語文關聯詞語病的診斷
關聯詞多用於複句,用以表示一個複句中兩個(或兩個以上)單句之間的語法關係。在辨析和修改病句中,應注意關聯詞的誤用,對這類語病要學會診斷,這裏就想談談關聯詞語病出現的規律,同學們掌握這些規律,就能準確地找出語病的癥結,以便做出正確的判斷或修改。
當我們看到一個句子有關聯詞出現時,就要想到以下幾個方面的問題。
一 . 關聯詞與第一個分句的主語位置安排不當
例 1 雖然她缺乏對顧客的熱誠,卻有一套對付顧客批評的本事。
這個句子的兩個分句的主語是相同的,施事者是同一個人。應將“雖然”移至“她”之後。
例 2 他們不但完成了任務,而且我們也完成了任務。
這個複句的兩個主語分別是“他們”和“我們”,主語不同,施事者不是同一個人。應將“不但”移至“他們”之前。
由此可知關聯詞語與主語的位置:分句主語相同,關聯詞語一般放在主語的後面;分句的.主語不同,關聯詞語一般放在主語前面。
二 . 關聯詞語搭配不當
例 1 不管氣候條件和地理環境都極端不利,登山隊員仍克服了困難,勝利攀登到了頂峯。
這個句子第一個分句的關聯詞語“不管”和“都”不能同時用在一個分句中,只能分別用在兩個分句中。如:不管你去不去,我都要去。所在應把“不管……都”改爲“不管……多麼”。即:“不管氣候條件和地理環境多麼惡劣,登山隊員仍然克服困難,勝利攀登到了頂峯。”
例 2 一個領導幹部,只有關心羣衆冷暖,熱心爲人民辦實事,就能得到羣衆的擁護和愛戴。
“只有”是和“才”關聯的,“如果”、“只要”一類的連詞纔是和“就”關聯的。這個句子應該把“只有”改成“只要”。
三 . 關聯詞語連結的分句之間出現邏輯錯誤
例 1 許多傳世傑作不僅是人類藝術寶庫中的珍品,而且是中華民族的藝術瑰寶。
此句的第一分句的語意要比第二個分句更遞進一層。應先是中華民族的後是全人類的。所以前後分句有邏輯錯誤,前後分句應顛倒一下。
例 2 由於他深知這場比賽關係到祖國榮譽,所以在整個賽程中精神抖擻,力克羣雄,一路領先,最終奪得金牌。
這句話是因果複句,但是兩個分句之間從邏輯上看構不成因果聯繫,把認識到比賽的重要性作爲奪冠的原因,顯然理由不充分。光有思想認識,沒有實力,是很難拿到金牌的。這句話應該改爲:
由於他已具備了奪冠的實力,這次賽前他又深知比賽關係到祖國榮譽,訓練特別刻苦,所以在整個賽程中能順利闖關,力挫羣雄,一路領先,最終奪得金牌。
例 3 他因爲生病了,所以發燒了。
這兩個分句之間也不是因果關係,不是隻要“生病”就一定“發燒”,只有一部分疾病能引起發燒。應改爲:
他不但生病了,而且還發燒了。
或者改爲:他生病了,還發燒了。
四 . 漏用必要的關聯詞
例 1 李伯伯不是馬上把筆給我,先講了一番這筆的經歷。
這個句子的第二個分句漏用了關聯詞“而是”,因爲“不是”和“而是”應同時使用,表並列關係,不能少用其中的一個。
例 2 儘管考前準備得不夠充分,小華心裏沒有把握,在考場上非常緊張,他考的結果讓人覺得差強人意。
“儘管”是表示讓步的連詞,後邊要有表示轉折的關聯詞和它呼應。可是句子裏沒有明顯轉折的意思,也沒有與之呼應的關聯詞。“差強人意”是“還能讓人稍稍滿意”的意思。這個複句後面分句應改爲:“但是他考的結果卻還差強人意。”
這是四種常見的運用關聯詞的語病,同學們在使用關聯詞語時應引起注意。
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