責任與修養範文
今天的語文課上,正當我們在做閱讀卷時,有些同學卻在“東張西望”。對此,老師特意在課堂上講了如何做個有責任心的人,以及怎樣加強道德修養方面的道理,我聽了後很受教育。
我知道一個人出生後,各種責任就伴隨而來。在家中,要對這個家負責;在學校,要對班級負責;在社會,要對社會負責。一個人要是沒有責任心,就會對自己所做的一切都不考慮後果,就會過分的放鬆自己。不承擔責任,也就不會有權利,今後在社會上也難以立足。所以,我覺得一個沒有責任感的人,是可恥的。
一個人說話也要有修養。修養是一個人品德素質的反映,它體現在人們的言行舉止中。可我們班的有些同學,總喜歡做一些令人討厭的事。比如,在下課時沒人理睬他,他就大聲嚷嚷,想透過這種辦法來讓別人關注他,其實,這是一種沒有修養的表現。這樣只會貶低自己在別人心目中的地位。一個有修養的人,在日常生活中是低調的,有品位的,談吐是健康的,他們沒有華衆取寵,有的只是友好和風趣。一個有修養的人,總能得到別人的尊重。
所以,我們要知道自己的責任,加強自己的道德修養。“少年智則國智,少年強則國強。”我們是祖國未來的建設者,不僅要學好科學文化知識,還要有良好的品德修養,只有德才兼備,才能對社會做出較大的貢獻。
第六篇:讓道德與規則並行
中國是四大文明古國之一,自古以來道德就是人們爲人處事的行爲準則。與此相反,西方國家卻用規則作爲人們與人處世的行爲準則。歷史的列車運轉到了今日,我認爲,應讓道德與規則並行。
中華文明源遠流長,從古至今都是以道德着稱的文明國度。古時的“君子不乘人之危”“君子不奪他人之愛”和今天的“愛崗敬業”“誠實守信”等都是很好的道德信條,正因如此,中國才被稱爲禮儀之邦。西方文明雖不及中國文明博大精深,但其規則意識則爲世人所褒揚。有些西方國家在建國之初,就在社會生活的方方面面規定和許多法律規則,西方人也形成了濃厚的遵守法規的氛圍。
一次,幾名中國學生到加拿大體驗生活。當他們同加拿大同學一起去餐廳吃飯時,中國學生看到學生打飯視窗前拍着長長的隊伍,而教師打關於寫道德修養的作文 飯視窗前卻空無一人。於是,他們很快跑到了教師打飯視窗前,早早的盛到了飯,而加拿大學生卻仍排着隊等待。有人問加拿大學生爲什麼不到教室視窗盛飯,加拿大學生說是學校校規有規定,學生不能到教室視窗去打飯。在他們看來,規則就是用來遵守的,沒有規則就沒有道德。
哈佛大學的圖書館藏書幾十萬,學校規定學生只能在圖書館裏看書,不得外借,若違反規定,一律開除。一名學生曾偷偷把一本書偷偷帶出了圖書館。後來一場大火把圖書館的藏書都燒燬了,那名學生意識到他手中的書本是唯一的'倖存品,於是他把它交給了學校。學校非常感謝他,接受了書本,卻把他開除了。因爲他違反了校規。他們大規則看得高於一切,違反了校規就是失去了道德。
由此看來,我們在保留傳統的中華文明的同時,還要接受西方文明的規則意識。其實,在現實社會中,道德與規則是緊密相聯的。如果說規則是人的骨骼,那麼道德就是血和肉,這二者合一才能構成一個活生生的人。沒有規則的社會,將十分混亂;沒有道德的社會,人與人之間缺乏最起碼的信任,整個社會將失去安全感。道德與規則是密不可分的,有了道德,纔會遵守規則;遵守了規則,纔會擁有高尚的道德修養。
讓道德與規則並行吧!
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