初一描寫人的優秀作文

寫人，是作文訓練的基本功之一。在記敘文中，人和事是不可分的，要求寫人的題目，文中的事必須爲人服務。寫人爲主的記敘文，就是要透過一件或幾件事，來表現人物一種或多種品質。下面小編爲大家整理了初一描寫人的優秀作文，希望對大家有所幫助。

初一描寫人的優秀作文1 我的老師

“今天中午的作文作業，你沒交，體育課留在班上補寫！”老師板着臉嚴肅地對我說。

這是發生在二年級時令我傷心的一件事。

那天上午放學時，老師佈置了一項作文作業，我按時在下午上課前交給了組長。

誰知，到了最後一節體育課，遭殃的事情卻發生了，老師點名批評我沒有交作文，不但不能去上體育課，而且還得留在班裏補寫。我一聽，感到非常的委屈，心想：“爲了寫好這篇作文，我中午都沒有休息，下午一到學校就交上去了啊！”但我不敢說，怕老師不相信，誤認爲我是撒謊的壞孩子，所以就只能忍氣吞聲，硬着頭皮回到座位上，含着眼淚傷心地寫已經交上去的作文。

平時，我是最愛上體育課的了，可現在同學們都在操場上高興地上體育課，我卻跟關在籠子裏的小鳥一樣悶在空蕩蕩的教室裏…。

等作文寫完交上去了，體育課也下課了，也就是要放學了，我眼巴巴地看着教室門口，盼望爸爸快點來爲我解圍，可爸爸一來，老師卻就叫我向爸爸認錯。

面對爸爸嚴厲的眼光，我不知道該怎麼說，只想大哭一場。

就在這時，旁邊的黃東毅大聲爲我作證：“何宇暉有交作業啊！”，林千卉也緊跟着說：“我也看到了，他是用有格子的作文紙寫的！”

老師一聽，便轉過頭來溫和地對我說：“對不起，我誤會你了！”

我鼻根一酸，眼淚差點奪眶而出，但我竭力忍住了，爸爸摸摸我的頭，慈愛地說：“老師對你要求嚴格是好事”，可我卻又想大哭一場。

初一描寫人的優秀作文2 一個老人

每天早晨上學，我總能看見一個老人，我沒理會他那麼多，也不知道他在幹什麼。但他這樣三番四次的出現在樓下，我也就有些好奇，開始注意他了：這個老人消瘦極了，脖子上有很深的皺紋，但他眼睛炯炯有神，好像每時沒地都給人一中自信的感覺。

那天早上我去學校，仍然在樓下看到老人的身影，他依然提着一個袋子走着。當老人經過我身旁時，他手上黑色的袋子發出一股難聞的味道。我皺了皺眉，捂着鼻子心想：這什麼東西呀？臭死了！同時在心裏邊也對這個老人的形象打了折扣，對他產生了一中厭惡感。

但這種厭惡感沒能持續多久句被打消了！

老人把袋子放在距大門不遠處，那是堆放垃圾的地方，每天都會有垃圾車準時來收垃圾。

門衛叔叔滿面笑容：“劉伯，又下樓倒垃圾呀？都跟您說過多少次了，垃圾會有人上樓替您收的，您還這麼費勁幹嗎？”

“呵呵！”老人笑笑說：“我在家閒着也是閒着，還不如下樓走動走動，順便把垃圾拿下來，也省得麻煩人家了。”聽到這兒，我不得不承認，他是一個善良的人，他懷有一顆善良的心。可我剛纔還對他產生厭惡感。

老人走出小區大門，我望着他乾瘦的背影，自言自語說：“多好的一個人啊！”門衛叔叔接過話茬：“是啊，可惜他老伴死了，只剩下他孤零零一人，兒女們又到別處發展去了……”知道這些，我的心不由得微微一顫，原來他是個孤獨的老人……

後來的幾天，我沒再看見老人，直到從門衛叔叔的口中得知：老人在那天的第二天就去世了，是心臟病突法而死的。他走後，他的兒女們沒有一個來送他。

也許他還不知道，曾經有一個人注意過他這個孤獨的老人，但只認識了他一天。

初一描寫人的優秀作文3 忘不了那雙眼睛

走在這條再熟悉不過的街上，這裏是城市的中心地段，打扮時尚的男男女女連同繁忙的車輛共同穿梭在這繁華的大街上。

帶着輕鬆的心情，我走在這兒，聆聽着都市的喧鬧，欣賞着都市的繁華。猛然間，一聲哀號震住了我的心，出於好奇，我隨着聲音傳來的方向張望，在一個黑暗的角落，我看到一團黑乎乎的東西在動。那是什麼？我在心中問到，於是走上前去。你根本不會想到，那竟然是一個活生生的人！他一點也不具有一個正常人的條件：只能發出聲音不能說話，手和腿完全畸形，顯然失去了正常的勞動能力。在他的面前，有一個孤零零的錢盤子。

