教師資格考試幼兒小班數學說課稿
一、目的要求:
1、鞏固幼兒對圓形、正方形、三角形的認識,能按圖形特徵分類。
2、培養幼兒耐心作業的習慣。
3、培養幼兒關心他人,樂意助人的品質。
二、活動準備:
教具:圖形娃娃,三隻口袋,兒童樂園一幅,教室內佈置圓形、正方形、三角形學具:圖形娃娃每人一套。
三、活動過程:
一、匯入活動,引起興趣。
1、師:我們小四班來了好多客人,你們知道是誰呢?(出示圖形媽媽)問:“這是什麼?(圖形媽媽),圖形媽媽怎麼啦?(哭)我們一起來問:”圖形媽媽你爲什麼要哭?
2、原來它們的寶寶不見了,我們幫它們找一找,然後把寶寶們送回媽媽身邊去。
二、請幼兒把圖形娃娃送回家。
1、師:這些娃娃都在兒童樂園玩呢,我們找到它們後,對他們說一句話:XX娃娃,我把你送回家。
2、教師示範,然後請個別幼兒上前把找到的`娃娃送到對應的媽媽身邊去。
3、幼兒找娃娃並送回家。
師:我們先幫圓形媽媽找娃娃,找到後對它說:XX娃娃,我把你送回家。
現在幫誰找娃娃?怎麼說呢?
還有誰沒有回家,送它回家時說什麼?
4、師:這些寶寶都回家了,圖形媽媽應該很開心!可是怎麼還在哭呢?
原來圖形媽媽還有好多寶寶沒回家,原來它們還有許多寶寶躲在小朋友的桌子上呢。快把它們送到新房子裏去吧,邊送邊說一句話。XX娃娃,我送你回家。
三、幼兒再次操作:
把自己桌子上的圖形娃娃送到新房子裏。 幼兒操作,教師指導。
四、遊戲:到圖形娃娃家做客。
1、現在圖形媽媽怎麼樣了?(笑了)圖形媽媽說我們小四班的小朋友真能幹,爲感謝大家,要請我們去它們家做客,看是哪個媽媽出來我們就去它們家去。
2、幼兒看出示的圖形,到相應的圖形娃娃家做客。
3、師:我們到圖形媽媽家玩得開心嗎?好,現在我們回家吧!
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