籠中鳥作文【精】

在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編整理的籠中鳥作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

籠中鳥作文1

在籠子裏出生的鳥兒認爲飛翔是一種病。

——題記

“獨立”是什麼？或許答案有很多，但無一例外的是它們都彰顯着一個特點——獨立自主的完成某件事。而這，就讓我不由得想起了很久以前老師跟我們講的那一番話了。

那一次，在我們一次又一次惹怒老師後，老師終於開始爆發了，絮絮叨叨的教訓了我們一通後，又語重心長的同我們講起了大道理“同學們，你們知不知道你們現在多大了？也應該去學着獨自去面對一些事了，你們有沒有聽說過一個考上清華的學生，成績特別好，但沒幾天就退學了，這是爲什麼？就是因爲他不能自己照顧自己，不會自立！”雖然不知道是否爲事實，但不可否認的是——這種事例的確是出現過的。

如老師所說，我們現在生活的幸福了，都是各自家中的“小公主”“小皇帝”，都過着“衣來伸手，飯來張口”的日子，但這種像是籠中鳥的生活真的是我們需要的嗎？

安逸舒適的生活是令人滿足的，但是如果習慣了躲在父母建起的“象牙塔”裏的日子，有朝一日需要我們衝向前方獨自打拼時，怎麼能夠快速的適應錯綜複雜的社會，找到自己的立足之地呢？

所以，我們應該及早的開始勇敢的打磨自己尋找鍛鍊獨立性的機會，不一定要獨自到遙遠的異鄉旅行，學會自己處理身邊的事情，也是走向獨立的第一步。

若不起身獨自飛翔，而做一隻“籠中鳥”真的好嗎？

籠中鳥作文2

他皺着眉頭，望着這幾個令他眼暈的字，發着愁。

“唧唧――”幾聲婉轉的鳥啼聲打斷了他的思路，他擡頭往去，只見幾隻小鳥在樹枝上嬉戲着，很開心的樣子，他不由自主的將手伸向那個方向，卻不料被一個透明的東西擋主了――他知道，那是窗戶，緊扣着的窗子，他無奈的低下頭，望着眼前的幾個字《快樂的星期天》，“連星期天都沒有，還什麼快樂。”這當然不是問句，這是個陳述句，是的，他的確不快樂，他的確是一隻籠中鳥，他要的不多，他要的只有――自由，快樂！

僅此而以。

提到快樂，人們的內心總開始膨脹；提到自由，人們總是笑而不語。然而，親愛的爸爸媽媽，每當您們把我們關在屋子裏，自己卻在茶館裏喝茶打牌的時候，你們是否想過我們，我們心裏的感受，看着別的孩子在外面玩耍，自己卻只有傢俱孤獨的陪伴，我們心裏不是滋味。

面對你們的期盼，我們不驕傲；面對你們的批評，我們也不氣磊，然而，面對你們的振振有辭，我們有的也只是苦笑。也許在你們眼裏我們仍那麼淘氣，仍是那麼無知，幼稚，可在這顆幼稚的心靈裏裝着怎樣的渴望，您們都知道嗎？不知道吧，你們一定不知道的，你們總是那麼言之有理，從不聽取我們的意見，從不......

只想對你們說一句話：“失去了快樂，自由，還叫什麼童年？”

籠中鳥作文3

我們不做籠中鳥我說的籠中鳥，不是大自然中自由飛翔的“鳥”，而是在當今社會被大人稱作“小皇帝”“小公主”的我們，我們有時就像關在籠中的鳥。

我們學校門口一到放學就熱鬧起來，成羣的家長們在等着接自己的兒女。有些同學的家離學校非常遠，家長接送也情有可原。可有些同學的家離學校特別近，爸爸媽媽還是天天接送，真是多此一舉。我們不但被家長嬌慣着，也被家長管得嚴嚴實實的，真是太可憐了。家長認爲是在愛護我們，而實際上卻是害了我們。我們是在玩中認識世界的，今天我們在沙灘上堆個房子，說不定長大後能設計一個高樓大廈。玩是豐富我們想象力的一種活動，而是些不願我們玩的家長是用一個無形的籠子把我們牢牢地關住了，是使我們像關在籠子中的小鳥一樣，失去了自由飛翔的能力。百鳥是天地的靈物，大自然賦予它們一對翅膀，就是讓它們在天地之間自由飛翔，可有些人偏要把鳥養在籠中。聽說，有一隻被養在籠中的虎皮鸚鵡，一天回到大自然中去，因爲不會找食物吃，結果餓死了，這是多麼慘痛的教訓啊！