看到這樣的景象，我本能地想轉移視線，卻無奈地恰好與他的視線相逢。這是一雙充滿渴望的眼睛，在黑暗中，那雙眼睛顯得格外明亮，似乎是黑暗中的一盞小燈，並吸引了我。他雖然說不了話，但他想要說的東西卻清清楚楚寫在了眼睛裏，我想我可以讀懂。在他那雙眼睛裏，我讀到了他悽慘的生活，期盼的心聲，絕望的心境。他這雙眼睛裏裝了多少東西！他把他所不能傾訴的，不能記錄的傷悲與苦難一一透過他對人生的理解，對世道的思考流露在了眼睛裏，他還流露了他的理想——能像正常人一樣地生活。這雙眼睛對他來說無比重要，它代替了一張嘴、一雙手。他的雙眼彷彿又在責備、怨恨過路人的冷漠。

霓虹燈下，大都市中，他只能倚着牆，躲在又黑又髒的角落或橫臥在路邊，只能任憑路人在他身旁視若無睹地走過。多少冷漠無情的路人都帶着錢包而來，而這些錢卻只能和他們一樣永遠冷冰冰，毫無生機與體溫。無數的人們啊，當你們走在這樣的街上，請多留意那些蜷縮在角落需要關懷的人們吧！他們的眼睛會告訴你們一切，會喚起你們的同情心。

我站在那兒，沉思了許久，這纔回過神，我向他面前的盤子裏放了５元錢，然後無奈地離開了。眼前，彷彿還是那雙眼在閃閃發亮……

初一描寫人的優秀作文4 一個怪人

天突然陰沉下來，一場大雨就要如期而至了。“看來今天出去玩的念頭就要破滅了。”我戰在窗臺嘆息着。

可是天有不測風雲。霎時間，烏雲竟在天空中小時了，“太好啦！又可以出去玩了！”我蹦了起來，話音剛落，我便穿上衣服走出了家門。好景不長，剛走出樓道，一陣大風呼嘯而過，只見天空中漫天“雪花”：雨棚、衣服、雜物從天而降，將樓下的自行車棚砸出了個大口子……

我沒有在意，繼續往外走，走了50多米，只聽見雷聲大作，豆粒大的雨點“嘩啦”一聲從天而降，打在身上還有點疼。出去玩是沒有指望了，便跑回樓道里躲雨。忽然，一個腳尖的身影從我旁邊飛過，當時我也沒有在意，可是跑着跑着，我才發現這人忽然不見了，難道他（她）會分身術？我邊跑邊回頭四處望着，看見了，就是他，咦？他怎麼跟我跑的方向相反，他不去躲雨跑去車棚那邊幹什麼呢？只見他直奔車棚漏雨的地方，與管理員一同將倒下了的自行車扶正，將停在漏雨地方的自行車一部部放到可以避雨的地方。爲了搶時間，他還兩三部一起擡……雨嘩啦着，風呼嘯着，雨隨着風打到了他倆身上，當把所有的自行車放好時，他已經汗流浹背，雨人也浸溼了他的衣服，而那卻好不在乎。

他怪嗎？事後我思索了很久：他怪，因爲他太傻了，寧願自己淋雨流汗日無償幫助他人；他不怪，因爲他盡到了自己的義務，沒有昧着自己的良心，他幫助了別人、快樂了自己。對，他是個怪人~爲別人而“犧牲”自己，他真“怪”。

初一描寫人的優秀作文5 慈祥的爺爺

上一個星期日的傍晚，我準備到公交車站乘車去補習。來到了公交車站，站牌下已經站滿了人，也許是因爲正是下班的時間吧！我好不容易擠到了最前面，踮起腳，伸長了脖子向遠處眺望着。

沒多久，來了一輛‘k1’，我失望地低下頭繼續等車來。這‘535’怎麼這麼久還沒來一輛呀，其他的公交車已過了幾十輛了吧！可這‘535’怎麼……真是慢的跟蝸牛似的。就拿‘k1’來說吧，已經讓我失望是幾次了！又來一路車，我猛然擡起頭，定睛一看，‘又不是’。我失望的說到。有些人也許也等了很久了吧，嘴裏嘰裏咕嚕地抱怨個不停，眉頭也皺了起來……但在我旁邊的老爺爺他比我等的還要久了都沒有抱怨的意思。

