我愛舞蹈徵文
每當我走進舞院的練功房,站在練功的把杆前,看着鏡子裏的自己時;每當我看到自己演出的照片時,心裏都有一種說不出來的快樂。
上小學的時候,爸爸媽媽爲了把當時過於內向的我的膽子練得大一點,就給我報了 一個舞院的舞蹈班,剛到舞蹈班的那段時間讓我永遠難以忘記。
我是插班生,班裏其他的同學都已經練了一年了,我是什麼也不會,什麼也不懂,練功的時候,老師讓大家一排排的下腰,就我下不去。老師讓大家學舞蹈的時候,一套套的動作看得我是眼花繚亂。
當時我真的很自卑,很害怕去學舞蹈,後來也馬馬虎虎學會了兩個舞蹈。可我從不敢去表演,就是爸爸媽媽也請不出我這個“大演員”。如果當時誰要對我說:“牛星,給我們表演一段舞蹈吧。”我的眼淚都會嚇得掉下來。
初一入學時,班主任想搞一個聯歡會,我的一個小學的好朋友告訴老師我學舞蹈,於是老師找到我,一定讓我跳。
這可真是太難爲我了,我曾多次鼓足了勇氣去找老師,讓老師把我的節目取消,可每次的答覆都是一個:“必須跳!”沒辦法,我可不敢不聽老師的話,我只好開始在家練習,練得還湊合,可到了表演那天,我先是兩手發涼,腿哆嗦。
後來,我總是搶音樂半拍,不過最後總算跳下來了,幸好沒忘動作。但自從那次當衆表演過舞蹈後,我對舞蹈的那層恐懼感好像消失了,我真心希望自己能把舞跳好,我開始在家裏拼命地練功,爲了把橫叉下去,我把腿貼在牆上,一壓就是20多分鐘,我那時已經不知道什麼是疼了,只覺得腿都麻木了。
再去舞蹈班上課,老師看我有了點長進,就開始幫我壓腿,老師坐在我的'腿上,把我的腿往下壓,當時我真的很疼,很難受。可我告訴自己:“一定不能哭,要不然老師又不管你了。”
這樣的日子持續了半年左右,終於我會劈叉了,會下腰了,腿也能搬上去了。我這個人的接受能力不是很快,但爲了把舞跳好,我每天都拿出一點時間想想新學的舞蹈動作,並且練一練。在舞蹈課上,雖然我不是領舞,但我和人交往的能力強了,也變得不那麼內向了。並且在學校的、班級的演出中,藝術節的賽場上,都能見得到我的身影。
隨着基本功的能力增強,我對舞蹈的認識也逐漸提高,懂得了舞蹈要用形體動作塑造藝術形象,表現生活的真、善、美。作爲一個舞蹈演員還要了解不同的舞蹈風格,我逐步學會了一些不同國家、不同民族的舞蹈。我喜歡敦煌舞蹈《霓裳羽衣》的優美造型,它是以敦煌壁畫爲原型,表現了盛唐燦爛文化,是我國古典舞的代表;我喜歡福建地區的舞蹈《春雨》。
它講述了一羣少女在春雨中歡樂的情景;我喜歡東北地區的舞蹈《初春》,它更顯出了東北女孩豪爽的性格;我最喜歡的《孔雀舞》最早是由我國著名的舞蹈表演藝術家崔美善表演的,整個舞蹈把孔雀刻畫得活靈活現;我還喜歡印度舞蹈《阿拉瑞普》和斯里蘭卡的《罐舞》。
它們有着相似之處,都需要眼、頭、四肢的協調配合,《阿拉瑞普》表現了印度的手語文化,《罐舞》則是表現少女在湖邊打水、互相嬉戲的情景;日本的《花笠舞》和《傘扇舞》,讓我瞭解了日本的禮節與一些文化。
舞蹈給我的東西太多太多。它讓我學會了堅強,從初二到現在,無論學習上、生活上遇到多大的困難,我都從沒掉過一滴眼淚;它讓我懂得做什麼事情,就一定要堅持做下去,無論會遇到什麼困難,都要你去想辦法解決;它教給我要自信,教給我相信自己會做好的;它告訴我怎麼去與別人去合作,告訴我集體的利益纔是最重要的。它讓我明白了什麼是苦盡甘來的樂趣。
我每次練完功後,可以把腿放到別的人放不到的地方,那種舒展的感覺;每次在臺上跳着練了很長時間的舞蹈,那種快樂的感覺,是其他同學難以感受到的。
是舞蹈,讓我在生活和藝術的大舞臺上翩翩起舞。感謝舞院帶給我的那段難忘經歷!
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