漢語拼音第一冊第一單元教學案例
教學目標
1.學會dtnl四個聲母,讀準音,認清形,正確書寫。
2.學會dtnl與單韻母組成的音節及四聲。
重點:
學會 dtnl的音、形。
難點:
練習 dtnl與 aeiu相拼的音節。
教學過程
第一課時
一、複習
1.指讀6個單韻母。
2.齊讀4個聲母b p m f
3.認讀音節:b4 b! p2 m^ f$
二、指導學習聲母
1.學習d
(l)(出示第一幅圖)圖上畫的是什麼?(馬在奔跑)
(2)示範發d的音,d就是馬奔跑時發出的'聲音,發d音時,舌夾抵住上牙牀,舌尖突然放開就能發出這個音。
(3)學習順口溜:左下半圓d-d-d
(4)d——b有什麼區別?
2.學習t
(1)(出示第二幅圖)圖上畫了什麼?t的形狀像什麼?(傘柄)
(2)示範t的發音,方法與d差不多,但t要送氣。
(3)練習發音
(4)學習順口溜:傘柄朝下 t一t一t
3.學習n
(1)(出示第三幅投影)圖上畫了什麼?(一個門洞)
(2)n的順口溜:一扇小門n-n-n
(3)示範發音:發n音時,用舌尖頂住上牙牀,讓氣從鼻子裏出來。
(4)學生練習發音
4.學習I
(l)(出示第四幅投影)圖上畫了什麼?(一根小棒)
(2)示範發l音,發音時舌頭頂住上牙牀,讓氣從舌頭邊出來,叫舌邊音。
(3)學生練習發音
(4)學習順口溜:一根小棒 l一l一l
5.指導書寫:
d的形狀像什麼?(馬蹄印)d的筆順:c d共兩筆,佔中格和上格。
t的筆順:| t共兩筆,t寫在上格和中格。
I n共兩筆,佔中格。
l豎要寫直,佔中格和上格。
三、 鞏固練習
1.認讀聲母d t n l
2.說順口溜猜字母
第二課時
一、複習檢查
1.指讀聲母d t n l
2.區分bpd的不同點,m和n的不同點,t和 f的不同點。
小組討論,指名說。
3.拼讀音節:指名讀、齊讀
b1 b2 b3 b4 p( p* p( p)
m9 m0 m! m@ f# f$ f% f^
二、學習拼讀
1.看圖練說,圖上畫了什麼?(爸爸打字,小剛拿玩具,媽媽提籃子,桌子上有梨。)
2.出示音節 d3
自由試拼、指名拼讀,集體拼讀。
3.出示音節n2 t0 l0,
分小組拼讀、指名拼。
4.教直呼方法,拼音時,先擺好d的口形,緊接着用d的本音連帶調a的韻母,一口氣呼出音節
用同樣方法看圖學習其他音節
d( d* d( d) t( t* t( t) t9 t0 t! t@
三、出示音節,讓學生練習拼讀或直呼
da de di du ta te ti tu
四、拼讀音節並作比較
n-(-n( n--l] l-)-l)
五、指導學生朗讀課後短文
六、.總結
我們學習了四個聲母dtnl,它們發音時都用舌尖頂住上牙,口形像e一樣半開。
-
小學六年級上冊語文漢語拼音期中知識
每半個學期快結束時,學校往往以試卷的形式對各門學科進行該學期知識掌握的檢測,對這一半學期知識進行查漏補缺。六年級上冊語文漢語拼音期中考點主要涉及對聲母和韻母的考察。1、聲母、韻母、聲調一般說來,一個漢字就是一個音節。絕大多數漢語的音節是由聲母和韻...
-
漢語拼音的知識點梳理
漢語拼音是拼寫漢字的輔助工具,不是拼音文字。中華人民共和國官方已經完全放棄拉丁化字母文字方案,漢語拼音僅僅用於語音教學。下面就來和小編一起看看漢語拼音的知識點梳理吧。一、音節1.漢語的一個漢字的讀音就是一個音節。2.音節由聲母、韻母和聲調組成。3.有...
-
一年級拼音《a o e》第二課時教案
第二課時教學目標1.能直接熟練讀出帶聲調韻母的音。2.認識四線格,學習使用四線格。3.能正確書寫a、o、e。一、複習匯入1.上節課我們學習了哪幾個單韻母,誰想念給大家聽?2.齊背四聲兒歌3.複習發音。二、認識四線格在黑板上打好四線格,問:你發現了什麼?告訴學生哪格...
-
小學生漢語拼音知識點整理
一、漢語拼音的聲母(23個)bpmfdtnlgkhjqxzhchshrzcsyw二、漢語拼音的韻母(24個)(一)單韻母(6個):aoeiuü(二)複韻母(9個):aieiuiaoouiuieüeer(三)鼻韻母(9個):(前鼻韻母5個)aneninunün(後鼻韻母4個)angengingong三、音節:一個漢字的讀音就是一個音節調號中(zhōn...