我想：家長們是不願讓我們成爲籠中鳥的。

籠中鳥作文4

生活是美好的，生活是快樂的，生活是自由自在的我渴望得到自由。我不想做籠中鳥，每天待在家裏無聊的做練習題。

去年暑假，媽媽給我下了禁足令，不讓我出去玩，只能在家裏做習題，雖說家裏有空調，但比起涼爽，我更想出去適當的玩耍。

從那以後，我的苦日子就來了，整天待在家裏無聊透頂了。我也知道媽媽是想讓我好好學習，將來找個好工作，但是這種方式也未免太殘酷了吧？

我還只是個孩子，我也想擁有一個快快樂樂的童年，每次見到別的孩子在外面的地方開心地踢足球，我的心就一陣陣的刺痛，爲什麼我不能快樂的玩耍？爲什麼我只能在家苦苦的學習知識？這是爲什麼？

我明白這裏有媽媽太多的希望和付出。但我希望這種日子能夠適當的，哪怕能讓我出去玩十分鐘都行。我希望這種日子不要把我的業餘時間全部排滿，我也想出去玩。雖然外面太熱，但我依然想出去放鬆一下，我想做一隻小鳥，自由自在的飛翔，飛過每一個地方，每一寸草地，每一片樹梢和大自然的每一個地方，呼吸新鮮的空氣。

生活就像一串風鈴，發出一陣陣悅耳的聲音，我不想做一隻籠中鳥，我要快快樂樂的度過每一天！

籠中鳥作文5

暑假的一天，我帶着作業來到奶奶家，“啾、啾！”一隻小金絲雀在那叫，小金絲雀一身金黃蓬鬆的羽毛，黑得發亮的小眼睛四處張望着。

下午，我無意中發現了——幾隻小麻雀站在籠子上方“嘰嘰喳喳”地聊天，小金絲雀也在籠內叫着，可那幾只麻雀對它愛理不理得，沒一會便撲扇着翅膀飛走了，金絲雀也焦急地在籠中掙扎着。幾日後，我餵它食物不吃，水也不喝它都消瘦了。可是每當有其他鳥來時，它就很開心，也急着從籠中掙脫出來。

啊！它渴望自由，它想衝上無垠的藍天與夥伴們玩耍啊！這使我突然想起了我自己。

我經常被父母約束，不是讓我在家裏寫作業，就是看書！每當看到別人在無憂無慮地玩耍，我總會投去羨慕的目光，有一次，我將作業全部完成，走到電視機前剛想開啟，耳邊就傳來媽媽的聲音：“作業寫完了看書去，不想看就去玩數獨啊！”哎！沒辦法，回房間時，正巧碰見奶奶在剝豆子就想幫個忙，奶奶卻一口拒絕：“你只要把學習搞好就行了！別的事用不着你操心！”媽媽和奶奶的話就像一把鋒利的刀扎進我心臟。此時此刻，我是多麼想對大人們說：“媽媽，奶奶，你們希望我成績好是對的，但是你們也不能束縛我的自由吧！我難道是籠中的那隻金絲雀嗎？”

的確，我就像一隻籠中鳥，失去了自由，不能像別的鳥一樣，在藍天中無憂無慮地飛翔。我好渴望自由，哪怕讓我出去玩一次也好啊！

籠中鳥作文6

我原來是一隻歌聲優美、活潑可愛的金絲雀。可是我已經不在活潑了，因爲我現在正被可惡的人類關在豪華的籠子裏。

我原來是住在安靜、祥和的大森林裏，過着舒適祥和的生活。可是，有一天的下午，大森林裏來了一羣不速之客，他們亂砍亂伐樹木，將我們的家園毀掉了。我們只好不停的搬家。直到有一天，那些不速之客砍掉了森林裏的最後一棵樹，他們纔是走了。我們的`家園沒有了，原來那安靜祥和美麗的大森林沒有了，被那些可惡的人類毀了。現在只剩下光禿禿的木樁了。我們被迫離開，去流浪，尋找適合我們生存的地方。

