提升小升初孩子寫作業的積極性方法
競賽法
可以與一位同等水平的同學約定,各人在自家寫作業,兩人用電話發出“開始”口令。然後,誰先完成即以電話鈴爲號。
家長協助孩子,根據作業的質與量及所花的時間,進行評估,並不斷總結提高。
這種競賽法操作起來並不難,對孩子也很有利。
省時法
可以這樣訓練,如果估計今晚作業30分鐘做完,可要求縮短到28分鐘,這個要求具有一定的.挑戰性,所以能激發學生效率意識。相反,如果想以增加時間去獲取優秀,很可能適得其反。
彙報法
每天晚上,將完成作業所用的時間記錄在作業紙右上角,第二天主動向老師彙報。這種方法要是能得到老師的配合支援,效果也挺好。彙報,家長也可以參 與,以書信、電話方式經常向老師彙報,表揚孩子在作業、能力、習慣等各方面素質的發展情況,學校共同以賞識的良策爲孩子開啟“我能行”的大門。這種方法對 於低年級孩子養成學習上的良好習慣很有幫助。
注意事項:當然,隨着孩子年齡的增長和好的學習習慣的養成,家長應該逐漸學會放手,給孩子一個自由學習的空間,畢竟,孩子是要獨自面對自己的人生路的。
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