（她）們一次改過自新的機會，原諒他（她）們一次，你將會“收穫”無窮無盡的快樂、真情！

記得我剛上初中,認識了一個同學,他是我現在最好的朋友， 小楠。那是我和他無話不談，有好吃的、好玩的，都拿來和他分享。那天我過生日，媽媽給我買了一個特好玩的航模，我便拿來和小楠一起玩，剛過了一會兒便上課了。小楠說：“把你的玩具借我玩一中午，可以嗎？”我爽快的.答應了。小楠也非常高興。

到了下午，來學校之後小楠給我說：“對不起，我把你的玩具弄丟了。”“什麼！那可是我最心愛的生日禮物啊！你怎麼能弄丟哪？”我生氣的說。小楠轉身就走，不過我看見了那滴掉落的眼淚……

下午放學後我就來到小楠面前對他說“：中午是我的不對，東西丟了就丟了。你不要傷心我原諒你了。”小楠一句話也沒有說，只是一味的點頭……

晚自習，小楠的座位是空的……

第二天早上，座位還是空的……

第二天下午，小楠又沒來……

第二天的晚自習他終於來了，不過他走起路來一瘸一拐的，一點也不穩。我問他怎麼了，他沒有說話，只是從書包裏拿出了那個弄丟的玩具。我接過玩具驚訝極了！連忙問他這是哪來的。“我昨天弄丟了你的玩具，心裏很慚愧。下午放學時聽了你的話，我決定要陪你一個新的。”說完他低下了頭。此時我已經流出了感動的淚水。“那你的腳？”我輕聲的問。她伏在我的耳邊輕輕說道，昨天買玩具時不小心扭了。此時我的心情難以平靜……

後來，我明白了，只要你能給別人一次改過自新的機會，原諒他們一次，那麼這些人一定不會讓你失望的。

“播種”一份原諒，“收穫”一份真情。

收穫作文 篇7

人們常說：“一分耕耘，一分收穫。”要想收穫，就必須付出。

記得有一位老師對我們說過：“因爲你們還不懂得付出，所以收穫並不多。”聽了這句話後，我真的覺得很慚愧，自我呱呱落地那天起，我付出的寥寥可數，而別人爲我付出的則是多不勝數，例如父母爲了養育我而付出，老師爲了教育我而付出，他們的付出都不渴望回報。而我們呢?不但沒有付出，還希望收穫。當我們看到別人受到表揚的時候，也希望受到別人的讚賞，但自己所做的一切根本就不值得表揚。當我們看到別人取得優異的成績的時候，也希望得到優異的成績，但自己卻沒有努力學習。

如果這種喜歡“不勞而獲”的想法成了習慣，那麼我們就會很自私，在社會上的人際關係就會變得很糟糕，在我們班上，自私的同學也不少見。當發現自己的腳下有一團廢紙時，誰也不願意撿起來，只會把廢紙踢到另一個同學的腳下。而這個同學也不會撿起來，把紙團繼續傳來傳去，這種場面就像在球場上傳球一樣，而跟運動員不同的是，我們每一個人都不想要這個“球”。就這樣傳來傳去，直到傳到了一個熱心的同學的腳下時，紙團才能順利地去到垃圾桶裏。有時紙團剛好呆在過道中間，同學們就會視若無睹。試問：彎下腰撿起廢紙團能消耗我們多少力氣呢?爲什麼我們要吝嗇這麼一丁點的愛心呢?

當我們做一件事時，第一時間是想什麼呢?是思考做了這件事後會吃虧。假如這件事每個人都覺得做了後會吃虧，還會有什麼人做這件事呢?

要想收穫，就必須付出，付出了就不應該計較收穫。