《橋之美》課文內容解析
這篇課文以畫家的標準和眼光,發掘橋在不同環境中所產生的美學效果。美術工作者以獨到的視角,引領我們用“另一種眼光”去看我們此前雖感覺到美好而說不出好在何處的景物,這些景物在此時煥發出新的靈性與生命力。而文中所揭示的一些美學原則,如講究對比、變化、和諧等,不光適用於發現、欣賞、品味“橋之美”,我們也完全可以舉一反三,將它們作爲通用的原則來進行一些審美活動,提高我們的藝術欣賞水平。
課文隨後舉了四個例子,橋在外觀、材料與所處位置上各不相同,而都能和周圍的景物既形成對照又不失和諧。第一個例子,是寫石橋與密密的葦叢相配合給人帶來的特別感受。厚厚實實平面鋪開的葦叢使空間顯得狹窄擁擠,令人產生憋悶感;間或出現的石橋輪廓簡單鮮明,能使空間陡然顯得疏朗開闊,令人覺得神清氣爽。第二個例子,是寫石橋與細柳合作創造的動人景緻。細弱的柳枝拂着橋身厚重堅硬的石塊,這裏有形體上的強與弱、輕與重之分,有動靜之分,有顏色上的對比,還有變(柳枝年年發新芽)與不變(橋能歷久不變)之別,種種不同,歸結起來,其實是陽剛與陰柔這兩種美的類型的不同,差距如此之大而仍能和諧統一,可能就在於橋有着經過精心設計的輪廓吧。第三個例子,是寫長橋之美。長橋一般建在比較寬闊的水面上,打破了背景的單調感。同時,如前所說,橋是人們勞動的成果,出現在蒼茫水面上的長橋,是人類創造力的體現,從這個意義上說,它似乎也具有了生命。第四個例子寫的是形式比較獨特的橋──風雨橋,作者沒有明言橋所起的作用,不過,我們不妨做一些揣測。如,從作者說風雨橋上的廊和亭是“古代山水畫中點綴人物的理想位置”,再結合我們欣賞國畫的經驗,可以想像得到,橋面上蓋有廊和亭的橋,給人安閒、自在的感覺,這種感覺恰好與險峻的山峯、橋下的急流給人的感覺形成對照。
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生命與水課文原文
《生命與水》言簡意賅地介紹了水的常識:水在人體中的作用,喝水的意義,說明沒有水,就沒有生命的道理。《生命與水》人體是很奇妙的。它蘊藏的許多奧祕引起了人們的興趣:人的肌肉、骨骼、面板是什麼構成的?血液爲什麼要晝夜不停地流動?人的體溫爲什麼能保持在一定的範圍...
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金色的腳印課文主要內容
《金色的腳印》是語文課本中的重要課文,下面就是小編爲您收集整理的金色的腳印課文主要內容的相關文章,希望可以幫到您,如果你覺得不錯的話可以分享給更多小夥伴哦!金色的腳印課文主要內容講述了人與動物之間的傳奇故事:小男孩正太郎家的傭人從山裏捉回一隻小狐狸,兩...
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關於“長城和運河”課文分析的教案範本
教材分析本文是一篇充滿強烈愛國情感的詩。詩歌極力頌揚長城、運河雄偉壯麗,歌頌了申華民族的勤勞智慧。詩歌由兩部分組成,分別描寫的是長城與運河。每部分皆爲八行,結構相同,一、二行與七、八行詩句相同,三~六行集中概括勾勒長城、運河的雄姿。詩歌每部分起始皆爲:...
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太陽的課文課堂實錄教學設計(通用9篇)
作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師,常常要根據教學需要編寫教學設計,編寫教學設計有利於我們科學、合理地支配課堂時間。教學設計要怎麼寫呢?下面是小編精心整理的太陽的課文課堂實錄教學設計,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。太陽的課文課堂實錄教學設計...