《中國石拱橋》優秀說課稿範文
一、教材分析
《中國石拱橋》是八年級上冊第三單元中的精讀課文。本單元所選課文基本上都與建築園林、名勝古蹟有關。所以,在學習本單元課文時,要注意課文怎樣抓住特徵來介紹事物的,要理清說明順序,瞭解常用的說明方法,體會說明文準確、周密的語言。
二、教學目標
1、知識目標:理解選擇有代表性的例子說明事物特徵的寫作方法;學習運用準確語言的特點。
2、能力目標:瞭解本文由一般到特殊、由概括到具體、由整體到局部以及時間從先到後的順序,培養學生理清說明順序的能力。
3、情感目標:認識中國石拱橋在歷史上的光輝成就和我國勞動人民的聰明才智,增強熱愛祖國、熱愛社會主義的感情。
三、學情分析
對於有一點文學基礎的八年級的學生來說,要他們說出抓住怎樣的特徵來介紹事物的不難,但是在前面沒有系統地接觸過說明文這種體裁,要他們理清說明順序和體會說明文語言的準確、周密有難度。
四、教學重點
理解選擇有代表性的例子說明事物特徵的寫作方法;學習運用準確語言的特點。
五、教學難點
瞭解本文由一般到特殊、由概括到具體、由整體到局部以及時間從先到後的'說明順序。
六、教學過程
本課內容豐富,需2—3個課時才能完成。
第一課時(40分鐘)
第一步:(5—10分鐘)
處理預習作業,出示趙州橋和盧溝橋的圖片,由學生觀察並說出這兩座橋的共同特點:都是拱橋並且歷史悠久。引出今天的新課《中國石拱橋》,來欣賞由橋樑專家爲大家介紹的中國石拱橋有什麼特點。
第二步:(10—15分鐘)
學生自行閱讀課文,並處理文中的陌生字詞。同時思考所提問題(作者抓住了中國石拱橋的哪些特點來描述的?在文中找出相應的語句。另外,作者使用哪兩座橋爲例來說明中國石拱橋的特點的?)
第三步:(10—15分鐘)
學生透過閱讀課文和相互討論對以上的問題有了大體一致的結論,老師再對此做出評論。並同時介紹文中所出現的說明方法。找出文中的例句,由學生來朗讀。
第二課時(40分鐘)
第一步:(10—15分鐘)
透過對文章主體的把握,再來閱讀3—8自然段,引導學生理清文章由一般到特殊、有概括到具體、由整體到局部以及時間從先到後的說明順序。
第二步:(10—15分鐘)
再對第9、10自然段進行閱讀,分別概括出本段文字的內容。體會說明文結構安排的清晰與嚴密,同時學習語言的精煉。
第三步:(5—10分鐘)
透過對全文的把握,由學生自行完成對這篇文章主旨的概括。
七、總結昇華,佈置作業
(一)學生總結:說說自己的收穫。
(二)教師總結:提出要求,佈置作業。
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