初中生起步作文

寫作時，選材應像蜜蜂那樣勤於博採，在佔有了一定數量的材料後，又要善於提取精華，從而寫出具有新意的佳作來。

怎樣才能做到有材可選呢？

首先是廣泛積累生活素材。厚積才能薄發。做生活的有心人，關心國際風雲、社會生活，留意身邊瑣事，體驗山川河流、花草樹木，並學會從中捕捉寫作材料。廣泛閱覽也是獲取材料的重要途徑。只有儘可能多地收集材料，提起筆來才能左右逢源。

收集與自己生活息息相關的材料，因爲這樣的材料最易帶有個性色彩，也最容易觸動情感。但是，這些材料也許不都新穎、典型。作爲學生，很難找到在任何題目下都適用的.、有意義又有個性的材料。遇到這種情況怎麼辦？不妨藉助聯想，合理“虛構”一下。這裏的“虛構”並不是天馬行空的隨意編造，而是在遵循現實的基礎上的“創造”，透過生動描繪使其生動具體。

在選材時，還可以對原有材料進行翻新。選取一個全新的角度，從原有的材料中引申出去，賦予其新的含義，反用材料。其實，從小學到初中，不談課外看到、聽到的素材，即使是學過的教科書中的材料，也足夠我們使用的了。

另外，對原有材料進行適當剪裁也是一個好辦法。俗話說“量體裁衣”。如果把文章比作裁衣，“體”即中心思想。“裁”就是對材料的裁割取捨，只有根據中心思想剪裁材料才能“縫製”出好文章。

這些都是讓材料豐富、有用的重要途徑。