我被一位叔叔給擠了過來，不小心碰到了這位年邁的老人————（也就是我剛剛說的那位老爺爺）。我急忙說：“對不起！爺爺。”他親切的回答：“沒關係的小朋友”。原本我的心不由得砰砰跳，漲紅了臉，但老爺爺的回答使我吊在心中的`十五桶誰給放了下來。是我心裏感到非常舒暢，猶如夏日吹來的一陣涼風。

這位老爺爺滿頭白髮，身體強壯，臉上的皺紋深深淺淺，如渠道一般，手裏還撐着一根柺杖，他雙眉舒展，耐心地站在那兒等車。

‘ 535，535’，不知從哪兒傳來的，我上了車，車間裏十分的擁擠，擠得我氣都喘不過啦。我看到了剛剛那位慈祥的老爺爺，他也在這路車上。“老爺爺，坐這吧！我馬上就要下車了！”老爺爺走了過去，“謝謝！”這時一股溶溶的暖流，流進了我的心田。老人微笑着，朝我點了點頭。過了一會兒，老爺爺說：“小姑娘，我要下車了，車上太擠，你坐這吧！”“謝謝，老爺爺。”老爺爺微微一笑便下車了，我透過窗戶，看見了老人，老人的頭髮在風中被吹得亂蓬蓬的，臉上又出現幾絲皺紋……

事情雖然已過去了，可老人的慈祥的面龐，時常在我腦海中出現。

初一描寫人的優秀作文6 我的好朋友

我的好朋友叫冰冰。我是在張家界認識她的，那時我和姑姑一家正享受着假日旅遊呢，所以在她家寄宿。我她家裏不是很富裕，母親只能靠着繡花和幫人打掃衛生來賺錢，父親則在工地上做事。她有着長長的頭髮，水汪汪的眼睛，櫻桃般的小嘴。她的成績在班裏可是數一數二的呢。她不但學習好，而且還會幫家裏賺錢，只不過她的方式不對。

每次她媽媽繡花時，她總會在一旁認真地看。白天卻總打瞌睡，一副無精打采的樣子。我的好奇心告訴我其中一定發生了什麼事情。於是，我便一直默默的觀察她。直到晚上，我才發現了。原來她晚上在幫她媽媽繡花，所以白天才會打瞌睡。我向她走過去，“原來你！你一直在幫你媽媽工作，這樣很累的，而且你的身體會受不了的。”我含着淚水對她說。“可是，可是媽媽的身體也會受不了的！我也不忍心看着媽媽那麼累呀！你就幫我這一次吧，別告訴我爸媽，求你了！以後我再也不這樣了”她可憐巴巴地對我說。“我！好吧，只要你以後不再這樣了就行。我去睡覺了，時間也不早了，你也趕緊去睡吧。”我轉身說。

第二天吃早飯時，她媽媽高興地說：“我這個月多賺了幾百元呢，真是太好了！”“是嗎，那就好。”她笑着說。我在一旁低頭聽着。後來好幾天她都沒幫她媽媽繡花了。冰冰其實還很有愛心的並帶有一股女俠的氣質。

有一天早晨小鳥們早早地把我和冰冰從睡夢中叫醒。我和冰冰洗漱完後就來到公園玩耍。這時有的小鳥在樹上開音樂會，有的小鳥在水池邊跳着美麗的舞蹈，有的小鳥正在辛苦地建溫暖的鳥巢。這是多溫馨的場面呀，然而這時來了個兇巴巴的叔叔要打鳥。我們心裏敢怒不敢言。

過了一會兒，叔叔就要開槍了。我把雙手遮着眼睛，不敢看。這時，冰冰站了出來說：“您不要傷害小鳥。您看它們多可愛，它們有着圓圓的頭，動聽的歌喉，小巧玲瓏的身子，還有那雙會飛翔的翅膀。您不要昧着良心來傷害小鳥呀！”

冰冰，我一直把你當成我的好朋友，也一直把你當成我學習的榜樣。雖然我們現在不能在一起玩，但是我們終有一日會再重逢的。

初一描寫人的優秀作文7 他令我敬佩

我原以爲，自己是一個眼高於頂的人，挑剔到極致，自負到極致，凡事都追求完美。但是，此時此刻，我卻突然想起了他。他不出類拔萃，就是那樣一個平平凡凡，簡簡單單的男孩，卻令我卻有難以言傳的感動與敬佩。

