哨子說課稿

[教學步驟]

一、匯入新課。

同學們，今天我們學習課文《哨子》，作者富蘭克林是美國 資產階級革命 時期的民主主義者，科學家。他在研究大氣電方面有貢獻，發明了避雷針。他年輕時注意培養美德，要求自己每天晚上自省日間的某些過失，這種嚴格要求自己的精神是很可貴的。

二、指導預習。

①提示預習要點：

A、本文的論點是什麼？

B、本文是怎樣列舉“哨子”現象，從中歸納引出論點的？

C、體會文章語言表達生動活潑的特點。

②學生各自閱讀課文並完成 作業：

A、利用工具書，識記生疏的詞語

B、本文的標題有何特點？請你爲本文重擬一個標題，要體現中心論點的主要內容。

C、課文第一段用的五次 “哨子”，同後面用的九次“哨子”的含義有什麼不同？[來源:]

③關於課文結構。

第一部分（第1-2段）：敘述自己的一個生活實例：爲“哨子”付出過高的價錢，帶來悔恨；從“哨子 ”事件中吸取教訓，常常受益。

第二部分（第3-10段）：列舉自己觀察到的社會上的各種類型的“哨子”現象，從中歸納引出論點。

第一層：（3段）：總提自己觀察到的社會上的各種“哨子”現象，引出下文。[來源:ZXXK]

第二層（4-9段）：用六種事例並加以評述，說明“哨子”使 這些人付出了太高的代價。

第 三層（第10段）：歸納論點：許多人“所遭受的人類很大一部分的悲苦……太高的代價”。

三、研讀課文。

①先齊讀課文，再分組討論全文的結構層次（組內推選代表講解，其他同學補充）。

②文章的論點是什麼？

明確：許多人“所遭受的人類很大一部分的`悲苦都是由於他們對事物的價值作出錯誤的估價而造成的”。

③文中怎樣列舉“哨子”現象，從中歸納出論點 的？

明確：本文作者親身經歷（包括觀察）的生活實例中提出論點，給人以啓示。先敘述作者幼年時一個生活實例並歸結出經驗教 訓，由此對一個“哨子”的價值作出了錯誤的估價，因而付出了“比它原價高四倍的價錢”， 因此而“懊惱”、“悔恨”。

接着，課文以“哨子”比喻對其價值作出 錯誤估價的事物。一一列舉評述：

A、哨子——恩寵榮祿（權勢）； B、哨子——所謂名望；

C、哨子——財產； D、哨子——尋歡作樂；

E、哨子——遠遠超出生活水平的享受；

F、哨子——依從父母之命或貪求榮華付出了太高的代價。

④找議論文的論點：一篇議論文，一般說來論點言簡意賅，一目瞭然 ，讀者比較容易捕捉。論點的出現也有一定的規律，有時標題就是論點，如：《中國共產黨八十年的奮鬥業績 和基本經驗》，有時論點在論述的過程中，如《想和做》；有時在文章的結尾。“哨子”一文，依次運用了六個事例，從六個不同的角度論證了論點。

[作業練習]

1、本文生字詞聽寫積累。

2、加紅線的字注音並釋義，再解釋詞語。

熱衷（ ）： 懊惱（ ）：

恩寵榮 祿 ： 人面獸心：

3、用“當”或者“假如”爲引起詞，試寫幾段段間排比句，不低於四組。