小班數學活動感知4以內的數教案

作爲一名教學工作者，時常要開展教案准備工作，教案有助於學生理解並掌握系統的知識。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編爲大家整理的小班數學活動感知4以內的數教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

活動目標

1、透過活動感知4以內的數量。

2、學習手口一致地點數並說出總數。

3、體驗數學活動的樂趣。

4、培養幼兒對數字的認識能力。

5、引發幼兒學習的興趣。

活動準備

春天背景圖一張，1個春姑娘，2朵花，3只小鳥，4只小白兔，1—4的數卡，三隻禮品盒（內有二個娃娃，三本圖書，四隻乒乓球）；幼兒人手一份1—4的點卡。

活動過程

1、看一看

師：春天到了，春姑娘來了（出示背景圖），我們來看一看有幾個春姑娘（1個），一個春姑娘的好朋友是數字1（師出示數字1）。花兒也開了，（師出示花）我們來數數有幾朵花，要求幼兒手口一致地點數（2朵），2朵花的好朋友是數字2，（師出示數字2），小鳥也飛來了，我們一起來數數有幾隻小鳥，要求幼兒手口一致地點數（3只），3只小鳥的好朋友是數字3。（師出示數字3），小白兔也到草地上來做遊戲了，數數有幾隻小白兔（4只），要求幼兒手口一致地點數（4只），4只小白兔的好朋友是數字4。（師出示數字4）

2、摸一摸

師出示三隻禮品盒：“春姑娘給我們帶來了三隻禮品盒，請小朋友上來摸一摸盒子裏是什麼？”。請個別幼兒上來觸摸感知，其餘幼兒一起驗證。

3、動一動

遊戲：聽音找點卡。

師：老師爲小朋友每人準備了一份點子卡片，請小朋友豎起耳朵聽仔細，老師拍了幾下鈴鼓，你們就找出幾的點子卡片。

4、結束活動：遊戲“老狼老狼幾點鐘”：

師：當聽到‘天黑了’，請小朋友看清老師手裏的數字，就找幾個好朋友變成石頭，這樣老狼就不會抓到了。

活動延伸

繼續探索教室內、家中4以內的物品，鞏固按物數數的`方法，並說出總數。

活動反思

《綱要》指出："幼兒能從生活和遊戲中感受事物的數量，並體驗到數學的重要和有趣"。數學來源於生活，運用於生活，能感知到事物的數量關係並能手口一致地點數4以內物體的數量，是小班幼兒學習的一個重要目標。本節課我注重從感知入手，結合生活經驗，感知4以內的數量，透過遊戲使幼兒學習手口一致地點數和按數量匹配相應的實物。