爭吵初中作文10篇

在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的爭吵初中作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

爭吵初中作文1

在我的餐桌上，有一對對的歡喜冤家，一件件趣事從中發生，但說過最多的一句話就是“你怎麼這樣啊！”

回想起來，這句話好像餐桌上大部分人都說過，是那麼高興、是那麼的憤怒、是那麼的憂慮、是那麼的傷心，記得最清楚的一件，就是餐桌長和“小白臉”的事了。

他們兩個吵架是經常會發生的，有一次他們還因爲舀菜的事，吵了起來。那天中午，我們年級內集合講了幾件事，因爲班級被批評，我們被老師批了一頓。到了餐廳，餐桌長就問“咋啦？”“彭X你就別說話了，趕緊大菜。”小白臉就多嘴了一句，就這句惹餐桌長不高興了。“憑什麼呀！你以爲你是誰啊！”“行行行，你XOXOXOXOX（因過度不文明就省略嘍）”“你還罵！行，不給你大菜了！”。“你怎麼這樣啊！彭X”在旁邊的吃瓜羣衆“小紅帽”閆XX就開始指責餐桌長了，周圍的同學們也都開始指着這倆人，慢慢地就調節好了情緒。

是啊！一句“你怎麼這樣啊！”能激起大家的情緒，要和氣生財。我們都是一個班的人，也就是一家人，到最後都是相處6年的同學了，都是兄弟姐妹了，再吵吵的話就像倆家子一樣。

本自同根生，相煎何太急呢？

爭吵初中作文2

明明有一枝漂亮的鉛筆、橡皮。他們幫助小主人學習，過着幸福的生活。

一天早上，鉛筆起來了，睜開眼睛，看見橡皮的醜樣，鉛筆自言自語地說：“這個橡皮睡得像個死豬一樣，長得一點都不漂亮。”他以爲自己纔是最漂亮的，他哈哈大笑起來，他一笑，倒把橡皮吵醒了。鉛筆驕傲地說：“你有什麼好的，每天就知道炫耀自己的衣服，什麼都不會。沒有你，我一樣也可以幫助主人學習，看看你的醜樣，能和我相提並論嗎？”

橡皮生氣了，冷冰冰地說：“沒有我，你寫錯字誰幫你擦。鉛筆理直氣壯地說：“沒有我寫字，你有的擦嗎？”。橡皮憤怒地說：“你寫錯字就別找我幫你擦，我以後不理你了。”“哼！不找就不找，離開了你，難道我就不能活了嗎？”鉛筆憤恨地說。鉛筆和橡皮絕交了，誰也不理誰。

從那天以後，鉛筆和橡皮不再合作了，各自走自己的路，誰都不想理誰。明明寫錯了字，就着急地找橡皮來擦，橡皮就連忙跑開了，明明氣急了，就把鉛筆扔在一旁，橡皮也被主人扔在一邊，鉛筆和橡皮看見主人生氣了，他們心裏感到很難過。

鉛筆和橡皮意識到：誰少了誰都不行。後來鉛筆向橡皮道了歉，橡皮也知道自己也做的不對，心裏很內疚。最後他們兩終於和好了。

從此，鉛筆不再自大了，鉛筆和橡皮成了永遠的好朋友。

這個故事告訴我們：我們要相互尊重，和睦相處，正確對待他人和自己。

爭吵初中作文3

在別人上課學習的時候，我的姐姐卻在舒適的牀上睡懶覺，多則十一點，少則九點。因此，她只有在下午的時候學習一會兒，卻還鎖着房間的門。媽媽每次拿東西的時候，很是着急，但從未牽扯到學習上的問題。

安寧靜謐的夜晚，姐姐在牀上玩着手機打着王者榮耀的遊戲，而這一幕，讓媽媽看見了很是憤怒，怪不得姐姐每天都要鎖着門，姐姐看到媽媽發脾氣，平靜的說：“一會就完了，”媽媽不相信姐姐的話，繼續吵着她。一直以來，媽媽早就看着姐姐作息時間、學習問題不順眼了，但她一直壓着心中的火氣從未說過她罷了。如果說，媽媽每天吵姐姐，姐姐卻要聽着媽媽給她規劃人生的路，兩個人心中誰都不舒服。

