拾起過去的點滴作文650字

在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編收集整理的拾起過去的點滴作文650字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

拾起過去的點滴作文650字1

在這個世界上，我最感謝的是我的父母。是他們用博大的胸懷與深沉的愛養育了我，包容我的一切。是他們給了我來到這個世界的權力。

父母爲我們付出了很多，我們一定要懂得報答父母、孝敬父母。對我們來說，孝敬父母，不必要做一番驚天動地的事情，我們只要在平時多注意從身邊小事做起，從一點一滴做起，父母就會感受得到，並心感安慰。

記得去年的5月，有一天，爸爸去出差了。第二天晚上大約十點鐘的時候，媽媽突然肚子疼得很厲害，還發燒！怎麼辦呢？我急得就象熱鍋上的螞蟻——團團轉。忽然，我眉頭一皺，計上心頭——找姑媽！於是我馬上打電話給姑媽。姑媽立即趕到我家，我和姑媽一起連忙扶媽媽下樓。下樓前我還怕媽媽出外吹風會着涼，就幫媽媽披上了一件外套。然後姑媽叫了一輛的士，一起送媽媽到醫院……

回到家裏，我就學着以前媽媽照顧生病時的我一樣，幫給媽媽煎藥；倒開水，喂媽媽吃藥。一直忙到凌晨1點多，我才疲憊不堪地躺下……

第二天早上6點不到，我又到菜市場買了媽媽喜歡吃的半肥瘦的豬肉，學者媽媽以前煲粥我吃的方法，煲粥給媽媽吃；我還拿熱毛巾給媽媽敷頭。她看到這點點滴滴，媽媽雖然身體還很虛弱，但她還很開心地說：“我兒子長大了，懂得媽媽了。”

平時，我也很懂得孝敬父母。有空時，我就會幫父母做一些力所能及的家務，如：爲父母捶捶背，幫他們洗枕頭巾，洗襪子等。當父母工作繁忙時，我就自己做飯。

點滴孝心獻真情。其實，我們只要平時多留意父母，從身邊小事做起，從一點一滴做起，就完全盡到我們對父母的孝敬之心。從點滴的孝敬行爲中，就能折射出我們對父母的真切關愛！讓我們一起做個孝順的孩子吧！

拾起過去的點滴作文650字2

時光荏苒，歲月流逝，春天已邁着步伐悄然而至。而我的校園生活也纔剛剛開始，如同那樹木抽出的嫩綠枝椏。

蘇軾曾在《皖溪沙》中吟“誰道人生無再少？門前流水尚能西。休將白髮唱黃雞！”東坡居士對後人的警示告訴了我如果不把握住時間，那麼我很可能會發出“少壯不努力，老大徒傷悲”的懊悔之語了。人就像那大自然中的樹木，而時間就好似那奔騰東流的江水，如果沒有了的水，樹木會乾枯，所以樹木會努力紮根於地下深層，樹根會如同一張網，鬚根縱橫交錯於地下，纔會枝繁葉茂，而時間之於人同樣重要。

如果說人只有抓住了時間纔不會後悔，可即使抓住了時間卻不去努力又有什麼呢？當然沒有了，只是白費一場。

語文課上學《送東陽馬生序》時，我突然間有些自愧不如於作家宋濂。他在贈序中談及他年輕時的求學生活，因爲家裏貧窮，他手抄書籍爲求更進一步，他對前輩畢恭畢敬，無論天氣多惡劣，生活多困苦都不放棄，反而沉浸其中，放眼如今，又有幾個能做到？我們是幸運的，生活在這個世紀，沒有經歷戰爭，沒有經歷，更沒有吃過苦，我們如同花房中的花朵，嬌嫩卻不經摧殘，不能像樹木一般經受住風吹雨打。

因此，我們更要把握好今天，把握好時間。長輩曾向我說過：“做人不一定要做像松竹那樣的人，因此太過筆直必會先被勁風侵襲。只要能像一棵樹，有毅力就夠了。”我當初不懂，以爲早忘記了，可今天看到校園裏的樹時，忽然想起。

