《充氣房子》說課稿

作爲一位無私奉獻的人民教師，時常需要編寫說課稿，說課稿有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麼什麼樣的說課稿纔是好的呢？以下是小編爲大家整理的《充氣房子》說課稿，歡迎閱讀與收藏。

《充氣房子》說課稿1

教學目標：

1、會認12個生字，會寫8個生字。

2、能正確、流利地朗讀課文。

3、瞭解充氣房子這一現代建築的優點，激發同學關注現代科技發展的興趣。

教學重點：

識字、寫字。

教學難點：

全文客觀平實，對二年級同學來說局部句子較長、難懂，指導同學讀通、讀懂，從而使同學瞭解充氣房子的優點,激發同學關注現代科技發展的興趣。

課時佈置：

一課時

教學過程：

一、激趣匯入，識寫生字

（一）教師激趣談話，出示生字詞：小朋友們，有兩個神祕的嘉賓即將來到我們現場，想知道他們是誰嗎？老師給你們透露一點資訊：，一個是和你們一樣大的小朋友，一個是來自未來世界的機器貓。(同學自由猜想)看，他們來了，小叮噹還要爲我們展示它的超凡能力呢。（多媒體演示：出示本課生字詞）

（二）提出自學要求，同學初讀課文：小叮噹爲我們帶來了許多漢字娃娃，喜歡他們嗎？讓我們把他們的名字叫準、記牢。要做到這兩點，老師告訴你們一個小訣竅：這些漢字娃娃就住在138頁22課裏，大家趕快借助拼音讀課文，遇到不認識的字多讀幾遍，讀準字音，用自身最喜歡的方法記住他們，記準字形。（同學初讀課文，識記生字）

（三）指名交流，說說識記方法：把自身認爲學得很好的那個生字教給其他小朋友，並說說自身使用什麼好方法記住這個字的？（同學可用加減法、換偏旁、組詞造句、編兒歌、說故事、猜字謎等方法識字，只要有理即可）。

（四）鞏固練習：指名小老師自主選擇詞語教讀，教師相機正音，指導認讀；找小夥伴合作認讀；去掉拼音打亂順序搶讀。

（五）出示帶生字的難點句練讀，測讀，競賽讀。

（六）指導同學寫字：重點指導“瓦”“式”的書寫。

課件演示“瓦”“式”的書寫過程，同學觀察、交流這兩個字的結構、筆順有何一起點和寫好這兩個字的要點。教師在田字格里範寫，同學試着書空，並在書上進行描紅練習。

（七）揭示課題：聰明、認真的你們真令人喜愛，漢字娃娃要邀請你們觀賞他們的家（多媒體出示充氣房子和課題,配小叮噹的聲音：我的百寶袋裏可沒有這個，這是什麼呀？）。

【設計意圖：識字寫字是全文的重點。這個局部的設計爲同學創設了學習的情境。始終關注同學的興趣點，不時激勵，使同學始終有新的目標，從而使同學興趣昂然地在初讀課文中，達到了會識字會寫字的目的.】

二、以疑導引，讀中感悟

（一）出示叮噹的問題：充氣房子有哪些優點？你們願意協助小叮噹嗎？那就讓我們再讀課文，在文中尋找答案吧！

（二）帶着問題以多種方式讀第二到第五自然段。

1、師、生接讀，男、女生接讀。

2、生默讀喜歡的段落，勾畫出優點。

3、同學以自身喜歡的方式自由讀勾畫的段落，並感悟。（小聲讀、大聲讀、自身讀、找同伴讀等）

（三）同學讀後自由回答，教師據同學回答相機指導，重點指導第二、三自然段的朗讀。

（1）二自然段據同學彙報相機出示實物模擬充氣房子充氣過程，使同學結合生活實際直觀形象地感知。然後讓同學再讀第四句，說說自身有什麼想法？（充氣房子建造速度快，很神奇等），相機指導同學帶着感知讀第四句，同學齊讀第二自然段。

