小學體育優質說課稿
說課稿是老師爲教學工作的開展而準備的輔助材料,是爲了讓教學工作能夠更好的開展。下面是小編整理收集的小學體育說課稿,歡迎閱讀參考!
本節課我分爲說教材、說學情、說教法、說學法、說教學程序等五方面進行說課。
一、說教材
1、教學內容:原地投擲壘球 遊戲:擊木柱
2、教材分析本課教學內容是全日制九年義務教育小學《體育與健康教學大綱》及基礎教育課程改革目標新授教材。擲壘球是田徑運動中的投擲項目,也現代小學運動會的比賽項目之一。透過教學,培養學生形成正確的身體姿勢,發展學生的速度、力量、爆發力、柔韌性和協調性等身體素質;逐步培養遵守紀律、尊重他人,團結友愛等集體意識和良好作風;形成勇敢、頑強、克服困難的優良品質;同時進一步提高學生的身體健康和心理健康水平;增強學生的社會適應能力,養成堅持鍛鍊身體的好習慣。
3、教學目標新課程體育教學的總目標是以“終身體育”與“快樂體育”爲指導思想,注重培養學生的終身體育意識,使學生在快樂中掌握鍛鍊方法,參加鍛鍊,增強體質。
(1)認知目標:透過遊戲,初步瞭解和掌握原地投擲壘球的一些方法,並在遊戲的過程中學會與他人合作。
(2)技能目標:經歷遊戲活動的過程,掌握原地投擲壘球的基本動作,發展投擲能力。體驗投擲活動的運動樂趣和方法。
(3)情感目標:培養良好的合作精神與創新意識。
4、教學重點、難點根據新課標的要求,教材內容特點,結合學生的實際情況。本節課的教學重點是:體會兩腿用力的銜接和向前送髖的動作,掌握良好的用力順序和正確的用力方向。教學難點是:用力均勻程度,動作協調連貫。
二、說學情
1、有利因素小學三年級學生個性天真活潑、好動,而且興趣廣泛,其模仿能力及對新鮮事物的好奇心較強。所以在本課時教學內容的設計中,根據小學生的心理和生理特徵,我採用以遊戲練習爲主線,注重誘導、啓發,鼓勵學生髮揮想象,大膽創新。
2、不利因素由於部分學生已掌握了一定的'技能基礎,但是學生的心理素質不穩定,容易產生滿足而導致厭學的傾向,對學習新的技術動作帶來了一定的阻力。因此,在教學時採用形式多樣的教學方法來激發學生的學習興趣,爲下一步學習新內容知識,奠定了良好的基礎。
三、說教法
爲了營造一個良好的、生動活潑的學習氛圍,最大限度發揮學生的主體作用和教師的主導作用。教學中我以遊戲貫穿整個教學過程,以活躍單調無味的課堂氣氛,同時結合講解示範法、分組練習法、遊戲競賽法、情境教學法等多種教學方法交叉使用。以培養學生勇於創新、敢於進取的學習精神,充分調動學生學習積極主動性,重視學生成爲學習的主體、認識的主體、發展的主體,注重體現教與學合理的執行機制,從而達到掌握技能和鍛鍊身體的目的。
四、說學法
在教學過程中,透過教師引導、啓發、學生進行自主練習(轉載自,請保留此標記。),使學生動手、動腦、充分發揮學生的主體作用,在學生自主學習的同時,相互交流,討論探究,再結合師生之間,生生之間的評價,激發學生在學習中建立自主創新的意識。
五、說教學程序
本課是根據人體生理機能活動的變化規律,再結合本課的任務和小學生的心理需求,把本節課要學習的內容貫穿於遊戲中,使課堂的氣氛活躍起來,提高學生的學習興趣,從而達到良好的教學效果。
本節課我分爲:開始準備部分、基本部分、結束部分三個部分進行教學。
(一) 開始準備部分
1、 課堂準備活動
2、 準備部分:擲紙飛機。學生動手製作紙飛機,在場地上放飛紙飛機,展示自己製作成果,同時爲基本部分中的“採蘑菇”遊戲作鋪墊。這一節約爲8分鐘左右。運動強度爲“中”(爲學生創造快樂愉悅的活動氛圍,提高學生對體育活動的興趣)
(二) 基本部分這一部分是課的主體部分,是解決教學重點與難點的關鍵,是“教”與“學”的重點,要充分發揮學生的主體地位,給學生充分的學習時間與空間,讓學生在學中樂、樂中學,從而達到鍛鍊身體的目的。本課主要採用以下幾種方法進行教學:
1、 透過語言提示與誘導,讓學生把紙飛機想象成爲壘球,相互間進行拋接性的練習。培養學生應變能力和敏捷的視力,激發學生勇於創新,不斷進取的探索精神。
2、 讓學生自主建立友伴,引導,啓發學生創想多種拋接方法。爲學生創造一個能展現自我風采的舞臺,同時也給學生提供了一個相互交流學習的機會。
3、 把全班同學分成四個小組進行“擊木柱”比賽,在一定時間,以擊中數量多的一組爲勝,此遊戲有利於調動學生學習的積極性,提高教學效果。
4、 “採蘑菇”我們是建設者,爲了把我們的祖國建設的更加美好。課堂上組織同學們扮演“採蘑菇”的角色。現實生活中,由於人們不愛護自己的生活環境而隨意亂扔垃圾,把我們美好的家園環境破壞了,於是人們的生活周圍也籠罩着一層又一層的環境污染的面紗??。爲了防止我們的地球環境急劇惡化,我們每個人要踊躍地加入到“採蘑菇”以及捍衛地球的行列中去。樹立起同學們愛護環境、保護地球的決心。這一環節約爲28分鐘,運動強度爲“強”。
(三) 結束部分
1、 爲了恢復學習的心理和生理負荷,透過熟悉的音樂和輕柔的舞蹈動作進行放鬆,讓學生在輕鬆愉快的氣氛中完成本課的學習。
2、 小結:總結本課的優點、缺點,以表揚爲主。
3、 收還器材。這一環節約爲4分鐘左右、運動強度爲“弱”。
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