《多人花樣跳長繩》說課稿

本課依據《體育與健康課程標準》，以跳繩爲主教材，使學生了解跳繩的多種跳法和相關知識。不但讓學生掌握多種的跳繩方法，而且讓學生根據已有的跳法進行自由創編，培養學生的創新力，想象力，突出新課程“健康第一”的理念，體現目標的達成。讓學生將自己的跳法大膽的向其他同學展示，增強其自信心，獲得成功的喜悅。透過遊戲比賽的形式培養學生良好的團結合作，自主探究，拓展思維的能力。

一、分析教材

跳繩是小學生十分喜歡的一種民族傳統體育活動。它是一種以下肢運動爲主，結合上肢協調配合的一種身體活動，它可以透過控制動作的繁簡和速度的快慢而很容易地達到調節運動量的目的，適合不同的年齡和性別。由於設備簡單，不需要很大的場地，容易開展，是小學體育教材中較好的內容。透過跳繩活動能夠促進學生上下肢肌肉、關節、韌帶和內臟機能的發展，對於發展彈跳力、靈敏、協調性等具有顯著作用。同時還可促進少兒智力、身高的增長，增強少兒心肺功能和胃腸功能。

二、分析學生

本次課的授課對象是小學四年級學生。他們對體育活動有廣泛興趣，喜歡學習別人的運動技巧。自信心強，但有時過高地估計自己的能力，還存在着任性，嬌氣、依賴性強、缺乏合作精神等不良心理傾向。他們團體意識逐漸加深，除對個人的競爭有興趣外，對團體競爭也發生濃厚興趣。開始注意教師和同學們對自己的態度。

因此在教學中針對學生的心理生理特點，靈活的安排多樣的跳法練習，在課堂上爲學生創設公平競爭的氣氛，留給學生一定的活動天地，讓學生自由學習，在練習中得到啓示，得到鍛鍊。多表揚，少批評和指責。同時讓學生自由組合，有效的`激發團隊精神、合作精神，有益於各層次學生得到提高。使學生在參與活動中獲得成就感，給學生帶來學會的愉快，成功的喜悅，獲勝了的開心和自豪，正確引導學生，弱化、扭轉不良的心理傾向。

三、教學目標：

運動參與目標：使學生積極參加到學習中，並大膽向同學展示自己的動作。相信我能行，告別我不行。

運動技能目標：使學生掌握一些用跳繩練習的方法，並瞭解跳繩的知識、對身體的作用、以及注意事項。

身體健康目標：透過跳繩發展學生的身體素質，增強體能，促進身體正常的生長髮育。

心理健康目標：在學習中充分展現自我。增強自信心和意志品質，得到成功的喜悅。

社會適應目標：培養良好的團結協作精神。積極進取，樂觀開朗。樹立終身體育的理念。

四、組織教法：

1、在課的開始部分，我以“遊戲”和常規增加學生對體育課興趣。準備部分階段讓學生和教師都帶操，多給學生鍛鍊機會，充分熱身。

2、讓學生根據已有的跳法進行自由創編，培養學生的創新力。

3、在教學中，我適當的參加各組的練習，加深了師生的感情，融洽師生關係，使學生在輕鬆愉快中學習。並讓同學將自己的跳法大膽的向其他同學展示。增強其自信心，獲得成功的喜悅。透過遊戲比賽的形式培養學生良好的團結合作能力。

4、而結束部分以學生玩遊戲作爲放鬆運動，陶冶情操、達到恢復學生生理和心理的目的。

最終在五個學習領域中完成水平二的教學目標，使每位同學在本節課中都有不同的收穫和進步。

五、場地與器材準備

1、以省時省力、提高練習密度和學生自己動手相結合設定教學場地。

2、長跳繩20根、短跳繩8根、隊牌4面