（2）第三自然段據同學回答相機出示底特律充氣體育館的實體圖，引導同學結合圖感知底特律充氣體育館的高大。指導同學帶着自身的感悟讀本段。

【設計意圖：在這個環節中，教師重視同學的朗讀訓練，抓住文章主要局部，透過多種方式的讀，使同學對文章的結構有了清晰的感知，並結合實物模擬、實體圖形象感知，化繁爲簡，化難爲易，從而將難點局部讀通、讀懂，讀出感悟.】

三、總結延伸，內化情感

（一）進一步激發關注現代科技發展的興趣：小朋友們，你們今天的出色表示打動了叮噹和大雄，他們對你們——未來的主人充溢了信心和期待，你們聽：（多媒體出示聲音――文章最後一段）感情朗讀最後一段。

（二）教師安排作業，啓迪同學大膽創想，併爲追求美好的明天而努力奮鬥。

【設計意圖：透過小朋友們喜愛的動畫人物和展望未來，進一步激發小朋友們的發明思維和關注現代科技發展的興趣，從而對未來充溢神往，發生內驅力。】

《充氣房子》說課稿2

教學目標：

1、運用結合上下文和聯繫生活實際的方法理解本課的生詞，積累10個詞語。

2、瞭解“充氣房子”這現代建築的`優點，激發關注現代科技的興趣，鍛鍊發明力和想象力。

3、能正確、流利、有感情地朗讀課文，學習默讀課文。

教學重難點：

1、瞭解充氣房子的優點。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學方法：

一、談話匯入，激趣入題

1、同學們，房子大家最熟悉了？你都見過哪些特別的房子呢？

2、生自由說。

3、呀，同學們見過這麼多的房子，但是有一種房子你們肯定沒見過，它就是“充氣房子”。(板題)

二、引導質疑，初讀課文

1、此時此刻，你們的小腦袋裏是不是有很多的小問號呀？讓同學提問，可能會問的問題：

⑴充氣房子是什麼樣子的呀？

⑵它是用什麼資料做成的呀？

師相機板書：資料

2、不止你們，就連老師也很想知道答案，就讓我們一起來看看課文吧！

3、生自由讀課文，要求給自然段標序號。

4、充氣房子是用什麼資料做成的？(輕便、結實)師相機板書。

5、從哪裏知道的？(第2自然段)能給大家讀一下嗎？

三、精讀課文，感悟理解

1、普通房子是用什麼資料做成的？(磚瓦、木料、水泥、鋼材)

2、我想請一位同學上臺來跟老師一起做個實驗。

⑴桌上擺放：木料、鋼材、磚頭、氣球。

⑵讓同學選出普通房子所需的資料，把它們拿起來感覺一下(重、不方便)。

⑶再拿起充氣房子所需的資料感覺一下(輕、方便)。

⑷引出“輕便”一詞，加深同學理解。

3、那人們又是怎樣用這種“輕便”、“結實”的資料做成充氣房子的呢？請同學們齊讀第三、四句話。用自身的話說一說。

4、再讀三、四句，看看課文用了哪些詞來清楚地介紹充氣房子。引導同學注意“……然後……再……不一會兒……”等詞句，在朗讀中體會說明的條理性。

5、充氣房子和普通房子有很大的不同，難怪課文的開頭就告訴我們“充氣房子是新型的現代建築。”

6、請同學們齊讀第1自然段。

7、你知道了什麼？(充氣房子具有很多優點)相機板書、優點。

8、充氣房子具有哪些優點呢？請同學們讀2、5自然段。

9、彙報、交流。

10、從哪裏看出來的？(第4自然段可讓同學上臺演示)

11、指導讀好相應段落。

12、充氣房子有這麼多的優點，你最喜歡它的哪一個優點？爲什麼？同學自由說，再讀相應段落。

13、學習第6段。

⑴齊讀此段。

⑵抓住“各式各樣”、“奇妙”等詞，師提問：充氣房子會以哪些樣式出現，會有什麼“奇妙”之處呢？

⑶同學自由說自身理想中的房子。

⑷同學們的想法真是奇妙，你願意用手中的畫筆設計一座你理想中的房子嗎？

⑸生：畫出各種房子，並寫上設計意圖。

⑹展示：把最美觀、最有創意的畫展現給大家看，並請生介紹設計意圖。評出“小設計師”。

四、總結全文

同學們，你們真了不起，不但學會了提問題，還學會了從課文中找答案。我們瞭解了充氣房子的優點，設計這麼多美麗實用的新型房子，希望大家努力學習，長大後成爲真正的設計師！

