初中描寫秋天的美景作文-描寫秋天的作文
在日常學習、工作和生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,透過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什麼樣的呢?以下是小編精心整理的初中描寫秋天的美景作文-描寫秋天的作文,歡迎大家分享。
初中描寫秋天的美景作文-描寫秋天的作文1
走進秋天,你就會走進一個色彩斑斕的世界。秋天總會給人一個清爽、靜謐、神祕的感覺。當你走進秋天,走進浩瀚的小興安嶺之中,就會被眼前美麗壯觀的景象所吸引、所迷戀。秋天的森林、田野有一種別樣的風采,秋天的山色是一幅妙筆生輝的山水畫;秋天的原野是一首悅耳動聽的歌曲。獨特的色彩、奇異的景觀、旖旎的風光,會使人應接不瑕、流連忘返。
走進秋天,你就能看見層林盡染、奼紫嫣紅的五花山了。欣賞過五花山色的人們都會說,“五花山的景色真是太美了,美的不知用什麼來比擬”。是的,五花山是深秋最後一抹靚麗的景緻了,也是外地遊客們最喜歡欣賞的。沸騰的羣山經過夏天的舒枝展葉開始漸漸暗了下來。彷彿到了秋天一下就變得沉靜起來,但這沉靜並沒有持續多久,更多的象是一種續勢待發。秋意漸濃,各種樹葉盡情展示着嫵媚的風姿。忽然一夜秋風來,五花山色遍地開。各色秋葉,漫山遍野,盡展秋色,異彩紛呈。深紅的楓葉熾熱歡快,金黃的落葉高貴莊重,銀白的樺樹樸素雅緻,翠綠的紅松濃郁明麗。五花山璀璨的風光拉開了秋天的幕布,你便會觀賞到這詩情畫意般的絢爛風景,就會看到五顏六色的羣山了,呈現給遊客們一幅天然的水墨畫。
走進秋天,你就會聽到潺潺的溪水聲了。令人欣賞的便是這裏的充沛豐盈的水系了。河道寬窄適度、蜿蜒曲折,水流時急時緩、跌宕起伏,爲水域漂流運動創造了得天獨厚的條件。此時的河水碧波盪漾,清澈透明。走在溪邊小徑上,一路清涼沁人心脾,踏棧道木橋,觀魚兒們成羣結隊的嬉戲,聽鳥兒們的叫聲在山谷間迴盪,看放牧人揮舞着長鞭,趕着牛羊,哼唱着動人的小曲,悠閒自得的樣子,怎不叫人心曠神怡、精神愉快呢!山臨水而立,水繞山而行。五花山倒映溪間,更加美麗壯觀。曲折蜿蜒的溪水與岩石碰撞後,迸發出清脆悅耳的聲音,一路歡快地奔入了大海。
走進秋天,你便會聞到了山野中成熟果實的飄香。野生的藍莓果、獼猴桃、山葡萄、山梨、沙棘果等誘人的芳香吸引了採山的人們。他們二三人一組,或三五一羣,拎筐揹簍採集着大自然的恩賜,收穫着豐收的喜悅。來到山野,不僅能品償到山果的'漿香,而且還會感受到大自然秀麗的山川,澎湃的河流,優美的景色,你就會擁抱大自然,熱愛大自然,親近大自然,陶醉在暮色的金秋之中,忘卻的是回家之路。
初中描寫秋天的美景作文-描寫秋天的作文2
秋天來到的時候,曾經寫過這樣一段話;獨自走過春夏的時候,那樣美好的季節裏雖孤獨你卻擁有青春,而當你在秋的季節裏被擁抱,被呵護,被撫慰,你的冬天便將是一個燦爛的冬季,一個美麗的冬季,一個春意盎然的冬季。因爲整個秋的美麗將爲冬的寂寞帶來美麗的延續。此時你的生命纔是四季如春。這段話,是在漫山遍野的紅楓中感受到的,是在五彩的秋葉中體會出的,更是在人生秋天的旅途中領悟出來的。
於是在秋的小路里尋覓,於是在秋的山野中呼喚,於是在秋的碧空下找尋,找尋一種叫生命意義的東西,找尋一種叫生命價值的東西,找尋一種人的本性迴歸。
於是每年的秋天,我都願意在秋陽中找尋那種暖入心底的明媚;我都願意在遍野的落葉中找尋那種紅楓一樣的激勵;我都願意在瑟瑟的秋風中找尋一種生命舞臺上的旋轉;我都願意在秋雨中尋找那種透徹心扉的記憶。這些東西,似乎只有走進秋天的時候你纔會深悟其美麗的極限;這些東西,也似乎只有走進秋天時才能感受到秋的關懷與撫愛。
也許是因爲出生在秋的緣故,我對秋有一種天然的喜愛,秋陽、秋風、秋雨、秋景,面對每一片落葉,其實想起來,並不都如詩人那樣淒涼的描述,我把它們看成是愛的迴歸。其實每一個人的生命就像四季的輪迴,年青的時候,我們只知道美麗,但並不懂得珍惜,或者說沒有能力去珍惜,對於青春的揮霍讓我們一路走來才發現,我們還沒有體味夠青春的美妙,我們還沒有品味出生命的甘甜,我們還沒有完全展示出那炫目的美麗,生命便已經被無情地推進了秋的季節。
現在看來,最最重要的是生命在秋陽中的反思與凝練,生命在秋葉裏的火紅與多彩,生命在秋雨中的理智與透徹,生命在秋風裏的冷靜與思考。在這個生命的季節裏,你爲自己生命的秋天創造收穫的奇蹟;你爲自己生命的冬天儲備耐寒的能量,你爲自己生命的青春輪迴把握方向,你爲自己生命的希望點擊明天的美麗。你不再怕衰老,你不再怕風寒,你不再怕丟失,你更不怕狂風捲起的炫目的旋轉。因爲你早已知道了什麼是把握,知道了什麼是忍耐,知道了什麼是選擇,知道了怎樣才能愛得更長久……
走進秋天,當你在秋的季節裏被擁抱,被呵護,被撫慰,你的冬天便將是一個燦爛的冬季,一個美麗的冬季,一個春意盎然的冬季。
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