漢語拼音u寫法

漢語拼音是一種輔助漢字讀音的工具。《中華人民共和國國家通用語言文字法》第十八條規定：“《漢語拼音方案》是中國人名、地名和中文文獻羅馬字母拼寫法的統一規範，並用於漢字不便或不能使用的領域。”根據這套規範寫出的符號叫做漢語拼音。以下是小編整理的漢語拼音u寫法，歡迎閱讀。

漢語拼音u寫法

u”和“ü”的第一筆都是豎右彎，第二筆注意:應該是直直的“∣”，不帶小尾巴。

“w”的兩個“v”要一樣寬窄，“w”整體不要寫得太大，窄一點兒更好看。

“m”的兩個“n”也要一樣寬窄，“m”整體不要寫得太寬。

漢語拼音字母表

Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg

Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn

Oo Pp Qq Rr Ss Tt

Uu Vv Ww Xx Yy Zz

漢語拼音韻母表

單韻母 a[阿] o[喔] e[鵝] i[衣] u[烏] ü[迂] (上邊有兩點讀於)

複韻母 ai[哀] ei[唉] ui[威] ao[奧] ou[歐] iu[由] ie[耶] üe[椰] er[兒]

前鼻韻母 an[安] en[恩] in[因] un[溫]

後鼻韻母 ang[昂] eng[摁] ing[英] ong[雍]

整體認讀音節：zhi chi shi yi wu yu yin yun ye yue

漢語拼音聲母表

b [玻] p [坡] m [摸] f [佛]

d [得] t [特] n [訥] l [勒] g [哥] k [科] h [喝]

j [基] q [欺] x [希]

z [資] c[;雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [詩]

y [醫] w [巫]

聲 調 符 號

陰平：- 陽平：/ 上聲：∨ 去聲： ﹨

聲調符號標在音節的主要母音上。輕聲不標。

例如：

媽 mā 【陰平】 麻 má 【陽平】 馬 mǎ 【上聲】 罵 mà 【去聲】 嗎 ma 【輕聲】

隔 音 符 號

a，o，e開頭的音節連接在其它音節後面的時候，如果音節的界限發生混淆，用隔音符號(')隔開，例如pi'ao(皮襖)。

備 注：

①、'知 蚩 詩 日 資 雌 思'等字的韻母用i 。

②、 i 行的韻母，前面沒有聲母的時候，寫成yi(衣)、ya(呀)、ye(耶)、yao(腰)、you(憂)、yan(煙)、yin(因)、yang(央)、ying(英)、yong(雍)。

③、 u 行的韻母，前面沒有聲母的時候，寫成wu(烏)、wa(蛙)、wo(窩)、wai(歪)、wei(威)、wan(彎)、wen(溫)、wang(汪)、weng(翁)。

④、 ü 行的韻母，前面沒有聲母的時候，寫成yu(迂)、yue(約)、yuan(冤)、yun(暈)、。

⑤、 iou、uei、uen前面加聲母的時候，寫成iu、ui、un，例如：niu(牛)、gui(歸)、lun(論)。

難點提示:

1.在聽力題中往往會出現” zh zhi”等類的比較,要提醒孩子注意區分:在讀聲母時要短促,讀音節要有動程(長一些)。

2.標調是按照” a o e i u ü”的順序,如” ao”應把調標在a上,” uo”的調在o上,唯有“i 、u”在一起時情況例外:i 、u在一起,標調標在後。即” iu、ui”的調都應標在後一個字母上。

3.以前常說”ü見j q x ,脫帽行個禮。”其實y後的ü也要省去兩點的,雖說兩者性質不同,但爲了便於學生的記憶,可以把順口溜改爲”ü見j q x y ,脫帽行個禮。”

4.前鼻音的讀法:舌尖抵住上齒齦(其實只要在收尾時,把舌尖碰上上齒就對了。)

5.後鼻音的讀法:擡起舌根(孩子初學時,往往會發音過於靠後,時間長了自會改正。)

6.”b p d q” 4個聲母極易混淆,這時別用什麼”右下半圓bbb”之類的順口溜教孩子(雖說以前我也是這麼教的),不少孩子左右還得分半天呢。可以用”正6 b,正9 q”的順口溜先分清”b q”,然後再教 “bd肚子對肚子，pq腦袋對腦袋。”

或者用手勢:

大拇指向上,左手b來右手d

大拇指向下,左手p來右手q

7。o的發音南北始終有爭議，但標準的讀音肯定是“哦”(一聲)。

漢語拼音音節表

b ba bo bai bei bao ban ben bang beng bi bie biao bian bin bing

p pa po pai pao pou pan pen pang peng pi pie piao pian pin ping

m ma mo me mai mao mou man men mang meng mi mie miao miu mian min ming

f fa fo fei fou fan fen fang feng

d da de dai dei dao dou dan dang deng di die diao diu dian ding

t ta te tai tao tou tan tang teng ti tie tiao tian ting

n na nai nei nao no nen nang neng ni nie niao niu nian nin niang ning

l la le lai lei lao lou lan lang leng li lia lie liao liu lian lin liang ling

g ga ge gai gei gao gou gan gen gang geng

k ka ke kai kou kan ken kang keng

h ha he hai hei hao hou hen hang heng

j ji jia jie jiao jiu jian jin jiang jing

q qi qia qie qiao qiu qian qin qiang qing

x xi xia xie xiao xiu xian xin xiang xing

zh zha zhe zhi zhai zhao zhou zhan zhen zhang zheng

ch cha che chi chai chou chan chen chang cheng

sh sha she shi shai shao shou shan shen shang sheng

r re ri rao rou ran ren rang reng

z za ze zi zai zao zou zang zeng

c ca ce ci cai cao cou can cen cang ceng

s sa se si sai sao sou san sen sang seng

y ya yao you yan yang yu ye yue yuan yi yin yun ying

w wa wo wai wei wan wen wang weng wu

發音口型

a：發音時，嘴脣自然張大，舌放平，舌頭中間微隆，聲帶顫動。

o：發音時，嘴脣成圓形，微翹起，舌頭向後縮，舌面後部隆起，舌居中，聲帶顫動。

e：發音時，嘴半開，舌位靠後，嘴角向兩邊展開成扁形，聲帶顫動。

i：發音時，嘴微張成扁平狀，舌尖抵住下齒齦，舌面擡高，靠近上硬齶，聲帶顫動。

u：發音時，嘴脣攏圓，突出成小孔，舌面後部隆起，聲帶顫動。

ü：發音時，嘴脣成圓形，接近閉攏，舌尖抵住下齒齦，舌面前部隆起，聲帶顫動。

b：發音時，雙脣緊閉，阻礙氣流，然後雙脣突然放開，讓氣流衝出，讀音輕短。

p：發音時，雙脣緊閉，阻礙氣流，然後雙脣突然放開，氣流迸出成音。

m：發音時，雙脣緊閉，舌後縮，氣流從鼻腔出來，開啟嘴，聲帶顫動。

f：發音時，上齒觸下脣形成窄縫，讓氣流從縫中擠出來，摩擦成聲。

d：發音時，舌尖抵住上牙牀，憋住氣流後突然放開，氣流從口腔迸出，爆發成音。

t：發音時，舌尖抵住上牙牀，憋住氣後，突然離開，氣流從口中迸出。

n：發音時，舌尖抵住上牙牀，氣流從鼻腔透過，同時衝開舌尖的阻礙，聲帶顫動。

l：發音時，嘴脣稍開，舌尖抵住上牙牀，聲帶顫動，氣流從舌尖兩邊流出。

g：發音時，舌根前部抵住軟齶阻礙氣流，讓氣流衝破舌根的阻礙，爆發成音。

k：發音時，舌根前部，抵住上軟齶，阻礙氣流，讓氣流衝破舌根的阻礙，迸發成音。

h：發音時，舌根擡高，接近軟齶，形成窄縫，氣流從縫中擠出，摩擦成音。

j：發音時，舌尖抵住下門齒，舌面前部緊貼硬齶，氣流從窄縫中衝出，摩擦成音。

q：發音時，舌面前部貼住硬齶，氣流衝破舌根的阻礙，摩擦成音。

x：發音時，舌尖抵住下門齒，舌面前部擡高靠近硬齶，形成窄縫，氣流從縫中擠出，摩擦成音。

zh：發音時，舌尖上翹，抵住硬齶前部，有較弱的氣流衝開舌尖阻礙，從縫中擠出，摩擦成音。

ch：發音時，舌尖上翹，抵住硬齶前部，有較強的氣流衝開舌尖阻礙，從縫中擠出，摩擦成音。