媽媽想讓姐姐去外面找一個工作，讓她體會一下父母的不易，可是爸爸卻不允許，他想讓姐姐在家學習準備4月份的考試。現在，好的工作不好找，不好的工作卻又怕姐姐受罪。因此，爸爸到了晚上憂愁的睡不着，而姐姐卻從未會體會到。媽媽的話從對面的房間傳來。

而姐姐也放下了手機，也明白此時該做些什麼，坐到書桌，又開啟了檯燈，繼續學習了。

爭吵初中作文4

一天一根鉛筆得意洋洋的在寫字，嘴裏不停的說着：“我是我是用處的！我是用處的！”

橡皮聽見了，氣沖沖的跑了處來說：“誰說你是最有用處的，你看我可以把你寫的字擦得乾乾淨淨，我擦，我擦……"："啊！終於擦乾淨了，然後大吼一聲我是用處的。

尺子被一聲大叫吵醒了，拿着吧扇子在手中扇來扇去，好像一位大爺似得。旁邊還有兩個小跟班。大模大樣的走了出來管閒事的說：“幹嘛呢！幹嘛呢！”橡皮說高傲的說：“我們再比誰最有用，所以我是最有用的”。鉛筆不服的說：“你，最有用，笑話，我最有用，我可以幫助別人寫字。”尺子笑着說：“no，no，no，我最有用，我可以量角，畫角，畫直線，畫射線，你們行嗎？”說完就大笑起來，鉛筆盒昂首挺立的走了出來說：“我的用處最多，行嗎？你們天天在這裏住，認同我就是你們的家，你們的用處能比我的用處大嗎？”他們就這樣一直吵了幾天幾夜。把書包爺爺吵醒了，書包爺爺打斷了他們的爭吵，對大家說："你們不能爭吵，大家都是平等的`，我們應該和平相處，這樣我們才能開心呀。“

大家聽了書包爺爺的話，覺得很有道理，他們都認識到了自己的錯誤，他們都記住了書包爺爺的話，每天都和平相處，快快樂樂地過着每一天。

爭吵初中作文5

回憶中，我和張弛發生過一次爭吵，因爲那次爭吵，我和張弛也成了一對“歡喜冤家”呢！

下課的時候，我正在抄作業。張弛從我身邊經過碰到我的手，就笑了笑，說“對不起。”我望着張弛，她像在嘲笑我今天被數學老師罵啦。我感到很不舒服。

我拿起一支筆，就在張弛的後面跟着。我拿起筆就往她的衣服上劃了一條黑黑的劃痕。張弛發現後氣紅了臉，轉身就走了。可是，我並沒有覺得有多舒服。

放學的路上，我碰到了張弛。我心想：我是不是那時有點過分了，是不是跟她道歉，我當時連“對不起”都沒說。張弛向我走了過來，是不是要來報復我了，爲了表達我的不對，我決不還手。我做好了一副防攻的姿勢，張弛卻微笑的對我說：“李偉康，我們和好吧！”我驚訝極了，想不到一向自大自傲的張弛說出了這樣的話，連忙說：“對……對不起，我不應該報復你，我現在才知道，你不是故意的，我也錯怪你了。”張弛說：“沒事的，有句話叫“不知者無罪，你不用放在心上。”我和張弛高高興興的離開了。

我一回到家，把這件事告訴了爸爸。爸爸對我意味深長的說：“你應該第一時間向張弛道歉，而不是張弛向你道歉，她碰到你是無意的，而你是故意的，你錯在先。”我的頭沉重的擡也擡不起來，那天爸爸數落了我一頓。

