描寫秋天的初一學生作文
秋天,你在我眼中是畫,是滿月,是喜悅,是成熟,是收穫。讓我們一起讚美秋天,讚美豐收的季節——秋,讚美這絢麗多彩的秋。接下來是小編爲您整理的描寫秋天的初一學生作文,希望對您有所幫助。
描寫秋天的初一學生作文1
秋天來到果園裏,柿子彎下腰鞠個躬就壓得枝頭快要折斷了,荔枝妹妹太胖了撐破了它的衣裳,露出了它白白的肚皮,碩大的蘋果掛滿了枝頭,露出了甜甜的笑容。秋天,來到農田裏,玉米換上了新裝,穿上了它金色的衣服,裂開嘴對着我們笑,露出了滿口的金牙。西紅柿爲了讓自己更美麗,把口紅都塗在了臉上,土豆太興奮了,把綠色的嘴巴笑破了,露出了黃色的舌頭。秋天來到花園裏,這裏是菊花的天地,也許它們,更加喜歡這裏沉甸甸的金色,所以才選擇了在秋天裏開花,綻放自己的美麗。菊花那捲曲的花瓣像一個個捲髮的小姑娘,合着秋天的舞步歡快地搖擺。
我眼中的秋天是喜悅的,因爲秋天人們終於可以收穫他們的成功,我眼中的秋天是團圓的,因爲中秋來了!而月又是秋天的代表,在這清涼的秋夜,人們細細的品嚐着月餅,望着圓圓的月亮許願。這就是秋天的驕傲。但是,我眼中的秋天,也有無情的,這不秋天的雨是無情的,打落了許多樹葉,紛紛讓它們離去,兩天不停地綿綿秋雨還會打破農民伯伯辛勤勞作,使他們辛苦種下的糧食,會被無情的綿綿秋雨浸泡在水中,無法曬到太陽。高樓目盡欲黃昏,梧桐葉上蕭蕭雨。秋啊!你也有無情時。
啊!秋天,你在我眼中是畫,是滿月,是喜悅,是成熟,是收穫。讓我們一起讚美秋天,讚美豐收的季節——秋,讚美這絢麗多彩的秋。
描寫秋天的初一學生作文2
所有美好的故事,都結束在秋天,可回憶裏卻沒有那夏的繁盛,春的熱烈。難道,人們對於美好的記憶,都只是在終結時那一片飄零的秋葉嗎?
秋,靜靜的,暖暖的,帶着盛夏未消的暑氣,卻已不再熱浪灼人,更不像冬的凜冽了。彷彿柔和地告誡你:冬就要來了,要注意身體。但它是決不會溺愛或縱容,該來的一定會來,一如冬天的來臨。
有一些話,起初敢說卻無需說;之後需說卻不知從何說;臨了想說又不敢說;後來即使說,“誰會憑欄意”?那麼,最終是不如不說的,只能遠遠地望着,望着望着,美好就真的變成回憶了,定格在初識的那個秋天裏。
有時,會突然同情李商隱,晦澀不是一種風格,而是一種無奈,當熾烈的句子,尖銳的句子,豪放的句子最終隱其鋒芒在重重的.環境重壓下時,一個蒼白而倔強的奇蹟誕生了。一如梁祝,生不能共,便死以化蝶;心跡表露出歎爲觀止卻疑團重重的句子時,判官也不得不遲疑地放下堂木。我們的詩人將他的意志帶進墳墓,這個世上,只有一個人知道這詩真正的意義。倔強的詩人這樣想:你們讓我寫得不痛快,我就讓你們看得不痛快!詩人仰天大笑,笑聲中有着難以名狀的憂傷。
我們只能這樣解讀李商隱。
用心寫作文的人需要勇氣,因爲展露心靈便難免受到無知的流言的襲擊。而且,並無惡意而又傷人至深的流言足以置人於死地。
繞這樣大一個圈,想說的依然說不出,這又是何苦?其實我大可以談些無關緊要的勵志,故作深沉的時事,懷古傷今的歷史,甚至溜鬚拍馬的詩詞。可是,這些話的願望太強烈,雖然仍然未說出。
我果然無聊,說了這麼多莫名其妙該說的卻還沒有說。如果蒼天不長眼,我成了闊人之一,那這文章該會是競相考據研究的熱門,這文體也會是別具一格。又倘若這世上的事還算正常,我庸碌一生,這文章該是我最大的敗筆,但我覺得值得作爲一件珍藏的回憶,因爲在重重疊疊的文字下面,有一曲生澀的流水,有一個人,假使那個人看到,會懂。
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