他是角落裏的一顆塵埃，平時總是被遺忘在某個角落。但他卻不是一顆若有若無，虛無縹緲的塵埃。這是一顆真誠的塵埃，這是一顆快樂的塵埃，這是一顆寬容隱忍的塵埃。他是各科老師的“寶貝"，是課堂五味雜陳的調料品之一。氣氛沉悶的時候，總是不經意之間，便被班頭大人開涮一頓。同學們最愛看他那傻乎乎的模樣，活像個愣頭青，而他也總毫不生氣，笑眯眯地跟着大家呵呵地笑，圓溜溜的眼睛彎成一條線，多麼單純的聲線，使人煩惱全消。他回答問題的準確率很高，數學思維也十分靈活，上黑板做題目更是一揮而就，速度甚至勝過許多優等生。仍記得儲老師在那節英語課上，給我們講解反義疑問句，其實並不難，只要根據實際情況作答即可。講解之後，老師來進行“實戰演習"，“Aren’t you a boy？"他不假思索地脫口而出：“No，I am not”。，頓時教室裏便炸開了鍋，起鬨的聲音連綿起伏。理所當然的揹負了個上課不認真的罪名。偶然遇見他，說起這件事，他悄悄地說，“其實我懂，但是我想讓你們高興。”他說的很快，可我剎那間什麼都明白了。

他就是一個那麼簡單的樂天派。我曾由衷地對他感嘆，能做到你這樣，真的不簡單。誰知他只是輕描淡寫地一句“容易啊。眼睛一閉，牙齒一咬，耳朵一聾，眉毛一皺，屁股一翹，不就可以了嗎？大家快樂，纔是真的快樂呀。”我噗嗤一笑，不知道是因爲他自編自創的快樂祕訣，是那一句膾炙人口的廣告詞，還是因爲別的什麼。陡然間，我覺得那麼矮小不引人注目的他似乎登上了一座萬米高臺，是那麼光芒四射，光鮮亮麗。心裏不由自主萌生出一種感覺“我太渺小了。”我記得他還說過“笑一笑，十年少，哭一哭，白了頭，簡簡單單多輕鬆”，多麼純淨，又多麼陽光。

他是那麼的寬容，堅信所有人都可以變得善良。他說班裏曾經有一些同學，因他長得矮小，以爲他好欺負，便捏他，想盡了辦法玩弄他，直到自己身上有的地方青一塊腫一塊。他也只是忍耐，他當然可以選擇告訴老師或者家長，然後獲得身心的釋然，那些人也會遭到懲罰。可是他對我說：“我爸屬虎的，是烈性子，如果知道了，他們怎麼辦”，“我不想說，我相信他們能變好的。”

面對他，我也變得喜歡傾訴。他會安慰別人，鼓勵別人，每每我對考試生活失去信心，他總是一邊用膩死人不償命的話語做糖衣，一邊咒罵那些讓我灰心失望的人做炮彈，總是讓我哭笑不得。我是如此貪戀這種感覺，與他偶爾的幾句閒聊，卻都似乎是與一位哲人論理，談論着，我心靈的背囊裏全部都裝滿了智慧，我複雜的思維頓時變得簡單透明。

我曾一板一眼對他說，這次作文"一個敬佩的人"，寫的人就是你，王一。他卻一如往常，雲淡風輕，笑眯眯地說：“別騙我咯，我有什麼好的，學習不好，一點用處都沒有”。那麼現在，你相信了麼？

初一描寫人的優秀作文8 貪玩的我

我叫謝澤，今年有12歲了，我特別愛玩，尤其愛玩電腦。說起玩這個“字 ”，一到休息日，我都是玩的魂不守舍的 ，一玩起來就好像着了魔似的 ， 彷彿走進了一個五彩繽紛的世界 一去不復返。

記得那天是星期五下午，我高高興興的回來對着奶奶說：“奶奶，今天老師要我投稿。”奶奶也高興地說：“好啊，我的乖孫子今年有進步了。”於是我迫不及待的衝向外面。“站住你到你媽媽店裏去上網投稿，路這麼遠，還是跟你爸爸說聲，現在你在家看看書，我打電話跟你爸爸說句。”這下我心急如焚，好像被電腦那迷人的手把魂給勾去了。這時候只聽奶奶說，電話通了，你自己跟爸爸說。我接過電話一五一十的和爸爸說了，剛開始爸爸還以爲我說謊騙他，費了九牛二虎之力，最後終於說服了爸爸。我飛奔着往媽媽那裏去，“注意安全，弄好了就早點回來啊！”奶奶的聲音從背後傳來。我不耐煩的應到：“知道了，知道了！ ”