自從那以後我得到了終身的啓示和永久的回憶寬容別人就等於寬容自己。

爭吵初中作文6

放學了，小主人慌忙的收拾了一下，就衝出教室，書包裏發出了咕隆咕隆的聲音，原來文具盒裏的文具在爭吵。

鉛筆，鋼筆，彩筆以及其他的筆都跳了出來說：“我們的功勞最大，主人寫字畫畫都需要我們，所以我們最厲害！”。

橡皮擦和修正液，接着說“我們的功勞才最大，無論小主人寫了多少錯字，都需要我們。”這樣的好事肯定也少不了尺子，圓規和三角板。它們也過來湊熱鬧說：“我們才厲害，小主人要測量東西，我們就可以，你們卻不可以！”。

大家各不相讓，爭吵不休。這時候卷筆刀實在聽不下去，挺身而出，大聲吼道“不要吵了！其實我們都是小主人的小助手。只是，大家各有所長，也各有所短嘛！”。

卷筆刀的聲音如晴天的霹靂驚動了小主人。小主人急忙停下腳步，開啟書包的文具盒，文具盒亂成一團，就問卷筆刀，“這是怎麼回事？”卷筆刀就把這件事情的經過詳細地告訴了小主人。

小主人面帶愧色地悶笑了一下，說“絕筆刀說的非常對，你們都是我學習的好助手。都是主人急於回家貪玩，沒有像平常一樣善待關心你們！”。

小主人重新收拾並安置好各種文具，繼續在放學的路上走着，文具在書包裏也再沒有爭吵。

其實，我們每個人都是互相嵌套着的一環，少了誰都無法形成一個圓！所以，只有牽着彼此的手，才能走得更遠。

爭吵初中作文7

上個星期天下午，我和好朋友殷坤正在鄉下的草叢裏玩耍，我指着我的新衣服向他炫耀道：

“殷坤，你看我這身衣服是新買的，帥氣吧！”

殷坤在我面前左看看，右瞧瞧，一不小心踩到了我的鞋帶，我剛邁出一步，隨着“哎呦”一聲，我便摔在了泥地上，一看，我的新衣服已經被弄髒了。我站起來撣了撣身上的泥土生氣地說：“哼，都怪你，要不是你踩到我的鞋帶我就不會摔倒，更不會把我的新衣服弄髒，你肯定是嫉妒我才故意讓我摔倒，都怪你，我不跟你做朋友了。”

我轉過頭去，噘起了嘴巴，殷坤大聲吼道：“我是不小心的，再說你又不是沒有長眼睛，要怪就要怪你自己不注意看自己腳下！”

我氣得怒火沖天，大聲反駁道：“要不是你踩着我的鞋帶我根本不需要看腳下，要不是你湊過來看，也不會發生這樣的事，要不是……”

也許是他認識到錯誤，也許是我太沖動，他的眼眶裏閃爍着淚珠。我不禁心軟了，心想：殷坤從來沒有這麼傷心，在說朋友間不應該爲點小事就爭吵，我應該道歉。

“對不起，殷坤，我不應該跟你吵架。”殷坤也認識到自己的錯誤，低下頭不好意思地說道：“應該說對不起的是我，我不但把你的衣服弄髒了，還讓你摔了一跤，真的很抱歉。”

我們和好如初，繼續手拉手快樂地在一起玩耍……

爭吵初中作文8

人與人之間爭吵是無法避免的，但每個人面對爭吵的態度都不太一樣，有些人屬於冷靜派，會先思考再解決問題;有些人則屬於激動派，一遇爭執馬上變臉;有些人卻選擇忍氣吞聲毫不反擊，像只病貓一樣，只有不甘心。

一次，班上有個跳舞比賽的活動，我跟我的朋友一起參加，不久，隊裏的人跟我說，她們想讓我的好朋友退出，因爲不喜歡她。之後她也知道這件事，而跟我大吵一架，從此友情決裂。每當遇到對方，總是視而不見，當作不認識，看到對方出糗，都會互相取笑，故意讓對方惱羞成怒，搞得天翻地覆才肯罷手。

