小班美術棒棒糖課件
小班美術棒棒糖課件篇一
棒棒糖(重點領域:美術)
活動目標:
⒈能用封閉圓形表現棒棒糖,並嘗試用多種色彩進行塗色。
⒉感受用各種色彩作畫的快樂。
活動準備:
各色棒棒糖若干、幼兒活動材料《美術》第三頁,彩色筆。
活動過程:
㈠超級棒棒糖匯入,引起幼兒的興趣
1.出示棒棒糖。
師:看看我手上拿了什麼?(棒棒糖)
師:你們吃過棒棒糖嗎?你吃過的棒棒糖它是什麼形狀的?什麼味道?
小結:棒棒糖有各種各樣的形狀和味道,有的像個小球,有的扁扁的圓圓的,它們都有一根小棒,可以拿在手裏慢慢吃。
㈡教師示範:圓圓的棒棒糖
師:這麼漂亮的棒棒糖,我真想把它畫下來。請你看看我是怎麼畫的。線段的頭和尾要連接在一起,不留缺口。(請幼兒一起徒手試一試。)
師:棒棒糖的花紋以圓圈爲主,可以畫蝸形線,也可以畫套圓。然後我們就可以給棒棒糖圖上漂亮的顏色了。注意哦,顏色可不能突出糖果外面哦。
㈢幼兒嘗試用封閉的.線條表現棒棒糖並進行塗色裝飾。
師:你想不想也來畫根棒棒糖送給自己呀?你準備怎麼畫?鼓勵幼兒畫大小不同的棒棒糖。幫助能力弱的幼兒掌握封閉圓的畫法。
引導幼兒使用各種色彩進行裝飾塗色。
㈣我喜歡的棒棒糖,感受各種色彩作畫的快樂。
師:棒棒糖畫好了,我們來做個展覽吧。
看看我這跟糖有什麼不一樣的?(小動物棒棒糖)。下次你也可以試試畫個不一樣的糖哦。
小班美術棒棒糖課件篇二
活動目標:
1、能用按壓、包裹的技巧來製作棒棒糖。
2、用搓圓、搓長條的技能嘗試裝飾棒棒糖。
3、欣賞自己與同伴的作品,體驗遊戲的快樂。
活動準備:
棒棒糖、插好小棒的泡沫圓球、橡皮泥、小棒若干。
活動過程:
一、魔術匯入,激起幼兒興趣。
1、教師:看,老師手裏有一個小球和一根小棒。變變變,變成了什麼?(教師把小棒插入小球中)(棒棒糖)
2、幼兒猜測,如沒能猜出是棒棒糖,教師做“啊仫,啊仫,真好吃”。
3、教師:你們吃過棒棒糖嗎?它是什麼味道的?(請1-2位幼兒說一說)
3、教師:老師也帶來了很多棒棒糖,我們看一看。(出示圖片)
4、教師:這些棒棒糖都穿着漂亮的衣服,可是老師的這根棒棒糖沒有漂亮的衣服,我們一起來給它做一件新衣服。
三、學習製作棒棒糖。
1、教師:那新衣服到底怎麼做呢?我們一起來看一看。(播放視頻)
2、教師:你看到了什麼?這件新衣服是怎麼做出來的?
3、教師:我們一起來學一學。捏一捏,搓一搓,壓扁,用力壓的扁扁的(邊重複幼兒的話,邊與幼兒徒手做動作)此時切換到投影儀,教師與幼兒一起完整的說一說,做一做。
四、學習裝飾棒棒糖。
1、教師:(切換投影儀)老師在小框框裏準備了每人一團橡皮泥,捏一捏,搓一搓,壓扁,用力壓的扁扁的,一件新衣服做好啦。開始穿衣服咯。小帽子,蓋一蓋,往下按,戴戴牢,捏一捏,要把下面包住。
2、教師:哇,新衣服穿好了。老師這裏有小朋友搓的小圓點和麪條,我們幫它們裝飾的更漂亮吧。
3、教師:小麪條,繞一繞。請小朋友來用小圓點裝飾棒棒糖(請幼兒裝飾)
五、幼兒操作。
教師播放音樂,幼兒進行操作,教師巡迴指導。
六、小小棒棒糖展覽會。
1、教師:做好了嗎?做好的小朋友給周老師,老師幫你插在盒子上。
2、教師:好看嗎?其實啊還有很多不一樣的幫幫糖,我們來看一下吧。(螺旋形的、小動物形狀的…)
3、教師:剛剛我們用橡皮泥做的棒棒糖是不能吃的,老師這裏有好吃的棒棒糖,老師來把它變出來,小朋友一起來幫忙,等會我們就一起去分享這美味的棒棒糖,好不好?
活動反思:
這是一節小班美術活動,在活動中存在着不足的地方,因此對本活動作以下反思:
在選材上,美術活動是藝術教育的主現代教育,重視要形式之一,對培養幼兒創造力,具有獨特的作用。小班幼兒處於認知發展初級階段,透過美術教育所完成的並不應該僅僅是表面繪畫、手工水平的提高,確切的是要以視覺性的知覺掌握來培養幼兒的一種綜合能力,創造力就是其中非常重要的組成部分。
在實施過程中,由於心裏沒底,然而我進行了一次磨課,在活動幼兒學習包裹、壓扁等技能的時候存在着一些難度,但後來慢慢發現幼兒可以根據教師的知道一步一步的完成包裹技能,增強其他們的動手能力。幼兒小朋友還製作成一個雞腿,非常有想象力。第一次的磨課使我的緊張逐漸的減少,在師徒彙報中,幼兒的表現讓教師非常滿意,但唯一欠缺的就是幼兒的常規還需有待提高。在活動結束部分,以安全教育和品嚐棒棒糖相結合,使整個課堂氛圍推向一個高潮,幼兒的積極性提高了。
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