我們一邊飛一邊看，在我們飛行的途中，只聽見“啪”一聲，我的爸爸慘死於人類的槍口之下，見到此副景象。我和媽媽驚慌失措的逃走了。

終於，我們在一個熱鬧非凡的大廣場上的一棵大榕樹上安了家，我們每天出去尋找肥美的蟲子吃，到噴泉邊喝清涼的水。可是有一天無處去尋找食物時被一個頑皮的小孩用一張大網網住了，媽媽飛走了，不知去向。我被這個小孩的爸爸帶到了一個鳥市，這個小孩的爸爸還自言自語道：“這隻鳥準能買個好價錢。”

果然，一個家庭及其富裕的小女孩花了一大筆錢賣下了我……

“人類呀！你們什麼時候纔有一點保護森林的意識呢！”

籠中鳥作文7

在生活中每個人都有自己獨特的愛好，就比如說我，我就喜歡看書、畫畫。可是總有人在我們身邊給我們報一些我們不喜歡的興趣班。完全忽略孩子的愛好。讓每個孩子都成爲了“籠中鳥”。

就像我，媽媽上學期給我報了好幾班——書法、速記、閱讀，我知道後，不管三七二十一，就跑去問媽媽：“媽，你爲什麼給我報這麼多特長班啊？”可媽媽聽後，笑着回答：“多學多練，再說你字寫那麼難看，到高考時怎麼辦？”真是應了“我媽怕我冷”那句話啊！

速記班開課了，第一天是公開課，枯燥、無趣！可媽媽依舊沒有心軟！其他兩樣也是一樣，唉，我也是無語了！

雖說最後媽媽沒讓我上速記班，但都給我下了“軍令狀”：你必須每天讀書不然隨時給你報班！”但這樣也提高了我的閱讀興趣。

最後我想對全天下的父母說一聲：“我們不是你們的寵物；我們也不是機器人！請你們尊重我們的選擇！”

透過這件事也讓我明白：凡事總有事與願爲之時，但是也不能剝奪孩子的愛好和興趣，因爲只有這樣才能成爲那顆最閃耀的明珠！

籠中鳥作文8

在一個陽光明媚、萬物復甦的春天，小草倔強地從泥土中擡起頭來。我在家中寫作業，突然聽見一陣淒涼的叫聲。

原來是家裏陽臺上的小鳥，它在籠子裏上蹦下跳，不時用腦袋碰着欄杆，翅膀也卡在欄杆中間。最後它放棄了，用它那小巧的雙眼看着我，好似在說：“小主人，你把我放出來玩一玩吧，你看窗外那些麻雀、喜鵲都自由自在地飛翔，而我卻被關在籠中……”看着它可憐的小眼神，我心中有一種莫名的同病相憐的感覺。

放假了，別的小朋友都在外面玩，但我卻要宅在家中寫作業，每一天都有寫不完的作業，壓的我喘不過氣來。即使作業寫完了，也不許出家門半步，只能看着窗外那些小朋友露出燦爛的笑容。

我回到書桌旁繼續寫作業，不時被外面歡樂的笑聲打斷。此時我多麼想出去和小朋友們一起玩耍啊，但是我要讀書，寫作業，各種各樣的輔導資料……就在這時，我的好朋友來了，對我說：“出來玩吧，好多小朋友都等着呢！”我無奈地嘆着氣，“不去了，我還要寫作業呢。”

此時，我已經有點想哭了，朋友們都可以自由地玩耍，只有我不行，這多麼令人悲傷！我是多麼想那籠中的鳥兒啊，想要自由地飛翔，卻始終飛不高。

我多想展翅高飛，卻永遠突破不了這牢籠的囚禁。

籠中鳥作文9

我說的籠中鳥，不是大自然中自由飛翔的鳥，而是當今被大人稱作“小皇帝”“吉祥寶”的我們，就像關在籠中的鳥。

我經歷過這種事:我和媽媽到海灘度假。我想堆沙堡，媽媽說：“不能玩，會把衣服弄髒的。”一見到大海，我迫不及待地跳進海水裏，媽媽又發話了：“不能玩，會把衣服弄溼的。”家長認爲這樣是在愛護我們，實際上是害了我們。其實，我們是從玩樂中認識世界的，在水溝裏用泥巴做個小房子，說不定長大會設計出高樓大廈。愛我們的家長用一個無形的籠子，把我們牢牢地關住了，使我們像關在籠子裏的小鳥，失去了自由飛翔的能力。

百鳥是大地的靈物，大自然給予他們一對翅膀，就可以在天地間自由飛翔。可人們愛鳥，偏要把小鳥關在籠子裏。聽說，有一隻被養在籠子裏的虎皮鸚鵡，有一天飛回自然，因爲不會找食物吃，結果餓死了。