板書設計：

充氣房子

資料：輕便結實

很軟高大

特點：搬運方便

造價低

《充氣房子》說課稿3

教學目標：

1、用學過的知識和方法認寫本課生字。

2、運用結合上下文和聯繫生活實際的方法理解本課的生詞，積累10個詞語。

3、瞭解“充氣房子”這一現代建築的優點，激發關注現代科技的興趣，鍛鍊創造力和想象力。

4、能正確、流利、有感情地朗讀課文，學習默讀課文。

教學重點：

1、學習本課的生字、新詞。

2、瞭解充氣房子的優點。

教學準備：

師：本課的生字、詞語卡片；多媒體課件。

生：圖畫紙、彩色筆。

教學時間:

1~2課時

教學過程:

一、情景匯入：激趣入題

1、孩子們，房子大家最熟悉了。你都見過些什麼特別的房子呢？

2、課件出示：少數民族的房子、高樓、圓頂樓、塔樓、吊腳樓，並配上輕音樂。

3、匯入新課：這些房子美嗎？今天老師帶領大家去認識一種新型的房子。（出現課文題目。）

二、初讀課文、認讀生字

1、想知道“充氣房子”是什麼樣的嗎？藉助拼音自讀課文。要讀準字音，把句子讀通順，特別留意課文中戴紅色拼音小帽的字，把它多讀幾遍。記住它的名字。

2、大家看老師手中的生字娃娃，你都認識它們嗎？

讀生字卡片，抽讀、領讀、齊讀，教師正音。

3、想記住它們嗎？你用什麼方法記，說給同學們聽聽。

4、想美美地寫一寫嗎？請工整地寫在田字格里。生寫、互評。重點指導“式”字，呈三角形；“造”字“之”的寫法；“壓”上下寬窄一致。

三、精讀課文、感悟理解

課件出示：第1自然段的文字，把“新型”、“優點”描紅。

1、導讀第1自然段，引導質疑：你最想知道什麼呢？

（1）爲什麼“充氣房子”是新型的現代建築？

（2）“充氣房子”有哪些優點？

2、讀書解疑，導學第2、3、4自然段。

（1）默讀第2、3、4自然段，你讀懂了什麼？（充氣房子的優點：節省材料、人力和時間；很軟、很高、很大；搬運方便；造價很低。）

（2）你最喜歡它的哪個優點？選擇你喜歡的段落讀一讀。抽生讀，抓重點詞句體會。

（3）重點導學第2自然段，教給學習方法。

a、從哪裏看出充氣房子節省材料、人力、時間，而且建造方便呢？

b、課件出示：

普通房子建築材料：磚瓦、木料、水泥、鋼材等；充氣房子的建築過程：先用輕便、結實的材料製作各種形狀的套子和通道，然後緊密連接，再拉運到工地上，最後把空氣打進去變成美麗的充氣房子。

c、品讀本段第3、4句體會說明的條理性。

d、練習用“然後……再……不一會兒”等詞說一句條理清楚的話。

e、小結全段，總結學法：抓住重點詞句體會意思的方法。

（4）全班交流：在交流中，引導讀好相應的語段，從中瞭解充氣房子可以建得很高大、搬運方便、造價低廉的優點。

3、學習第6自然段。

（1）齊讀最後一段。

（2）想一想，這一段告訴了我們什麼？

（3）“各式各樣”、“奇妙”說明了什麼？

四、發揮想象、拓展延伸

1、“充氣房子”有這麼多優點，你願意用手中的五彩畫筆設計一座你理想中的房子嗎？

2、生繪畫出各式各樣的房子，並寫上設計意圖。

3、展示。把最美觀、最有創意的畫透過實物展示臺展現給大家看，評出“小設計師”。

4、總結全文。

同學們，你們真了不起，不但學會了提問題，還學會了從課文中去找答案。我們瞭解了充氣房子的優點，設計了這麼多美麗實用的新型房子，希望大家努力學習，長大後成爲真正的設計師！