【實用】猜燈謎作文4篇

在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的猜燈謎作文4篇，希望對大家有所幫助。

猜燈謎作文 篇1

這一年寒假令我最難忘的一天就是正月十五，因爲正月十五是猜燈謎的節日。

我們早早的起了牀，吃了飯，在準備好袋子，就立即跑向廣場，遠遠地聽見廣場上傳來鑼鼓喧天的聲音，真是熱鬧，我們加速的趕往廣場。

我們走到了廣場的北邊，小樹之間扯滿了繩子，繩子上掛滿了許多五彩繽紛的小旗子，每個小旗子上都有一個謎語，誰要猜中了就把謎語扯下來，就去兌獎處兌獎，猜對的話還有禮物呢！其中有一個謎語非常簡單，謎面是"一口吃掉牛尾巴”，答案就是“告"，我猜中這個謎語，就立即把他撕下來去兌獎處兌獎，阿姨說：“答對了！"阿姨就送給我一盒香皂。接着我又連續猜中了好幾個謎語，又領到了一些禮品。我們全家人也都猜中了好多，得了許多禮品，真是開心啊！

猜謎語真好玩啊！既開動了腦筋，又得到了禮物，真是一箭雙鵰啊！

猜燈謎作文 篇2

今天，我們班舉行了“元宵節猜燈謎”活動。

同學們帶來了各種各樣、五顏六色的花燈，有的像小兔、有的像戰車、還有的像馬車，花燈還貼上了用卡紙寫的燈謎。我帶了一個“金魚”燈籠，代表着年年有“魚”。

當老師宣佈活動開始的時候，激動的我們就開始一個個“奔”向同學的花燈，去猜同學寫的燈謎。

我看到有的同學的燈謎是：十三點、十五天、傘兵……我還猜對了李銨妮、何妤雯寫的燈謎，厲害吧！

最後，老師也給我們猜燈謎，可是我左思右想，也想不到答案，真可惜！

我覺得這節課上得很有意思、很精彩，我們真想明年的元宵節早早到來。

猜燈謎作文 篇3

今天，作文班的劉老師帶我們玩了一個遊戲——猜字謎。有趣極了！

劉老師先出謎面。她徐徐說道：“四個小人擡木頭——猜一個字。”果然，老師話音剛落，同學們就迅速轉過身去陷入了深思：有的同學在本子上寫寫畫畫，有的同學在小聲議論，還有的.同學皺着眉頭思考。這時，韓加楷說：“困，困難的困。”老師搖搖頭說：“不對，那成四個小人圍木頭啦。”聽老師這麼說，李文龍問：“是我們學過的字嗎？”老師說：“是。”可是，同學們還是猜不出來。實在無奈，我們只好讓老師揭曉謎底。結果，劉老師剛往黑板上寫了四個點，同學們就一下子恍然大悟，紛紛嚷着：“老師，我知道了，我知道了。是豪傑的傑。”

這節課上得真開心！既享受到了猜字謎遊戲的快樂，又形象地掌握了更多的漢字。我喜歡這個遊戲！

猜燈謎作文 篇4

今天天氣格外晴朗，媽媽帶我去參加社區活動，我忐忑不安地走進活動教室，只見教室門口上寫着三個醒目的藝術字-“猜燈謎”，我一下樂開了花，猜燈謎一定很有趣。

活動開始了，孩子們個個都安靜地坐好，豎起耳朵，生怕聽漏了一個字，然後迅速地高高舉起手來搶；有些想不出來的，聽了正確答案後懊惱不已，失落萬分。坐在後面的大孩子，則比較沉穩內斂，知道答案卻笑而不語；不知道答案的也不懊惱失落，只是悄悄在心中記下正確答案。老師則活潑陽光，帶動着全場的氣氛。

突然，老師停了下來，意味深長地說：“接下來的這個謎語有點難哦，你們可要認真聽好了。‘一個人喜歡出去旅遊’打一成語。”說完，老師則得意洋洋地衝我們壞笑。原來喧鬧的教室頓時安靜起來，孩子們有的冥思苦想，有的向窗外的家長求助，還有的實在想不出索性發起呆來……突然，我腦中靈光一現，“喜出望外！”我大聲喊道。“恭喜你，答對了！”老師笑眯眯地將獎品——一塊淡紫色的可愛掛式擦手巾遞給我，我喜滋滋地接過我的戰利品。

旗開得勝，本想再接再厲，卻發現一些還沒得到獎品的小朋友用羨慕的眼神看着我，我便放棄了這個念頭，機會曾經擁有過一次就行，剩下的機會讓給別人吧！於是，我按兵不動，看着那些一開始沒得到獎品的孩子樂呵呵地拿到獎品後臉上掩飾不住的喜悅和激動，我心裏由衷地爲他們感到高興！

活動結束了，可中華民族的智慧遠沒有結束，它一定會永遠地傳承下去。我覺得在創新開拓的同時懷念過去，重溫傳統，也不失爲智慧民族的風度！