家長愛我們，肯定不願意讓我們做籠中鳥，誰希望自己的孩子像那隻餓死的虎皮鸚鵡呢？那就請用愛的名譽，開啟鳥籠吧，還我們自由的天空。

籠中鳥作文10

我原是一隻快樂的小鳥，在森林裏愉快的飛翔，站在樹梢上唧唧喳喳的唱歌，迎着那紅彤彤的太陽高高升起，你看，“滴滴答答，滴滴答答”雨婆婆來了，我高興的把好消息傳給大家：雨婆婆來啦！雨婆婆來啦！我飛到小河邊，停下來沐浴着溫暖的春雨，就像交響樂一樣，好聽極了，我抖了抖翅膀，微微地笑了。

可是好景不長，我正在一棵樹上和同伴們談話，突然我看到身邊的同伴沒了，我疑惑的擡了頭，我驚訝地發現在我身上邊籠罩着一張厚的網。人類把我帶到了另一個世界，那裏充滿了廢氣和污水，我用力地掙扎豐，企圖想飛上天空，但還是沒辦法，我漸漸地停下來，累了就睡着了。我醒來後，發現自己在一個漂亮的籠子裏。每天主人都會給我換上清清的水，換上碎碎的小米，但是我過得一點兒也不快樂。我常常望着天空發呆，常常回憶起我以前無憂無慮、自由自在的生活，那是多麼美妙的一段日子呀。

人類啊！如果你們整天被關在籠子裏，你們會好受嗎？請你們好好想想，如果你們是一隻籠中鳥，你們會有什麼感覺？

爸爸、媽媽還有同伴們，我好想念你們！我想早點自由。

籠中鳥作文11

我是一隻相貌可愛天真的小鳥，還能唱出美妙而動聽的歌曲。但不幸的是有一天，我和我的好朋友安妮正在樹林裏捉迷藏，我不幸被人類捉住關進了一個窄小華麗的籠裏。好心的安妮朝我飛來，原來她是要來救我。可是我卻跟她說：“如果你想救我，那你就飛走吧，我不想看見你自投羅網……”話還沒有說完人類就把我帶走了。從此我失去了藍天、白雲和我的朋友。

我要向人類強烈反抗，我天天很少吃東西。可這種辦法卻不管用。後來，我天天不再唱歌也很少吃東西了。最後主人終於把我放走了。我這時高興極了！我拍拍翅膀飛向了大自然，我顧不上飢餓，努力地向樹林裏飛去。可是我的朋友在哪裏呢？美麗的樹木又哪去了？我看到到處是垃圾和一個個被砍伐的樹樁，天空中不時飄來陣陣黑煙……

“原來是人類殺死了安妮和我的朋友們。”我自言自語地說。我的家沒有了，朋友也沒有了。我該上哪裏去呢？望着眼前的這一切，我傷心極了。我擦去眼淚，便又朝着我熟悉的房子飛去。我的腦海裏又浮現出那個窄小而華麗的籠子，我對自己說：“現在我願做籠中之鳥”。

籠中鳥作文12

我的語文老師，同學們稱她“樂迪”。這個老師給我的第一印象其實並不好。

她總愛穿一件白色上衣，和她暗黃的面板着實不配。語文課，一直是我最討厭的課程。

她的課上有許多的條條框框：“不準講話、不準做小動作、不準課中去廁所。”但佈置作業時卻十分慷慨大方，往往是一張周測。輕薄的一張白紙，印上題目再到我手上，就變成了千萬斤的枷鎖，把我那天高任鳥飛的脾氣也給枷上了。在她的課上，我像籠中鳥，而不是海中魚，天上鷹。

秋風颯颯，微涼，葉，卻未落下。我用手中筆，把那千萬斤的枷鎖，給打碎了。我的心，像一隻蜜蜂，這轉轉，那飛飛，嗡……嗡……可過不多久，我那慈祥、可敬、和藹可親的母親，讓我去把作業發給老師批改。我的心，又在放飛前被硬生生地拽了回去。我不耐煩地拿起手機，點亮屏幕，對準作業，“咔擦”一聲後，我又扔下手機，走了。

可沒過十分鐘，老師回微信消息了，我瞟了一下手機，看看老師發回來的批改，驚呆了。每一個錯誤，老師都在旁邊標上了詳細的批註；每個字，都像老師親口叮囑；每個字，在此時都不像冰冷的枷鎖，卻像是活潑可愛的精靈，在我周圍飛舞。我彷彿能看見她慈愛的笑容，聽見她溫和的叮囑。看到這裏，我若有所思地點點頭。

