中班美工《棒棒糖》說課稿精選

說【設計意圖】

中班幼兒對新鮮事物感興趣，尤其對橡皮泥特感興趣。但由於年齡小，動手能力有限，所以選了做棒棒糖這個簡單的素材，讓幼兒在學習過程中初步瞭解泥工活動中團圓、揉、捏等基本技能。透過幫小猩猩做棒棒糖，體會幫助別人的快樂，培養幼兒助人爲樂的情感。

說【活動目標】

1、引導幼兒學習捏、擀、揉等的技能，鞏固技能，發展手部動作。

2、體會幫助別人的快樂，培養幼兒助人爲樂的情感。

說【活動準備】

橡皮泥、棒棒糖、玩偶小猩猩一隻

說【活動過程】

一、談話引出話題：

1、老師將玩具小猩猩拿出來，表情難過的說（吸引幼兒注意力），“我把媽媽送給小動物們的棒棒糖弄丟了，怎麼辦呀？”（勾起幼兒的同情心）。

2、“我們班小朋友最能幹了，我們來幫助小猩猩好嗎？”

二、製作棒棒糖：

1、教師出示多種棒棒糖，讓幼兒觀察其外型特徵。

2、教師示範講解：先將橡皮泥揉、捏，使其變軟，然後放在手心捏成條狀，放到桌子上擀成長條狀，盤成圓形，在用橡皮泥製作一個棒棒，完成棒棒糖的示範製作。

3、講解過程中讓幼兒跟說“揉、捏、團圓”等詞。

4、幼兒製作。教師巡迴指導，重點輔導能力較差的幼兒。

5、邊觀察邊出示幼兒作品，說說哪些做的好哪些沒做好，應注意些什麼。

三、結束部分：

1、要求完成了的幼兒把棒棒糖送到小猩猩身邊，並對小猩猩說：“小猩猩，給你棒棒糖”。

2、分享成功的喜悅、感受助人的`快樂。

今天，我們用能幹的小手幫小猩猩解決了一個難題，小猩猩很感謝你們、很開心，你們開心嗎？現在，小猩猩要把棒棒糖送到森林裏小動物們的手中去了，我們一起來跟小猩猩說聲再見吧！

說【教學反思】

幼兒們的興趣還是不太濃厚，課堂沒能發揮幼兒的自主能動性，課堂效果和預期完全不同，所以還得好好努力學習，在如何調動幼兒的課堂興趣和自主能動性多下功夫。