感知5以內的數教案

感知5以內的數教案

活動目標

1、感知5以內的數量，初步學習手口一致地點數並能說出總數。

2、初步學會從左到右按物數數的方法。

3、體驗數學活動的樂趣。

4、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

5、讓幼兒懂得簡單的數學道理。

教學重點、難點

教學難點：手口一致點數並說出總數。

教學重點：手口一致點數。

活動準備

1、動物圖片：1條毛毛蟲、2只小兔、3只小貓、4只螃蟹、5只老虎。

2、活動電視音樂《手指變變變》、《數字歌》

活動過程

1.遊戲匯入，引起興趣

教師與幼兒一起來玩一個手指變小動物的遊戲。教師先把左手舉起來，再把右手舉起來，讓幼兒一起跟着做。（教師一邊說一邊與幼兒一起舉手，辨別自己的左手和右手。接着，師生在快樂的氛圍中一起玩起了“手指變動物”的遊戲。）

教師從幼兒喜歡的遊戲入手，讓幼兒邊說邊做，在模仿、唱數中初步感知5以內的數量，並對左和右有一個初步的印象。這個環節有效地激發了幼兒的活動興趣。

2.學習按序點數的方法

（1）學習從左到右按物數數

今天，教師請了很多小動物來我們班做客。我們一起來看看、說說有哪些小動物。（分別演示毛毛蟲、小白兔、小貓、螃蟹、老虎的圖片。）讓幼兒說出每種小動物各有多少？

師（一邊指着圖一邊說）有毛毛蟲、小兔、小貓、螃蟹、還有老虎。那小朋友知道它們各有多少嗎？然後分別數出一條毛毛蟲、兩隻小兔、三隻小貓、四隻螃蟹、還有五隻老虎。

下面我們讓我們的客人排排坐，我們再一起來數一數。從哪邊開始數呢？教師先示範，然後跟幼兒一起數，最後請幼兒上前數。

我們數數時一般先伸出右手，小動物橫着排隊時，我們可以從左到右數。（請小朋友舉起右手，從左到右一起數。）

3、欣賞《數字歌》。

4、最後教師與幼兒和小動物們一起來跳舞（播放活動電視音樂《手指變變變》）

教學反思

從幼兒喜歡的遊戲入手，讓幼兒邊說邊做，在模仿、唱數中初步感知5以內的數量，並對左和右有一個初步的印象。第一環節有效地激發了幼兒的活動興趣。幼兒喜歡小動物，請小動物來做客的形式能讓幼兒欣然接受，有效地激活了他們開動腦筋的內在動機。第二環節從5以內的數量開始，讓幼兒感性地理解5是由5個1構成的。在引導幼兒觀察排隊小動物的環節，“從哪邊開始數”的問題提醒幼兒數數要按方向和順序進行。師生一起點數可使幼兒在看、聽、想、做的學習過程中掌握了從左到右按物數數的方法。

本節活動的設計，對於小班來說從左到右還是太難，幼兒接受方面不是很好。當幼兒上前點數點錯時，我沒耐心與其糾正。還有做手指遊戲，伸出的手指數有點混淆。如果讓我從新上這節課，我更多的會從遊戲中改進，設計一個能讓幼兒更清楚，更感興趣的遊戲，讓孩子在遊戲中快樂學習。