sh：發音時，舌尖上翹，靠近硬齶前部，留出窄縫，氣流從窄縫中擠出，摩擦成音。

r：發音時，舌尖上翹，靠近硬齶前部，留出窄縫，嗓子用力發音，氣流從窄縫中擠出，摩擦成音，聲帶顫動。

z：發音時，舌尖抵住上門齒背，阻礙氣流，讓較弱的氣流衝開舌尖阻礙，從窄縫中擠出，摩擦成音。

c：發音時，舌尖抵住上門齒背，阻礙氣流，讓較強的氣流從縫中擠出，摩擦成音。

s：發音時，舌尖接近上門齒背，留出窄縫，氣流從舌尖的窄縫中擠出，摩擦成音。

y：發音時，嘴微張成扁平狀，舌尖抵住下齒齦，舌面擡高，靠近上硬齶，聲帶顫動。

w：發音時，嘴脣攏圓，突出成小孔，舌面後部隆起，聲帶顫動。

ai：發音時，先發 a 的音，然後滑向i，氣流不中斷，讀音輕短。

ei：發音時，先發 e 的音，然後滑向i，氣流不中斷，嘴角向兩邊展開。

ui：發音時，u 的發音輕短，然後滑向 ei，嘴形由圓到扁。

ao：發音時，先發 a 的音，然後舌尖後縮，舌根向上擡，嘴形攏成圓形，輕輕的滑向 o。

ou：發音時，先發 o 的音，嘴脣漸收攏，舌根擡高，口型由大圓到小圓。

iu：發音時，先發 i，然後向 ou 滑動，口型由扁到圓。

ie：發音時，先發 i，再發e，氣流不中斷。

üe：發音時，先發 ü 的`音，然後向e滑動，口型由圓到扁。

er：發音時，舌位居中發 e 的音，然後舌尖向硬齶捲起，兩個字母同時發音。

an：發音時，先發 a 的音，然後舌尖逐漸擡起，頂住上牙牀發n的音。

en：發音時，先發 e 的音，然後舌面擡高,舌尖抵住上牙牀，氣流從鼻腔泄出，發n的音。

in：發音時，先發 i 的音，然後舌尖抵住下門齒背，舌面漸至硬齶，氣流從鼻腔泄出，發n的音。

un：發音時，先發 u 的音，然後舌尖抵住上牙牀，接着發n的音，氣流從鼻腔泄出。

ün：發音時，先發 ü 的音，然後舌頭上擡，抵住上牙牀，氣流從鼻腔泄出，發n的音。

ang：發音時，先發 a 的音，然後舌根抵住上軟齶，氣流從鼻腔泄出，發後鼻音尾ng的音。

eng：發音時，先發 e 的音，然後舌尖抵住下牙牀，舌根後縮抵住軟齶發ng音，氣流從鼻腔泄出。

ing：發音時，舌尖觸下齒齦，舌面隆起至硬齶，鼻腔共鳴成聲。

ong：發音時，先發 o 的音，然後舌根後縮抵住軟齶，舌面隆起，嘴脣攏圓，鼻腔共鳴成聲。

特殊發音對比 “W”和“V”的問題 “W”是漢語拼音的聲母，但有些人發一個完整的音節比如“wan 彎”時發的卻是“van”，即上門牙要觸碰下嘴脣。在發聲的時候發“W”爲聲母的音節比如“wan 彎”時，是應按“W”發音的，即上門牙不觸碰下嘴脣而是圓口形，這樣發出的音比較圓潤動聽。

漢語拼音教案

教學目標：

1、知道學習漢語拼音能幫助識字和閱讀，學習普通話，學好漢語拼音。

2、學會ɑ、o、e3個單韻母，認清形，讀準音。

3、認識聲調符號，在教師提示下正確認讀帶調的3個單韻母。

4、會在四線格內抄寫ɑ、o、e3個單韻母。

課時安排：

2課時

第一課時

教學目標：

看圖，學習單韻母ɑ、o、e的發音及書寫。

教學過程：

一、啓發談話。

從今天起我們要學習漢語拼音了，漢語拼音的用處可大啦！能幫助你識字、讀書、學說普通話。

學念兒歌：

學習拼音用處大，讀書識字學文化，

用它學好普通話，看誰學得頂呱呱！

二、看圖說話，引出ɑ。

1、圖上畫着誰？他們在幹什麼？

說圖意：小朋友學唱歌，ɑɑɑ。板書：ɑ

2、教學ɑ的音和形。

（1）發音要領：嘴要張大，舌位下降，氣從嘴中自然出來，發音時要聲音響亮，可把音拖長些。

（2）教師示範發音，學生模仿。

（3）啓發學生看圖記字形。

ɑ像一個小姑娘圓圓的臉蛋，頭上還扎着一根小辮子。

用兒歌幫助記字形，如：圓臉小姑娘，小辮右邊扎。要問她是誰，就是ɑɑɑ。我們唱歌ɑ、ɑ、ɑ。

三、看圖說話，引出o。

1、圖上畫着什麼？它在幹什麼？

說圖意：一隻大公雞，清早喔喔啼。板書：o

2、教學o的音和形。

（1）發音要領：發音時嘴張得比ɑ小些，上下嘴脣收攏成圓形，舌頭向後縮，舌根向上擡起，氣從嘴裏自然流出。

（2）教師示範發音，學生模仿。

（3）啓發學生看圖記字形。

用順口溜幫助記憶：圓圓太陽o、o、o。小嘴圓圓o、o、o。

四、看圖說話，引出e。

1、圖上畫着什麼？它在幹什麼？

說圖意：一隻大白鵝在水裏游來游去。板書：e

2、教學e的音和形。

（1）發音要領：發音時嘴角向兩邊咧開，嘴成扁平形，舌頭的位置和發o音時一樣，讓氣從嘴裏自然流出。

（2）師示範發音，學生模仿。

（3）啓發學生看圖記字形。

用順口溜幫助記憶：白鵝水裏遊，e、e、e。白鵝倒影e、e、e。

五、複習鞏固。

1、卡片認讀。

2、發音練習。教師發音，指名找出卡片，領着全班同學讀。

六、小結。

這節課我們學會了ɑ、o、e的發音，它們都叫單韻母。單韻母的發音，聲音響亮，嘴巴的形狀是不變的。