我們如同那樹木，春天是一年伊始中抽枝發芽分秒必爭努力生長。所以，珍惜今天吧！“我生待明日，萬事成蹉跎。”這一句話我將銘記於心中。

拾起過去的點滴作文650字3

生活不易，尋找過去。拾起快樂，拾起點滴。

――題記

網課，作業，打卡，成了這個假期學生的專屬名詞，每天過着程序化的生活，枯燥，乏味。開始懷念過去，懷念小學豐富的課餘生活，懷念大樹下的遊戲，懷念小學生那種無憂無慮的自在。不由自主地開啟抽屜，拿出小學的圖冊，翻看着每一張圖片。

瞧啊！那是一節戶外課，我和同學們玩風車，我和同桌一組，一起策劃着風車的顏色，樣式。我們做的很快，風車做的最多，也最漂亮，高高舉起的風車，它們正迎着風打轉兒呢！看着同學們羨慕的眼神，當時的我得多開心，多驕傲啊！

看啊！這節課美術老師也帶領我們上了戶外課，學習竹竿舞，大家蹦蹦跳跳的，可開心了，一個個笑的像花兒一樣。都張大了自己的嘴巴，響亮的念着舞蹈口訣“開合，開開合”。一陣風兒吹過，跑道邊上的樹的葉子也在搖曳，似乎感受到了我們的快樂，被這歡樂的氣氛渲染，也要和我們一起舞動。

看着圖片上整齊的隊伍，應該是畢業那一年的五一運動會了，同學們排着整齊的隊伍進入操場，喊着響亮的口號。拔河比賽上，班主任也賣力地喊加油，恨不得直接“上手”。想起在接力比賽中，我們班的一名同學不小心摔倒，大家都着急萬分，那名同學卻立馬站起來，不顧傷痛，奮力奔跑着，爲我們班奪取了冠軍。運動會閉幕時，校長說了句話，：“一二三四五年級的.同學們，畢業班的哥哥姐姐即將離開我們的校園，我們一起說一句祝福的話吧！”“祝哥哥姐姐們學習越來越好，更上一層樓！”看着圖片，這句話在我耳邊迴響其實與他們素不相識，但她們留下最真誠的祝福。圖冊牽起了我的回憶，往事歷歷在目。

解開抽屜對記憶的封鎖，拾起過去的點滴。那不僅是幾張照片，對我來說，是寶藏，用錢買不到的寶藏！

拾起過去的點滴作文650字4

每當我開啟語文書，忘情而投入地朗讀，遨遊在知識的海洋時，總會想“漢字”這個小精靈是怎樣演變而來的呢？原來漢字是由早期的甲骨文演變來的。

時至今日，漢字仍是中華民族的文化根源，漢字是世界上爲數不多的注音表意型文字，相比於拼音文字，漢字可以說是中華民族幾千年來的文化根源。每當我開啟語文書時，看見那一個個優美的漢字好似一個個頑皮的精靈，在我眼前跳弄，引起我無限的情思……。

我國漢字結構的複雜多變，漢字造字的美妙與精巧。一筆一劃間，變化無常，一個個形態各異的漢字如同翩翩而出的彩蝶，散發着生命的氣息和文化的魅力……

可現在，已是二十一世紀。隨着科學技術的發展，我們已越來越習慣在鍵盤敲下一個個標準的漢字，在宣紙上的自由書寫已漸漸被遺忘，文字最本真的涵義被疏離，一場關於漢字的危機已埋下伏筆。現在，我們學校已經在實行多媒體教學了，而同學們也認爲這很好。可我雖然也覺得方便，但是我還是要說我真的很懷念小學時，老師用粉筆寫的清秀、遒勁、奔放及工整的漢字。有時我們也會練字，可是錯別字似乎有點氾濫了，很多同學書寫也很馬虎。作爲新世紀的青少年，我們對祖國的語言文字應該怎樣去熱愛她呢？我想最最起碼的就是正確、規範、美觀地書寫漢字！藉助方塊字，中國人表達着自己的喜、怒、哀、樂的感情；抒發着自己的抱負，發而爲言，著之爲文，綿延不絕流淌成中國的文化長河！

余光中在《聽聽那冷雨》中寫道：“一個方塊字是一個天地，譬如一個‘雨’字，點點滴滴、滂滂沱沱、淅淅瀝瀝，一切雲情雨意，就宛然其中了。視覺上的這種美感，豈是什麼‘rain’所能滿足？”

漢字很奇妙！親近漢字，你會愛上她！