如何寫好讀後感的寫作技巧
學生寫好觀後感和讀後感,歷來是一件較辣手的問題。要寫好感想,指導是關鍵。今天小編整理了讀後感的寫作技巧,一起來了解下吧:
一、格式和寫法
讀後感通常有三種寫法:
一種是縮寫內容提綱,一種是寫閱讀後的體會感想,一種是摘錄好的句子和段落。
題目可以用《×××讀後感》,也可以用《讀×××有感》。
二、要選擇自己感受最深的東西去寫,這是寫好讀後感的關鍵。
看完一本書或一篇文章,我們的感受可能很多,如果面面俱到像開雜貨鋪一樣,把自己所有的感受都一股腦地寫上去,什麼都有一點,什麼也不深不透,重點部分也像蜻蜓點水一樣一擦而過,必然使文章平淡,不深刻。
所以寫感受前要認真思考、分析,對自己的感想加以提煉,選擇自己感受最深的去寫。你可以抓住原作的'中心思想寫,也可以抓住文中自己感受最深的一個情節、一個人物、一句閃光的語言來寫,最好是突出一點,深入挖掘,寫出自己的真情實感,總之,感受越深,表達才能越真切,文章才能越感人。
三、要密切聯繫實際,這是讀後感的重要內容。
寫讀後感的重點應是聯繫實際發表感想。我們所說的聯繫實際範圍很廣泛,可以聯繫個人實際,也可以聯繫社會實際,可以是歷史教訓,也可以是當前形勢,可以是童年生活,也可以是班級或家庭狀況。
四、要處理好“讀”與“感”的關係,做到議論,敘述,抒情三結合。
讀後感是議論性較強的讀書筆記,要用切身體會,實踐經驗和生動的事例來闡明從“讀”中悟出的道理。因此,讀後感中既要寫“讀”,又要寫“感”,既要敘述,又必須說理。敘述是議論的基礎,議論又是敘述的深化,二者必須結合。 讀後感以“感”爲主。要適當地引用原文,當然引用不能太多,應以自己的語言爲主。在表現方法上,可用夾敘夾議的寫法,議論時應重於分析說理,事例不宜多,引用原文要簡潔。在結構上,一般在開頭概括式提示“讀”,從中引出“感”,在着重抒寫感受後,結尾又回扣“讀”。
五、原文不要過多,要體現出一個“簡”字。
六、要選擇材料。
讀是寫的基礎,只有讀得認真仔細,才能深入理解文章內容,從而抓住重點,把握文章的思想感情,纔能有所感受,有所體會;只有認真讀書才能找到讀感之間的聯繫點來,這個點就是文章的中心思想,就是文中點明中心思想的句子。對一篇作品,寫體會時不能面面俱到,應寫自己讀後在思想上、行動上的變化,摘取其中的某一點做文章。
七,寫讀後感應以所讀作品的內容簡介開頭,然後,再寫體會。
原文內容往往用3~4句話概括爲宜。結尾也大多再回到所讀的作品上來。要把重點放在“感”字上,切記要聯繫自己的生活實際。
八,記住兩點寫讀後感:①寫讀後感絕不是對原文的抄錄或簡單地複述,不能脫離原文任意發揮,應以寫“體會”爲主。②要寫得有真情實感。應是發自內心深處的感受,絕非“檢討書”或“保證書”。
讀後感範文:讀《去年的樹》
《去年的樹》這篇文章主要講了一隻小鳥和一顆大樹是好朋友,冬天到了,小鳥離開大樹,飛往南方。在飛往南方前,小鳥和大樹做了一個約定,下一年的春天再回來給它唱歌。到了下年春天小鳥回來的時候。小鳥只看見樹根立在那裏。小鳥經過幾十次對話終於找到了大樹,可是已經被做成了火柴,小鳥對着用火柴點燃的燈火唱起了去年唱過的歌,這就是《去年的樹》,是日本的作家美南吉寫的。
(點評:這段話概括了課文《去年的樹》的基本內容,也把作者介紹給大家。亮點在於比較完整地敘述了整個故事的發展,並把文章內容和作者放在最後介紹顯得比較有特點。)
這個故事內容很豐富,讓我難以忘記。從這個故事中,我明白了:人們要保護大自然和樹,也要少點砍伐樹木,而且還要遵守承諾。講完了上面的內容,現在我來說一說我以前的一件事。記得那一天,體育老師讓我們去自由活動,那時我和一個很好的同學約好在一個地方集合,我等了很久那個同學都沒有來,我就去找他。我終於在一羣人裏面找到了他,誰知道他在和一些人在玩着什麼遊戲。我看到了就把他拉到我和他約好的地方,我就問他,他馬上回答我,因爲我已經忘記了,所以我才和他們一起玩的,對不起了,我下次一定會好好記住的。我聽到這句話就跟他說,我可以給你一次機會,但下次一定要記住,我們答應別人的事情一定要做到。
(點評:這段話既說明了這個故事給作者帶來的感受,也結合實際中自己的真實經歷來敘述,顯得真實和有感情。)
生活中,我們一定要遵守諾言,一定要做一個遵守諾言的人,才能贏得大家的尊重。
(點評:最後一段比較簡潔,但是結合上文的案例,總結出了一個文章中心。)
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