【精華】猜燈謎作文四篇

無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的猜燈謎作文4篇，希望對大家有所幫助。

猜燈謎作文 篇1

明天就是元宵節了，今天下午，我班舉行了猜燈謎活動。

中午我一到教室，只見教室的黑板上、窗戶上到處都貼着五顏六色的燈謎紙條。同學們見了，個個都摩拳擦掌，躍躍欲試，大家都興奮不已。教室的講臺上擺放着同學們親手製作的花燈，有大大的兔子燈，有火紅的紅包燈，有美麗的蓮花燈……

等大家都到齊了，蔡老師宣佈：“現在開始猜燈謎比賽，比賽的規則是，四人一組，進行小組賽”。蔡老師的話音剛落，我們小組就進行了分工，有我的同桌虞欽博負責記錄，我和沈晨曦、耿奕暄負責猜燈謎。

我飛快地跑到窗戶旁，看見一條黃色的紙條上寫着：降落傘（打一人名）。我思來想去猜不出來，怕浪費時間，只好放棄，去猜其他的燈謎。我又來到黑板前，想找點簡單的燈謎，終於我看到了一條燈謎上寫着：雙倍喜慶（打一城市名）。我想：雙倍就是重複嗎？雙倍喜慶那就是重慶呀！對，就是“重慶”！我連忙把這個答案告訴了虞欽博。虞欽博迅速的記錄了下來。

這時，我看了一下其他的同學。只見他們有的皺着眉頭，嘴裏自言自語地說着什麼；有的喜笑顏開，喊着：“猜出來了，猜出來了”；還有的小組兩三個聚在一起討論，教室裏不時爆發出陣陣歡笑聲。

“比賽時間到！”蔡老師統計了各小組猜對的條數。我們組共猜對了23條，陳景桐他們組猜對了30條，最後，陳景桐那組獲得了冠軍。

這次的猜燈謎活動可真有意思，它不僅給我們帶來了歡樂，而且增長了我們的知識，真是一舉兩得啊！

猜燈謎作文 篇2

據說古代元宵節，人們總要猜燈謎。燈謎最早是由謎語發展而來的，起源於春秋戰國時期。它是一種富有譏諫、規戒、詼諧的文藝遊戲。

在熱鬧的美政社區，正開展着一年一度的猜謎會。叔叔阿姨們已經拉起了一條像長龍一樣的繩子，上面掛着許多許多的猶如鱗片一樣的粉紅色卡片，那是一個個燈謎，它們吸引來了好多小朋友。

小朋友們有的圍着自己已經猜中的燈謎，叫喊着社區工作人員來覈對答案；有的幾個人湊成一組討論着這些燈謎的謎底；有的看見了不會的燈謎，急得皺着眉頭苦思冥想。這些燈謎有猜《水滸傳》裏的人物綽號的，有猜《三國演義》里人名的，有的猜的是歌曲名，還有的猜的是電影片名。我也來到了掛着燈謎的繩子邊上，我看見了上面寫着：“久旱逢甘霖（打一個水滸傳人物綽號）”的燈謎，我想這雨可真及時啊，忽然我的腦瓜裏一下子閃過一個念頭“及時的雨不就是及時雨宋江嗎？”接着我又和我的夥伴猜出了“農產品（打一個成語）”和“皇（打一個成語）”，它們的答案分別是“土生土長”和“白玉無瑕”。其他很多小朋友都猜出了一些燈謎，我和那些猜中燈謎的小夥伴們一起興高采烈去社區工作人員那裏領獎品。令人意想不到的是獎品居然是一疊垃圾袋，哦，我明白了，原來社區工作人員是想告訴我們不要隨手亂扔垃圾，保護環境，不要讓垃圾侵佔了我們的生活空間。

啊，多有趣的猜燈謎活動啊，我還是第一次參加，他鍛鍊了我的大腦，又讓我積累了很多詞語，讓我愛上了猜燈謎。

猜燈謎作文 篇3

下午，我和爸爸到公園打羽毛球，只見很多小孩和家長也在公園裏玩。我突然看見一條橫幅，上面寫着：鬧元宵，猜燈謎。我頓時來了興趣，和爸爸說：“我們也來猜猜吧。”爸爸說：“好的'。”

工作人員拿出燈謎的紅條幅掛在繩子上，我們立馬走上去，一邊看一邊想。首先，我看到了猜成語的燈謎，有“啞巴打手勢”、“盲人摸象”、“電鋸開木”、“快刀斬亂麻”等等。我一邊說出答案，一邊想着。此時，工作人員講還沒開始猜，我們又往下看去，有打一字的、有歇後語的等。我和爸爸說：“歇後語的比較難，還有打字謎也難。”這時，鄰居家的妹妹也來了，參與到我們的隊伍，就這樣我們你一句我一句猜着，走着。

猜謎開始了，我嚷着叫工作人員來我這裏，我說出答案，結果不對，真是鬱悶；我又來到一條“曲終不見人”前，答道：“潛影”。對了，工作人員給我做上了記號。我們繼續尋找，有很多我們會的，結果由於人多被別人搶走了。

真是有趣的活動，可是我不知道的太多了，我心裏暗下決心：要多讀書，增長知識。

猜燈謎作文 篇4

“百里不同風，千里不同俗。”各個地方有各個地方的習慣，各個民族有各個民族的風俗，而我們漢族的元宵節就要猜燈謎。

元宵節這天，好熱鬧呀！我們學校舉行了一場別開生面的燈謎大賽。我們心急如焚，窗外陸續傳來同學們猜燈謎的歡呼聲，心裏很不是滋味，着急想着猜燈謎。忽然，廣播響起了，我細細聆聽，“請六年級的班主任帶同學到操場”，班上同學們的心裏早已小兔亂撞了。在老師的帶領下，我們來到操場。幾乎是全級的同學都圍在周圍，你推我搡，卻都沒影響各自專注一心的態度。有的望着燈謎仔細思考，有的和同學在一起探討，有的同學踱步思考極爲苦惱……總之，操場上的場面十分吵，什麼聲音都聽得見。

我越來越好奇了。走近人羣，費了九牛二虎之力我才擠到前面來。我看到一個燈謎是：“所有的甲魚穿金衣（打一電影名）”，我想到，這絕對是用意思理解的燈謎。“甲魚穿金衣？”那就是金顏色的，所以我立刻想到了：《滿城盡帶黃金甲》，果然，我又猜對了。別提多興奮呀。

還有一個燈謎是：雙筷加個碗——警務名詞。我想了一下，心想：這題目好眼熟呀？在哪見過呢？應該想錯了，一般都不會重複考題的。於是，我看另一個謎題：兩個人並肩有愛心——字一。我歪着頭苦思冥想，用左手食指不斷拍打着左側臉。我心想：難道是恕字嗎？心字肯定是，那兩人並肩呢？沒用到啊，那就是錯的啦。正當我百思不得其解的時候，我旁邊的同學舉手了，老師也叫她回答。她非常有自信地說：“老師！這個‘兩人並有愛心’是慫字。”老師點點頭，並拿出獎品遞給她，她雙手接過，說了聲謝謝，便回到原位上。我看了一眼身邊的學生，心想：這女孩不但聰明，還很有禮貌呢！”

可是快樂的時間總是過得很快，活動快結束了，同學們都帶着“戰利品”回教室。臉上露出了滿意的笑容。