在爭吵之間，有好幾次想跟她和好，但臉皮卻怎麼都拉不下來，又被她洋洋得意的樣子給氣壞了，又很後悔當初進退兩難的我，爲什麼不早點跟她說對不起，害得現在兩敗俱傷?不過，後來我想再這樣下去也不是辦法，所以還是硬着頭皮去跟她道歉，她也接受了我的道歉，現在我們又再度成爲好朋友了。

爭吵之後，我這才發現，原來道歉是需要有很大的勇氣才辦得到，而且並非要拼個你死我活來解決問題，要當個冷靜派的人，在爭執時必須先控制好自己心中那怒吼咆哮的小惡魔，不然再怎麼忍氣，不知不覺中小惡魔就會跑出來攻擊別人，所以控制自己的情緒，是很重要的。

爭吵之後，我跟好之間的友情變得更深厚也更穩定，不會再因爲一些小事鑽牛角尖，引起糾紛。經過這件事我們終於知道，只要有良好的溝通與一顆包容的心，不管是什麼事都簡單輕鬆地解決。

爭吵初中作文9

一天，我正在思考問題，忽然一個人影衝過來，我擡頭一看，只見老媽面紅耳赤，怒目圓睜，眉毛成了“倒八字”，咬牙切齒，呼哧呼哧直喘氣。她順手抄起一把戒尺向我後背打來，河東獅吼道：“又發呆！又發呆！作業什麼時候能寫完！？”我明明是在思考問題，老媽卻不分青紅皁白上來就打！我真是比竇娥還冤啊！

我生氣地提高嗓門反駁道：“我沒發呆！我在思考問題呢！”

老媽聽了將信將疑地問：“思考什麼問題，需要想這麼久？”竟然還不相信我？

我理直氣壯地把作業指給老媽看：“是數學黃岡上的拓展訓練題，這道題可難了，我想了一會兒了，還是毫無頭緒。”

老媽面容稍霽，仍然死鴨子嘴硬：“要不是你平常寫作業磨磨蹭蹭，拖拖拉拉，剛纔我能錯怪你嗎？寫作業一定要養成專注認真的好習慣，這樣才能早點完成，能有更多的空餘時間……”老媽又開始嘮叨了，我耳朵都快出繭子了。

我不耐煩地說道：“你再這樣沒完沒了地說下去，我都寫不成作業了。”

老媽聽後無言以對，悻悻地離開了。

爭吵初中作文10

有一天，從屋裏傳來了爭吵聲，到底是誰在吵架呢？哦！原來是鉛筆。橡皮和削筆刀之間發生了爭摯呀！

鉛筆帶着一頂大禮帽，得意洋洋地走來，說：“我是對主人最有用的文具，如果沒有我，主人就不能寫字了。而你們呢？就算主人少了你們，主人也不會覺得怎麼樣的！”沒禮貌，橡皮擦火冒三丈地說，“那如果主人寫錯了呢？那就去請來太上老君也幫不了主人阿！就得我這位明星橡皮擦出出馬啦！哈哈哈！”誰說的，我纔是最有用的文具，如果主人沒有錯，鉛筆粗了，拿什麼來削筆呢？鉛筆都粗了不能寫字了那還留着你這塊橡皮擦又有什麼用呢？”削筆刀用它那瞧不起別人的眼神望着大家。“誰說的我纔是對主人最有幫助的文具呢！哼！”鉛筆說，“不，不，不，是你太小孩子氣了，你這個“小baby”就不要在這裏說話了，我纔是對主人最有幫助的！橡皮擦毫不留情地說到。“NO，NO，NO，我纔是，你們倆不用爭了，我纔是那大名鼎的對主人最有幫助的文具呢！削筆刀說。

爭論聲把正在午睡的字典爺爺吵醒了，字典爺爺三步並做兩步急忙跑來，“我都聽到啦！你都是對主人最有用的文具呀，主人少了你們任何一樣文具，都不行呀！”字典爺爺說。他們三個聽了，情不自禁地把頭低了下來，從此，他們和睦相處，守望相助，過着快樂的生活。