我仍然像籠中鳥，但是變的安分，語文課，也不再乏味。

籠中鳥作文13

有時候，我很憂愁，自由是什麼感覺，恐怕只有兒時和過年時才能感覺到的一種心情吧！

可是，我覺得，我大概已經忘了自由是什麼感覺了。我常常陷在一種莫名的恐慌中。

我是一名學生，學生就要做學生該做的事。我常想，學生這個職位對於我來說不怎麼合適。從三年級開始，我便覺得學習的壓力有點大了，我拼命地學習，有時候成績還不是很理想，這讓我非常焦灼。但我知道，只有學習，擁有知識，長大的生活才能幸福。不管怎樣，我還是非常認真對待學習這件事。

但是有時候，我覺得自己就像一隻嚮往自由的小鳥，學習就像一塊巨石，壓得我喘不過氣來。有時候，感覺每一科學習，都強壓在我的身上，讓我動彈不得。作爲孩子，我多麼希望，在學習之餘，能有時間讓我放鬆一下，大人與老師也應該尊重小孩的成長規則，偶爾讓我們好好地玩一下。

每當我坐在樓上背課文或寫作業時，看到樓下許多同學在做遊戲。我感到很悲哀，感覺自己就像被囚禁在籠中的一隻小鳥，不得自由。那時候，我真想回到兒時，重新體驗一下自由的感覺！

籠中鳥作文14

我所說的籠中“鳥”，不是大自然中所飛翔的鳥，而是當今社會生活中被爸爸媽媽叫做“小皇帝”“小公主”的我們，我們有時就像被關在籠子中的“鳥”。

我們學校門口一到放學時就熱鬧起來了，上百輛車橫七豎八地放在那裏，人們亂嗡嗡一片，那是家長在等自己的子女，有的同學的家離學校非常遠，爸爸媽媽來接送，那也是情有可原的。可是有一些同學的家離學校特別近，爸爸媽媽還是天天來接送，真是多此一舉。每上完一節課，有的家長還到學校送牛奶，送水，送衣，送食品。更有甚者，有的同學輪到他們值日時，爸爸，媽媽，爺爺，奶奶竟然到學校代勞，真是疼愛至極了，含在嘴裏怕化了，頂在頭上怕摔了。唯獨沒有想到我們長大以後該怎麼辦……

鳥兒本來就是的天地之間飛翔的動物，可有些人卻偏偏願意把鳥兒關在籠子裏。曾經有一隻養在籠子裏的虎皮鸚鵡，有一天飛回大自然裏，因爲自己不會找食物，結果被餓死了。這個教訓多深刻啊！

我想，家長們是不願我們成爲“籠中鳥”的，誰會希望我們像那隻被餓死的虎皮鸚鵡呢？

籠中鳥作文15

“愛我，你就陪陪我；愛我，你就親親我。”這就是被無數兒童傳唱的《愛我，你就抱抱我》，我再加一句‘愛我，你就放飛我。好不容易熬到了星期六，早晨，我本想多睡一會兒，誰知媽媽大發雷霆，臭小子，快起牀，去少年宮練字，啊！上學學期你教我學，這一次又要讓我“外出拜師”啊！苦日子何時才能熬到盡頭？

終於到中午了，媽媽不在家，我能看一會兒電視了？是不是在做夢，當我偷偷摸摸去開電視時，突然聽到一陣腳步聲，大事不妙，媽媽回來了：“小子在幹什麼呢，你課文學到第幾課了？”“學到13課，快，”“你《課外練習》金鑰匙才做到第9課，去去去，今天一定要把《金鑰匙》全部做完，而且做完後，再去練一會兒鋼琴。”啊！這巨大的任務使我宛如遭受泰山壓頂；使我宛如遭受了明朝時的刑法——五馬分屍；使我宛如被天上的雷劈了一下……

到了晚上，我喘着氣，坐在了沙發上，嘴裏不停地嘮叨着：“今天真累，即使去上學，還沒有這麼累呢。”“快快快”這急促的聲音又在我耳邊迴盪，“把家裏全都掃一遍，然後再把窗戶擦一下。”唉！我真是一隻“籠中鳥”啊！

“愛我，你就陪陪我，愛我，你就親親我，愛我，你就放飛我！”