用虎頭蛇尾如何造句
1、這場茶會參加的人太少,只好虎頭蛇尾,草草結束。
2、再想想自己的半途而廢、虎頭蛇尾,我不禁慚愧自己當初爲何不能像他們一樣堅持到底呢?也許這就是我所缺少的,只要我能把一件事情從頭做到尾,不管我是成功了還是失敗了,只要我盡力去做了,這對我來說也是一種成功啊!因爲我去做了,而且堅持到了最後。
3、中學生寫作的一大毛病是虎頭蛇尾,這已經構成一種習慣模式;另一毛病是趨同從衆,於是很輕易地構成了一種跑題模式;中學生寫作還有一個毛病是乾癟無味,只忙於交代事情的來龍去脈,卻無暇顧及作文是否血肉豐滿、花葉茂美。
4、他這個男生做啥事都虎頭蛇尾的,一點也不腳踏實地。不像我們的班長,有一種堅持不懈的精神,上課也是聚精會神,從來不做小動作,老師都很喜歡他。也是我們的`好榜樣。
5、我們把活動中的各種狀況都考慮過了,絕對不會發生虎頭蛇尾的情形。
6、小奇也許會寫得好,就是她有一個毛病,“虎頭蛇尾”。
7、元·康進之《李逵負棘》第二折:“則爲你兩頭白面搬興廢,轉背言詞說是非,這廝敢狗行狼心,虎頭蛇尾。”
8、對這件事,我們已下定決心,絕不虎頭蛇尾,半途而廢。
9、如果你在做事時虎頭蛇尾、丟三落四或者不以爲然,不認真去做,那麼就會給你身邊的人帶來許多不利。
10、他做事往往虎頭蛇尾,雷聲大雨點小,真讓人不放心。
11、這篇論文虎頭蛇尾,開頭寫得不錯,結尾卻只有寥寥幾句,極不相稱。
12、做事怎麼可以馬馬虎虎,虎頭蛇尾?你難道不知道善始善終是一種好的品質嗎?
13、沒有毅力,成功只是虛幻,虎頭蛇尾的奮鬥也是徒勞。
14、警方誓言將歹徒逮捕歸案,絕對不會虎頭蛇尾,不了了之。
15、頭大如虎,尾細如蛇。比喻開始時聲勢很大,到後來勁頭很小,有始無終。
16、做事情要貫徹始終,切忌虎頭蛇尾。
17、恆心和毅力正是克服虎頭蛇尾習性的良方。
18、就因爲他虎頭蛇尾的做事態度,不知害苦了多少人?
19、這個人做事總是虎頭蛇尾,丟三落四的。
20、年輕人做事就如此虎頭蛇尾,日後怎能有成?
21、他每件事都弄得虎頭蛇尾,還能期盼他扛起什麼責任嗎?
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用禮尚往來一次來造句
1、使地球人類的世世代代都能自覺地創造一個共同勞動、仁愛平等、禮尚往來、和諧生活、不斷創新、不斷進步、永久幸福的全新社會形態。2、禮尚往來是建立友誼的最基本道理。3、禮尚往來是人之常情。4、他對我好,我當然對他好;他對我不好,我爲什麼要對他好?這叫做禮...
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如何用反襯手法造句
1.晚自習教室裏連針掉到地上的聲音都聽得到。2.隊伍中,好多人都氣喘吁吁,不能前行了,只有他一個還在堅持。3.有我在,你覺得你能行嗎?4.外面是汽車尾氣,而校園是花香撲鼻。5.蟬噪林愈靜,鳥鳴山更幽。6.關心敗草裏的鮮花。7.在冰天雪地的原野裏,四下白茫茫一片,只有一樹梅...
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冷遇造句
(1)他本是一番治病救人的好意卻受到了對方的冷遇。(2)但該技術在它的出生地則備受冷遇,其中苦衷一言難表,企業多次想遷出去,終因走了和尚走不了廟等原因,至今難以有所作爲。(3)這不是孟翔浩第一次受到冷遇。但就讀於國際經貿專業大二年級的孟翔浩沒有放棄。(4)...
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興趣盎然造句
(1)在美術館,我們興趣盎然地欣賞那些獨具匠心的繪畫及雕塑作品。(2)它很經典,讀起來更興趣盎然,如飲甘露如食甘貽。(3)當班級進行優秀導遊評選時,學生興趣盎然氣氛熱烈。(4)他講起課來總是那麼風趣、幽默引人入勝使我們興趣盎然。(5)總有一羣孩子在旁邊興趣盎然地...