用舉一反三如何造句
從一件事情類推而知道其它許多事情。《論語·述而》:“舉一隅,不以三隅反,則不復也。”後以“舉一反三”謂觸類旁通。《北堂書鈔》卷九八引《蔡邕別傳》:“邕與李則遊學鄙土,時在弱冠,始共讀《左氏傳》,通敏兼人,舉一反三。”今天就讓小編帶大家一起來欣賞一下用舉一反三造句吧,希望你們能夠喜歡!
【詞目】舉一反三
【語法】
聯合式;作謂語、定語、狀語;含褒義。
【解釋】
反:類推,推及,推論。列舉出一件事情,進而以此類推知道其它許多事情。比喻從懂得的一點,類推而知道其它的。形容善於推論,能觸類旁通,善於學習,能夠由此知彼。
【出處】
子曰:“不憤(1)不啓,不悱(2)不發。舉一隅(3)不以三隅反,則不復也。”選自《論語·第七章·述而篇》
註釋
(1)憤:苦思冥想而仍然領會不了的樣子。
(2)悱:音fěi,想說又不能明確說出來的樣子。
(3)隅:音yú,角落
用舉一反三造句
一、小明學會了一種解題方法,舉一反三,他又做會了好幾道類似的題目。
二、老師不僅要教授學習知識,同時也要教授學習方法,讓學生們學會舉一反三,聞一知十。
三、對學過的知識,經常舉一反三,就能悟出新知識。
四、我們做題時要仔細認真的做,直道自己能舉一反三。
五、是想着上京找人“擺平”,還是嚴肅處理舉一反三?
六、學習中切忌死記硬背,應學會舉一反三,靈活運用。
七、我們學習要能舉一反三,觸類旁通。
八、巒頭理氣互扣,舉一反三,環環相接。
九、他深入鑽研,終於達到了融會貫通舉一反三的地步。
十、真正聰敏的人,往往能告往知來,舉一反三。
十一、學習要由淺入深,由易到難,循序漸進,並且要舉一反三,觸類旁通。
十二、家長更表示能夠舉一反三,應用於子女日常起居照顧上。
十三、老師教導同學們要對學過的知識舉一反三,融會貫通。
十四、歷史雖然漫長,但興亡之理如出一轍,舉一反三,雖百代可知。
十五、如果真正掌握了這一課老師講的內容,那麼你就能舉一反三,觸類旁通。
十六、凡事能舉一反三,正是他學習快速的'原因。
十七、只有學好基礎知識,做到深根固柢,才能達到舉一反三,靈活運用的目的。由此可舉一反三,拓展我們的視野。
十八、所有的條件格式都可以利用這個屬性,因此,我希望用戶能夠發揮創造力,舉一反三。共頁:下一頁。
十九、原來這些招式,和他原來所學的拳法相近,更何況今遇明師指點,他更是舉一反三,觸類旁通,進步驚人。
二十、現代漢語的句型是有限的,掌握了句型,我們就能舉一反三,造出各種各樣的句子來。
二十一、小明反應相當敏捷,只要老師教過的,他都能舉一反三。
二十二、我們做數學題應該學會舉一反三。
二十三、學習如同窺豹一斑,只要理解掌握了所學的知識,就能做到舉一反三。
二十四、這樣,閱讀古書時才能舉一反三,觸類旁通。
二十五、我們應該把所學的知識運用開來,舉一反三,融會貫通。
二十六、想要了解本地行情,倒也不必貨比三家,只要挑一家來問價錢,舉一反三,大概也就差不多了。
二十七、這世界上有的人舉一反三,一教就會,但也有無論怎麼教仍是頑石難以點頭的人。
二十八、一個富於創新精神的人,對所學知識會舉一反三,敢於革故鼎新,善於古爲今用,並且有羣策羣力的合作意識。
二十九、學數學物理化學也是一樣,只要掌握了所學的知識,就能舉一反三,觸類旁通。
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