小學生寫人作文寫作技巧

小學階段以寫人爲主的記敘文，一般分爲三種類型;寫一個人、寫兩個人、寫幾個人。其中應以寫一個人爲主。下面是小編爲你帶來的小學生寫人作文寫作技巧，歡迎閱讀。

1、寫好人物的形象。

人物的形象，一般指人物的外貌、語言、動作、心理活動等。人物的外貌，就是人物的外形特徵，包括容貌、衣着、姿態、神情等等。外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發，要求抓住人物的本質特徵，有選擇、有重點地描寫。人物的語言包括人物的獨白，對話，交談以及語氣。“言爲心聲”。人物的語言是人物內心世界的直接表現。因此成功的語言描寫能恰當地表現人物的身份、年齡、思想、品質、作風和個性特點。描寫人物語言時，要注意符合人物的身份，表現人物的思想感情，反映人物相互間的關係。描寫人物的動作時，不僅要寫出人物“做什麼”，還要寫出“怎麼做”。心理活動是無聲的語言，是直接表現人物精神面貌，思想活動的手段。描寫人物的心理活動時，要注意把心理活動產生的原因敘述清楚，還要注意與外貌、動作、語言描寫結合起來。外貌、語言、動作、心理活動寫好了，人物的形象就突出、鮮明瞭。

2、抓住人物的特點。

每個人都有自己的特點，這個特點可以從人物的'年齡、外貌、語言、動作、興趣、個性、生活習慣等諸方面去考慮。一個人的特點是多方面的，作文時，我們應根據中心思想有所選擇地寫。

3、選用典型事例。

人與事是分不開的。一個人做的事很多，在作文時我們應選擇那些最能表現人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。

4、運用細節描寫。

細節描寫就是對能充分表現文章中心思想的人物外貌，語言、動作、表情等細小環節作具體、細緻的描寫。

【範文】

我的同桌

我的同桌——xxx。他的性格十分溫和不和人爭吵。

記得3年級時，我班掀起“外號熱”和人說話時都叫別人的外號，我呢?因爲趙英磊很矮，便給他取了個外號——小蘿蔔頭。因此，我們二人的關係逐漸惡化了。一天我碰到了趙英磊便大喊：“喂!小蘿蔔頭，等等我!”趙英磊轉過身來朝我笑了笑，可我並不在意，反而更囂張地叫他的外號。一次他不知道怎麼回事一向溫和的臉龐上升起“黑雲”我沒有顧這些依然叫他的外號。他的臉色更難看了，突然他瞟了我一眼但他沒說什麼，我卻十分害怕，擔心他報復我，但他沒有。回到家我把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“兒子，你要學會尊重別人呀!”“恩，我知道了。”我恍然大悟地說，第二天，我找到了趙英磊說：“老弟，原諒我吧!”“恩。”他爽快地答應了。