小學四年級語文課文《田忌賽馬》教材理解
《田忌賽馬》教材理解之一本篇課文是借戰國時期齊國軍事家孫臏幫助齊國大將田忌在和齊威王賽馬時轉敗爲勝的故事。說明不論做什麼事都要細緻觀察,認真思考,採用恰當的方法,才能取勝。
課文是按照故事情節發展的順序,可分成三段:
第一段(一、二節)初賽失敗。寫田忌與齊威王賽馬第一次三場都失敗了。這一段重點講了比賽的規則和方法,以及田忌三場都失敗的原因。本段中寫“每個等級的馬都比田忌的強”,這說明彼強我弱。可是比賽的時候卻是“上等馬對上等馬,中等馬對中等馬,下等馬對下等馬”。所以田忌都失敗了。“各自”是各人自己的意思,這個詞說明各人自己給馬分等級,決定出場順序,田忌如能認真分析馬力的情況,揚長避短,變劣勢爲優勢,就可能取勝。田忌只憑馬力,不用智謀,賽法不當,所以失敗了。
第二段(第三節至“那就來吧。”)孫臏獻策。主要寫田忌在孫臏指點下決定再戰,齊威王應戰。這一段主要寫三個人的對話和他們說話時的動作、神態。
第三段(從“一聲鑼響”至最後再賽勝利。)寫孫臏幫助田忌用調換出場順序的辦法戰勝了齊威王,點明孫臏以智謀取勝。第一場用下等馬對齊威王的上等馬,輸了。第二場用上等馬對齊威王的中等馬,贏了。第三場用中等馬對齊威王的下等馬,又贏了。結果是田忌兩勝一負,贏了齊威王。使學生懂得,第二次賽馬方法,可以把賽馬的力量對比轉爲彼弱我強,其餘的方法均對田忌不利。從而讓學生明白孫臏善於動腦和驚人的智慧。爲課文末句“還是原來的馬,只調換了一下出場順序,就可以轉敗爲勝”所包含的深刻含義的理解奠定基礎。
課文以“賽馬”爲線索,具體記敘了比賽的過程。在結尾處畫龍點睛地說明了比賽勝利的原因。
重點語言的咀嚼品味:
(一)描寫田忌情緒的語言:
1.垂頭喪氣——低着頭,很失望的神情。在課文中是寫田忌失敗後情緒頹喪,缺乏信心比賽的神情。
2.描寫田忌情緒的三句話:
【第一句】
“想不到你也來挖苦我!”是寫田忌一敗塗地的情緒,認爲好朋友孫臏也看不起他。
【第二句】
“你是說另換幾匹馬嗎?”是寫田忌只看到馬力的強弱,沒有認識到比賽方法的重要。
【第三句】
“那還不是照樣輸!”是寫田忌沒有信心,缺乏主動進攻的精神。
(二)描寫孫臏神態的四句話:
【第一句】
“從剛纔的情形看,大王的馬比你的快不了多少呀……”是寫孫臏當朋友失意時,熱情鼓勵。
【第二句】
“我不是挖苦你,你再同他賽一次,我有辦法讓你取勝”。是寫孫臏仔細觀察,認真分析之後找到了取勝的可行辦法。
【第三句】
“搖搖頭說”是否定田忌的想法。“一匹也不用換。”初次露出馬力強弱不能決定比賽的勝負。
【第四句】
“胸有成竹地說”是寫孫臏早已思考成熟。“你就照我的主意辦吧”是寫孫臏具有必勝的信心。再三用必勝的.語言鼓舞田忌的鬥志,終於使田忌鼓起勇氣,充滿信心再次比賽。表現在田忌說:“當然不服氣,咱們再賽一次!”
(三)描寫齊威王情緒變化的語言
【第一句】
“正洋洋得意地誇耀自己的馬”便譏諷田忌:“……還不服氣?”是寫齊威王根本沒把田忌放在眼裏,充分表現出驕傲自滿的弱點。
【第二句】
輕蔑地說:“那就來吧”是說齊威王認爲自己有必勝的可能性,毫無失敗的思想準備。
講解以上兩句話,要充分突出孫臏正是抓住了齊威王驕傲自滿的弱點安排了田忌先輸一場,使齊威王仍舊沉浸在勝利的喜悅之中,毫無失敗的思想準備,就爲田忌取得後兩場的勝利奠定基礎。
【第三句】
“齊威王有點心慌了。”田忌勝了第二場,齊威王稍有覺醒但有點晚了,已無調整餘地了,所以到第三場比賽下來“齊威王目瞪口呆了。”
教學的重點及難點:如何使學生懂得“不論做什麼事都要細緻觀察,認真思考,採用恰當的方法才能取勝”這個道理,是教學時要突出的重點和要解決的難點。
-
醜小鴨主要內容
醜小鴨歷經千辛萬苦、重重磨難之後變成了白天鵝,大家不妨來看看小編推送的醜小鴨主要內容,希望給大家帶來幫助!《醜小鴨》是一本含有童話和寓言的兒童作品。這本書寫了一隻天鵝蛋在鴨羣中破殼後,因相貌怪異,讓同類鄙棄,歷經千辛萬苦、重重磨難之後長成了白天鵝。說...
-
關於課文食喻閱讀答案及翻譯
食喻是指使諭其訓,後不敢以盤飧責人,出自《昨非奄日纂》。下面是小編整理的關於課文食喻閱讀答案及翻譯,歡迎大家分享。食喻閱讀答案及翻譯食喻原文閱讀①國朝尚書劉南垣公①,告老家居。有直指使②者,以飲食苛求屬吏③,郡縣患之。公曰:此吾門生,當開諭之。②俟其來款④...
-
關於六年級語文上冊課文重點內容期中複習
(一)第一單元重點課文:《山中訪友》《草蟲的村落》★《山中訪友》1、作者:李漢榮2、標題含義:山中訪友運用擬人手法;訪,拜訪;友:指山中的一切自然界的朋友。3、重點問題:(1)說說作者在山中都拜訪了哪些“朋友”,想一想課文爲什麼以“山中訪友”爲題。答:作者拜訪的“朋...
-
課文青山不老教材分析
課文之教科書中的正文,區別於註釋和習題等,一般在語文或地理中出現。英語,有對話和短文。下面是小編收集整理的課文青山不老教材分析,希望對大家有幫助!課文青山不老教材分析一、教材解讀1.課文簡說。課文用清新的筆觸向我們描繪了一位山野老農,面對自然條件的惡劣和...