幼兒園《多彩的春天》說課稿

在教學工作者開展教學活動前，很有必要精心設計一份說課稿，認真擬定說課稿，快來參考說課稿是怎麼寫的吧！下面是小編爲大家整理的幼兒園《多彩的春天》說課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園《多彩的春天》說課稿1

活動名稱：

多彩的春天

設計思路：

春天到了，萬物復甦，幼兒園的小花園裏都發生了一些明顯的變化。柳樹抽出了嫩芽，桃花開得正豔，在午後散步的時候孩子們總是新奇的發現着，交流着。與季節相結合，最近我班正在開展“小花園”的主題。針對小班幼兒的年齡特點，愛幻想，喜歡豔麗的色彩，所以我開展了此活動。

活動目標：

1、發揮想象力說說心中春天的顏色，感受春天的美。

2、在裝扮小花園的過程中，練習塗色的能力。

活動準備：

VCR、畫有線條的紙油畫棒

活動過程：

一、說說春天的顏色

1、師：小朋友們，春天來了。幼兒園的花園裏可真美麗，有着各種各樣的顏色。可是，王老師，認爲春天是綠色的。你們猜猜爲什麼呢？

幼：因爲春天裏有柳樹姐姐是綠色的……

師：恩，說的真好。

小結：因爲春天到了，綠綠的小草發芽了，所以我覺得春天是綠色的。

2、那麼你們認爲春天是什麼顏色的呢？爲什麼呢？（先想一想再回答）

幼：紅色的，黃色的……

3、幼兒相互討論。

師總結：我聽到有的寶寶說春天是紅色的，有的說春天是藍色的，看來春天真是一個五顏六色的季節。春天美嗎？

二、裝扮小花園

1、師：看看我今天帶來的.是什麼，你們來猜猜看。

2、其實這是老師的花園，黑黑的線是花園裏的小籬笆。我在這塊種上綠綠的草坪（邊說邊塗色，指導語：要讓草坪長的滿滿的，可以有小白點嗎？）你們幫老師想想花園裏除了草地還會有什麼？如：花叢，花叢會是什麼顏色的，紅色的，黃色的。

3、師：可是，這麼大的小花園王老師一人裝扮，有點累。所以，我請大班的哥哥姐姐幫忙。看，哥哥姐姐裝扮的小花園漂亮嗎？那你們想不想知道他們在花園裏種了什麼呢？一起來看看VCR。

4、幼兒操作

師：剩下的，請你們去用各種美麗的顏色來打扮你們的小花園吧。

三、作品交流：蝴蝶飛飛

1、暖暖的春風出來，引來了蝴蝶姐姐，我們跟着蝴蝶姐姐一起去看看你們的小花園吧。

2、幼兒邊做蝴蝶飛邊看看夥伴的作品。

自評：

本次活動是在春天的主題下進行的，這段時間我們利用午間散步、森林公園春遊等等機會中，一起和孩子們找找春天裏的顏色。本次活動分三個環節：說說春天的顏色、裝扮春天的花園、和蝴蝶姑娘一起參觀花園。

這三個環節都是緊緊圍繞目標所設定的，教師目標意識較強。在第一環節中，老師用說說自己心中的春天引導孩子說說他們心中春天的顏色。在這個環節中，幼兒語言表達比較完整，基本能說完整話，如：“春天是（）色的，因爲……”老師可以根據孩子語言表達的能力適當的調整一下，在小結的時候可以加強爲幼兒感受春天美的體驗，如“春天是嫩嫩的綠色的，因爲…。春天是粉粉的紅色的，因爲…”但是在幼兒自由交流的環節，也許由於有客人老師在的緣故，討論的氣氛不是很熱烈。在第二個環節中，由於看了VCR，孩子們的興趣很濃，在裝扮塗色中，孩子們的表現很好，很投入。在第三環節中，老師應該給幼兒更多的時間讓孩子們完成花園的裝扮，這樣孩子們才水到渠成的跟着蝴蝶姑娘參觀花園。

有人說：教學是一門遺憾的藝術，在結束活動的時候總是有着很多的遺憾和不足。但是也正是有着這些遺憾才讓我們有不斷改進的動力和方向。

幼兒園《多彩的春天》說課稿2

活動目標：

1、學習噴畫的技能，會用噴畫和添畫的方法表現春天的美景。

2、體驗用噴畫方法表現物體形象的樂趣

活動準備：

1、製作模板每組一套（用卡紙在中間剪出花、草、鳥等形象製成模板）。

2、裝有顏料的噴水瓶每人一個（噴水瓶讓家長準備）、繪畫紙每人一張。

活動流程：

1、聽歌曲《春天在哪裏》，由此引出主題。

咱們先聽一首歌，仔細聽一聽歌曲裏唱的什麼？是找什麼的？

2、提問：剛纔我們聽的是什麼歌曲啊？（《春天在哪裏》）歌曲唱的什麼？找什麼的？（春天）哦，那你們有沒有關於春天的新發現呢？（小草發芽了、花開了等等）

3、出示噴畫讓幼兒欣賞。

（1）出示範畫，我把我觀察到的春天用畫表現出來了，你們看一看我的畫是用什麼做出來的？與我們經常看到的畫有什麼不同？請幼兒猜一猜，想一想，說一說。

（2）出示水彩畫、蠟筆畫，讓幼兒對比觀察，讓幼兒說說不同之處。

（3）教師總結一下，並拿出做噴畫的模板、噴水瓶、水粉等給幼兒看一看。

4、指導幼兒學習噴畫。

教師示範噴畫的製作要領及步驟：首先先將圖畫紙鋪平，再把一朵花形模板放在紙上，然後用噴瓶將顏色噴在模板鏤空地方，不能噴到外面啊，噴完後過一會等顏料幹了以後再將模板輕輕拿掉，拿掉以後，引導幼兒發現紙上出現的變化，再添畫上莖和葉。用同樣的方法示範其他的。

5、幼兒嘗試用噴畫的方法表現春天。

你們是不是等不及要做啊，在做以前，老師要提幾點要求：小朋友在做的時候要仔細、不能着急，畫面不幹時不能把另一塊模板蓋在上邊，注意衛生等。

6、幼兒在背景音樂的伴奏下獨立製作，教師巡迴指導要求幼兒不要把顏色弄身上。

7、畫面添加：

師：春天還有哪些變化？請你用彩筆畫出來好嗎？（要添畫在合適的地方）

提示語：大樹有什麼變化？人們都在幹什麼？小河裏的水怎樣了？等等。

8、教師巡迴指導，鼓勵幼兒大膽創作。

9、作品展，讓幼兒互相欣賞，並讓幼兒評價自己和他人的作品，並評選出自己認爲最好的作品。

10、活動延伸：

區域活動時讓幼兒在美工區練習製作噴畫，教師及時進行指導。