【幼兒園獲獎】小班美術《花手帕》優秀說課稿範文

作爲一名默默奉獻的教育工作者，常常需要準備說課稿，說課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。優秀的說課稿都具備一些什麼特點呢？下面是小編整理的【幼兒園獲獎】小班美術《花手帕》優秀說課稿範文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一、設計意圖

美術活動可以培養幼兒的美術興趣，使幼兒初步具有感受美和表現美的能力。 小班幼兒對顏色有較高的興趣，他們對身邊的事物充滿了好奇，喜歡觀察，喜歡動手學着做。他們願意用自己的小手做一些簡單的事情，體驗成功的喜悅。

二、說教材

《花手帕》是小班下學期美術領域的一節活動。在本次教學活動中讓幼兒嘗試用染色的方式製作花手帕，感受顏色交疊之美，體會創作的樂趣。

三、說活動目標

1、體驗操作的快樂和成功的喜悅。

2、嘗試用紅、黃、藍顏料製作花手帕。

3、感受兩種顏色交疊產生的不一樣的美，發揮想象力。

四、說重點難點

本次教學活動重點：嘗試用紅、黃、藍顏料製作花手帕。

本次教學活動難點：感受顏色交疊產生的不一樣的美，發揮想象力。

五、說教法

本次活動我採用了興趣匯入法、啓發提問法、示範講解法、個別指導法等教學方法

六、活動總結

小班的美術活動以培養幼兒對美術的興趣爲主。 本次的.教學活動幼兒興趣濃厚，孩子們想象力豐富，最後的獲得感和成就感都得到了滿足。

七、說學法

本次活動我採用了討論法、操作法、合作法等學法

八、說活動過程

一、情境匯入

今天來了這麼多老師，我們跟老師們打聲招呼吧！（老師好）

教師：小朋友們，我們剛剛過了一個非常愉快的六一，在那天，每個小朋友都收到了禮物，大家拿到禮物開不開心！（開心）

可是在距離我們非常遙遠的非洲，那裏的小朋友們每天都忍受着髒亂的生活環境（出示圖片），而且可能從來沒有收到過禮物。今天，我們一起來給非洲的小朋友們做花手帕當禮物送給他們好嗎？

二、幼兒自由探索，初次嘗試做手帕

1、幼兒觀賞圖片

教師：這裏有一些做好的手帕圖形，我們一起來看一下這些手帕都是什麼顏色、形狀（像什麼）

幼兒自由講述，用完整的話回答。

2、初次探索體驗製作花手帕

教師：老師爲每位小朋友都準備了紅色、藍色、黃色的顏料寶寶（可以請小朋友回答）和一塊純白的手帕。等下小朋友們進行製作的時候，要注意讓顏料停留在他們各自的“地盤”哦！不要讓顏色寶寶亂跑。小朋友們你們現在可以動手製作漂亮的花手帕啦！

3、請個別幼兒展示、探索

請個別幼兒說說你用了什麼方法制作的，並進行演示。

4、教師小結並示範

（1）、小朋友們可以任意兩個角對摺，然後再讓其他的兩個角牽手。對摺兩次後將對摺好的手帕的角分別去親親顏色寶寶，要注意哦，在蘸的時候不要讓顏色寶寶跳到你的身上和桌上。快看，顏色寶寶跳到了手帕上了。

（2）、拿出來後，我們要耐心的等待5秒鐘，讓手帕上沒有了多餘的顏料，再讓其他的角去親親顏色寶寶，我們一起正數“1，2，3，4，5”好，完成了！

（3）、等兩邊都沾好顏色後，瞧！這塊手帕兩邊的顏色寶寶手牽手了，兩種不同的顏色寶寶手牽手會變成另一種不一樣的顏色寶寶，一會兒，你也可以嘗試一下。好啦，所有邊都沾好了顏色寶寶，我們把手帕夾到報紙中間輕輕壓五下，最後輕輕地開啟。哇！快看，顏色寶寶把手帕打扮的多漂亮呀！

三、幼兒再次作畫，教師個別指導

1、師：我看到有的小朋友很想快點嘗試一下新方法，都等不及了！好的孩子們，現在把你報紙下面的白手帕拿出來，帶着你的想法把它打扮的漂漂亮亮的吧。（輕音樂起）

2、鼓勵幼兒大膽創作。（大膽的發揮你們的想象，相信你們是最棒的）

3、給能力弱的幼兒適宜的幫助。

四、作品展示及賞析

1、展示幼兒作品。

師：請把你漂亮的小手帕夾到夾子上，我們一起來欣賞一下。

2、幼兒向同伴介紹自己的作品，並說說你覺得你的花手帕哪裏最好看，像什麼？（請幼兒上臺，和其他小朋友介紹自己的作品）。

五、師生共同合作，體驗多種形式創作

師：剛纔我們是用小手做的小手帕，那我們還可以用身體的哪裏來畫畫？（……）

師：對，我們還可以用小腳，現在啊陳老師要請小朋友們共同製作一塊大的桌布。你們可以用小腳來幫我嗎？謝謝！

（師生共同創作）

六、結束部分

師：畫好了，大家穿上拖鞋，等下我們要洗乾淨小腳丫哦！我們一起把花布立起來看一看，哇！太漂亮了！我們等這些花布幹了後請快遞員叔叔幫我們送給非洲的小朋友。

九、說活動延伸

將水粉顏料、一次性杯子、純白手帕、報紙等材料投放到美工區，請幼兒在區域活動中繼續探索。