議論文並列式結構模式
議論文是大家常寫的文體之一,以下是小編給大家整理的議論文並列式結構模式的內容,歡迎大家檢視。
並列式結構模式:
引論 (提出中心論點、分論點)
論證分論點1+論據(事例)+分析論證
論證分論點2+論據(事例)+分析論證
論證分論點3+論據(事例)+分析論證
結論(照應全文)
結構綱示例:《語言是溝通的鑰匙》
開頭部分:起興,提出總論點
第二部分:並列結構
分論點一:恰如其分的語言表達,利於親情的溝通。
分論點二:恰如其分的語言表達,利於友情的溝通。
分論點三:恰如其分的語言表達,利於愛情的溝通。
結尾部分:深化話題 重申觀點
例文:語言是溝通的鑰匙
假如溝通是一扇門,那麼語言就是這扇門的鑰匙。(總論點)
如果溝通的門通向的另一方是漆黑的深夜,那麼語言的鑰匙便引領着你走向皓月當空,繁星滿天;如果溝通的門通向的`另一方是一望無際的沙漠,那麼語言的鑰匙便引領着你走向鳥語花香的綠洲;如果溝通的門通向的另一方是浩瀚無邊的大海,那麼語言的鑰匙便引領着你走向如宗愨般“乘長風破萬里浪”,如毛主席般“到中流擊水,浪遏飛舟”。語言在溝通中是多麼地重要!它是一把閃光的鑰匙,使溝通直接到達人的心坎上。(起興,亮出觀點,闡明語言對溝通的作用,清晰地讓閱卷者看到文章的中心意思)
恰如其分的語言表達,利於親情的溝通。(分論點一)
誠然,父母們都“望子成龍,望女成鳳”。然而,當子女跌倒時,是痛斥“沒用的東西,怎麼搞的”,還是送以一句“這次是有點失策,下回努力”,即會收到截然相反的效果。當子女摘吃了早戀的禁果時,父母們是鄭重聲明:“那不行,絕對不行”,還是先說一句“你的心情爸媽能理解”再述之以理,效果更不用提起。儘管溝通的心都如月光般皎潔,但語言的表達卻讓溝通的效果不一樣。可見,親情的溝通,要用好語言的鑰匙。(呼應標題)
恰如其分的語言表達,利於友情的溝通。(分論點二)
高適的“莫愁前路無知己,天下誰人不識君”與王勃的“海內存知己,天涯若比鄰”,都用優美的語言送走了友人,達到了友情的溝通。李白《蜀道難》一文中勸說友人歸來的語言精闢,達到了友情的溝通。從李白的“上有六龍回日之高標,下有衝波逆折之回川”可知“蜀道之難,難於上青天”,友人便從言語中感受到友人的關懷,溝通也便到了心坎。溝通並不像白居易說的“此時無聲勝有聲”,它需要語言爲它傳達彼此的關切。友情的溝通,需要語言的鑰匙。(再次呼應標題)
恰如其分的表達,利於愛情的溝通。(分論點三)
文學著作中簡·愛與男主人公羅伯特早期的認識,便因爲羅伯特孤傲的語言表達而困難重重。幸好,簡·愛直接而愛憎分明的語言打破了兩人間的障礙,兩顆相愛的心才得以溝通。劉蘭芝被遣回家時對焦仲卿所說的“君當作磐石,妾當作蒲葦”,焦仲卿“誓天不相負”的回答當中,愛情得到了溝通。愛情有時不能像柳永說的“執手相看淚眼,竟無語凝噎”,而需要溝通。愛情的溝通,需要語言的鑰匙。(最後再呼應標題)
再看,觸龍說趙太后、魏徵諫太宗,無不以恰如其分的語言表達見稱。君臣間的溝通,同樣需要語言的鑰匙。
一言以蔽之,請好好運用語言的鑰匙,讓溝通直接到達心坎上。(重申論題,照應起首)
[點評]這篇文章屬於並列式結構的範文。以“恰如其分的表達,利於XX的溝通。”作爲反覆重現的句子格式,從三方面展開論述。這是典型的“三大三小”式的結構形式。所謂“三大”即全文由三大部分組成;“三小”指的第二部分由三個並列的段落組成。這樣的行文格式,便於閱卷者迅速把握作者的思路。
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