寫作方法:怎麼寫人
導語:寫記敘文,不論是側重記人,還是側重敘事,都離不開寫人。人物形象是文學作品的主體,在記敘中塑造感人的人物形象是寫作的主要任務。下面我們來主要說說怎麼寫人。
在具體寫作過程中,不少同學對作文望而生畏,在刻畫人物時不是感到無從下筆,就是人物刻畫蒼白無力,毫無特點。造成這種現象的原因固然很多,而缺乏一定的寫作方法與技巧也是很重要的原因之一。那麼,怎樣才能寫好人物呢?寫好人物有哪些方法和技巧可循呢?
要寫好人物,首先就要在日常生活中注意觀察各式各樣的人,對人物的言談舉止,外貌心理,生活習慣,興趣愛好等,都要細心觀察。升入中學以後,社會生活更加豐富,接觸人物更加廣泛,除了親朋好友外,我們還應該留心觀察各種人,主動地去熟悉他們,瞭解他們。生活是創作的源泉,在實際生活中,透過廣泛的觀察、接觸,積累起大量的生活素材,這就爲自己的寫作準備好了豐富的材料,一旦動起筆來,便不會感到無物可寫。
其次,要寫好人物,還要掌握描寫人物的基本方法,這對寫好人物很有幫助。人物描寫包括肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、細節描寫等,下面分別談一談。
肖像描寫:
肖像描寫即描繪人物的面貌特徵,它包括人物的身材、容貌、服飾、打扮以及表情、儀態、風度、習慣性特點等。準確而適當的肖像描寫,可以突出人物的精神面貌,使人物形象更鮮明,從而有助於表達文章的中心思想。寫外貌是爲塑造人物、開掘人物的內心服務的,繪形以傳神,外貌描寫一定要突出人物的特徵。
語言描寫:
人物的語言是人物的獨白或對話。“言爲心聲”,描寫人物的語言,能夠直接表現人物的思想感情和性格特點。不過我們運用語言描寫時,一定要注意讓人物的語言符合人物的身份,精選那些最能表現人物性格特點的話,反映出人物的個性來,用個性化的語言去塑造個性化的人物。
行動描寫:
是對人物行爲和動作的`描寫。任何作品中的人物,總是在一定的具體環境中活動的,要使筆下的人物活靈活現,就必須選擇有代表性的具體行動來描寫。成功的動作描寫,可以交代人物的身份、地位,可以反映人物心理活動的進程,可以表現人物的性格特徵,有時候還能推動情節的發展。
心理描寫:
是指在文章中,對人物在一定的環境中的心理狀態、精神面貌和內心活動進行的描寫。心理描寫能夠直接說明人物在想什麼,最直接地表現人物的精神面貌,揭示其思想。作家楊朔說:“看見一個人的外表容易,想看見一人的內心卻是非常困難的。而看不見一個人的內心,我們不能說認識了這個人。”這段話不僅表明了心理描寫的不容易,而且說明了它的重要性。因而我們要努力掌握心理描寫的方法,使我們筆下的人物有血有肉,有靈魂。
細節描寫:
是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節,加以生動細緻的描繪,它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。成功的細節描寫往往蘊含着深刻的意義,如果在我們的文章中有一二處生動具體的細節描寫,往往能給讀者留下深刻的印象,產生巨大的藝術魅力。
以上幾種描寫人物的方法,在寫作時要因文而異,綜合運用,根據具體情況靈活掌握,更好地爲表現人物的思想性格服務。
此外,環境描寫對很好地塑造人物也非常重要。環境描寫包括社會環境和自然環境的描寫。社會環境描寫,指的是對特定的時代背景及人物生活環境的描寫。恰當的社會環境描寫可以交代人物的生存環境、社會關係,還可以交代作品的時代背景,爲下文人物性格描寫做鋪墊。
自然環境描寫主要包括人物活動的時間、地點、季節、氣候以及景物等,對錶現人物身份、地位、行動,表達人物心情,渲染氣氛都具有重要作用。
要寫好人物,對中學生來講,最好的方法是認真閱讀好的作品。在課本中,有不少古今中外文學大師們寫人的精品,在同學的作文裏,也不乏寫人的佳作,我們要精心閱讀,用心揣摩,體會這些作品的寫作方法、表現形式,在寫作時有意識地學習運用,久而久之,就可以掌握寫作技巧,提高寫作能力。本書選取部分同學的優秀作文,結合課本中的教材,對一些寫作知識進行講解,相信會對同學們有所幫助。
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