一年級課文項鍊原文
《項鍊》課文很簡單,對於小朋友來說難度是不大的。
《項鍊》
大海,藍藍的,又寬又遠。沙灘,黃黃的,又長又軟。雪白雪白的浪花,嘩嘩地笑着,涌向沙灘,悄悄撒下小小的海螺和貝殼。
小娃娃嘻嘻地笑着,迎上去,撿起小小的海螺和貝殼,穿成彩色的項鍊,掛在胸前。快活的腳印在沙灘上,穿成金色的項鍊,掛在大海胸前。
《項鍊》教案
教學目標:
1.用學過的多種識字方法識記11個生字,規範、正確、工整地書寫4個生字。
2.能正確、流利地朗讀課文,初步感悟文章內容。
教學重點:
識字、寫字
教學過程:
第一課時
一、激發興趣,匯入新課
1.播放《大海》的課件。看了片子,你想說什麼?
2.激趣匯入:大海真美呀!今天,同學們想不想和老師一起去海邊玩玩?
3.出示課題。
二、嘗試學習識字讀文
1.自由讀課文,用喜歡的`符號標出生字,讀準字音。
2.小組合作交流識字、組詞。
3.檢查學習效果。
4.課件出示生字,學生搶認生字。
5.組織學生開火車認字。
6.自由朗讀課文,隨文識字。
三、再讀課文,整體感知
1.組內朗讀課文,注意讀準字音。思考:課文寫了些什麼?用鉛筆做上記號。
2.教師板書:大海、沙灘、浪花、海螺、貝殼、小娃娃。
3.自由、流利地朗讀課文。
四、指導寫字
1.課件出示:白、的、又、和,學生認讀生字並組詞。
2.請學生分析字形結構及筆順。師範寫。
五、課堂小結
說說本節課學到了哪些知識?
第二課時
一、複習識字,朗讀課文
1.複習認字。
2.做遊戲,識字。
3.比賽組詞。
4.齊讀課文。
二、品讀課文,讀中感悟
1.自由課文,課文描寫的大海的情景分別是什麼樣子?
2.再讀課文,說一說:大海的項鍊是什麼?
3.朗讀指導:課文的語句非常優美,讀出輕鬆、活潑、愉快的語氣來。
4.小組展示讀。
5.邊聽邊欣賞。
三、再讀課文,加強訓練
1.組織女生賽讀第一段。
2.自由練習:大海、藍藍的,沙灘、黃黃的……
3.自由練讀第二段。
4.誰來品評最後一段。
5.評讀。
四、積累短語,拓展練習
1.出示課後,“說一說”,請學生先自己說,再全班交流。
2.拓展練習:填一填。
( )的大海 ( )的沙灘 小小的( ) 彩色的( )
五、課堂小結,佈置作業
1.本節課學習了哪些知識?
2.佈置作業。
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