幼兒園中班健康活動《學做消防員》說課稿範文
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,時常要開展說課稿準備工作,藉助說課稿可以更好地組織教學活動。那要怎麼寫好說課稿呢?以下是小編收集整理的幼兒園中班健康活動《學做消防員》說課稿範文,僅供參考,大家一起來看看吧。
一、說選材
幼兒園健康應該教什麼?怎麼教?這個問題一直困惑着我們幼教工作者。如今的新《綱要》中爲我們指引了方向,它不僅指出:“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”同時還強調“要密切結合幼兒的生活進行安全教育,提高幼兒的自我保護能力。”本次活動源於一個偶然:上星期五鈕老師給了我一本有關消防知識的書,當時諸老師在我身邊,她開啟書一看說:“這本書挺好的,裏面的知識很豐富,可以將這些消防知識貫穿在平時的教學活動中。”我聽了當時頭腦裏產生了這樣一種想法:以“消防”爲主題設計一個教學活動。因爲消防知識與我們的生活息息相關、緊密聯繫,設計這樣一個活動不僅可以教給幼兒一些基本的防火、救火常識,而且貼近幼兒生活孩子們比較感興趣。這學期我們中班健康領域的活動主題是:“利用自制教玩具,讓幼兒在生動有趣、形式多樣的活動中獲得發展。”爲了真正貫徹落實《綱要》精神,所以在教學設計中我力求朝着生活化、個性化方向發展,使健康活動成爲幼兒教育必不可少的教育內容。
二、說目標和重點、難點
本次活動我制訂了以下三個目標:
1、讓幼兒在生動形象的情境中模仿消防隊員,體驗到消防隊員的勇敢,激發幼兒對消防隊員的'熱愛和崇敬之情。
2、培養幼兒初步的防火、救火意識。
3、練習踩、爬的動作技能,提高幼兒動作的協調性。
圍繞目標突出的活動重點是:利用自制教玩具開展活動,讓幼兒在活動中獲得發展。
活動的難點是:幼兒練習踩、爬的動作技能。
三、說活動準備
由於要讓幼兒在生動形象的情境中模仿消防隊員救火,所以我給幼兒創設了一個森林着火的場景,使幼兒有身臨其境的感覺。又利用自制的教玩具爬爬樂、梅花樁、滅火器展開活動,讓幼兒在虛擬的情境中與現實生活聯繫起來。爲了更好的激發幼兒的興趣和完成教學目標,我還準備了很多小動物的圖片和一副公園圖片。
四、說教學方法
主要用了三種教學方法:整體教學法、遊戲法和積極評價法。
教學手段:透過循序漸進,動靜交替,師幼互動的手段達到目標。
五、說過程
教學過程是一個人與人、與物發生交互作用、主動建構新經驗的動態過程。爲了更好地體現這一過程,完成教學目標,整個活動我主要有以下幾個教學環節:
第一個環節:模仿消防員,瞭解消防隊員工作的性質
在活動中只有激發幼兒情趣,激活興趣,幼兒纔能有良好的情緒,興致勃勃的參加活動,使學習處於最佳的狀態。爲此,活動一開始,我讓幼兒聽音樂(進行曲)進活動室,再模仿消防隊員的各種本領如:爬雲梯、使用滅火器、灑水管等。幼兒不僅瞭解了消防隊員工作的性質又激發了幼兒想做消防隊員的願望。
第二個環節:學做消防員,體驗消防隊員的勇敢
這個環節是本次活動的重、難點所在之處,是透過幼兒以有的知識和經驗對新資訊進行重新建構的過程。第一次救出小動物並把救出的小動物送到安全的地方、第二次用水去滅火、第三次是用滅火器去滅火。層層遞進,層層深入。
第三個環節:誇誇消防員。透過活動引發孩子們情感上的共鳴,從而激發幼兒對消防隊員的熱愛和尊敬。
第四個環節:森林聯歡,感受做一名消防隊員的自豪。
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