我登上了公交車，心中暗暗自喜，去媽媽店裏玩些什麼遊戲呢？腦子裏都是遊戲，還差點下錯了站。終於到了媽媽店裏，還沒來得及和媽媽打聲招呼，就急忙跑到電腦旁邊把主機開啟。我快速的連接好寬帶，迅速的找到遊戲介面，熟練的登入遊戲，開始了我的魔幻世界。

我兩隻手不停地在鍵盤上掃動，眼睛目不轉睛地盯着電腦屏幕，沉浸在一個五彩繽紛的魔幻世界。我就這樣盡情的玩着，當媽媽來叫我吃飯時，才發現外面的天已經黑了。吃完飯，我繼續玩着我的遊戲，完全把我來的初衷拋在腦後。直到一隻手搭在我的肩上，拍了我一下。才醒悟過來，極其不耐煩地回過頭一看原來是爸爸。心裏正嘀咕着：完了，又得捱罵了！ 誰知這次爸爸不但沒罵我，還把我拉到一邊，語重心長地說：“爸爸這麼省吃節用，爲的就是讓你能好好學習，只有學習，你纔不會被世界淘汰。。。。。。”這個夜晚我的心情是沉重的，爸爸的話一直迴響在我的腦海裏，令我羞愧不已！

這就是我，一個愛玩的我！

初一描寫人的優秀作文9我的爸爸

我有一個爸爸，他是大學正教授，平時穿一件短衣，戴着一副銀邊眼鏡，很有教授味。

我的爸爸是一個勤奮的人，每天晚上十二點多才睡，目的是改論文、查資料。他也是一個聰明的人，我向他請教問題，他總是能解答。

記得最深的一次，是星期天晚上，我吃完飯，發現爸爸還沒回來，就問媽媽：“爸爸呢？”媽媽說：“爸爸加夜班，待會兒才能回來。”於是我去看電視。過了很久，爸爸終於回來了。我跑過去，高興地說：“爸爸，陪我下棋！”爸爸摸了摸我的頭，微笑着說：“爸爸要改論文，找媽媽去吧！”接着，只見他飛快的吃完飯，在電腦房裏盯着電腦屏幕，開始改起大學生的論文，好像世界上除了他和電腦，任何東西都不存在了一樣。第二天早上，我又去找爸爸，發現他已經走了，一問媽媽才知道是去學校了。真是勤奮呀！

還有一次，我和爸爸到方老師那兒去上課。下課十分鐘時，我跑出去一看，只見爸爸早已經把電腦開啟，身旁還放了一堆書，，自己在檢查作業。他聚精會神地拿着紅筆在作業本上塗塗改改，上面早已畫滿了圈圈點點，還自言自語地說：“這個地方寫得好！”我心想：“學生肯定會爲有這樣一個好老師自豪吧！”叮叮……上課了，我進了教室，心裏卻還想着爸爸。上完課後，我過去叫道：“爸爸！”可他太投入了，沒聽見。“爸爸！”“兒子，下課了？”他這才從改作業中反應過來。你說，他勤奮不？

他也很聰明。記得有一次，陽老師佈置了一些很難的作業，讓我想的都頭痛了。最後我只得發出了SOS信號，像爸爸求救。爸爸首先看了一下題目，不一會兒就想出來了。他耐心地教我，告訴我方法，不一會兒，我也做出來了，爸爸伸出大拇指表揚了我。可是最後一道題目我想了好久，每次都算錯了。爸爸過來後，只指點了一下，我就馬上作出來了。我對爸爸說：“你好聰明呀！”“謝謝誇獎！”爸爸摸着我的背，笑眯眯地說。

這次期末考試，我數學得了高分，老師指着一道題問我：“誰教你你這麼作的？”“爸爸教我的。”我說道。老師讚揚說：“你爸爸挺聰明的呀！想到這麼好的一種方法來做題目。”我聽了這話，心裏別提有多高興了！我走出了老師的辦公室，臉上還掛着微笑……

這就是我的爸爸，一個聰明、勤奮的爸爸。我希望長大以後也可以當這樣的爸爸！

初一描寫人的優秀作文10父親的背

現在的我總是愛跟父母吵架，吵架後的我總認爲受傷的是自己，卻不知道當我生氣轉身回房間的那一剎那，父親那失落而又疲憊的表情又呈現在他的臉上。

每當我放學回到家後，總會看見父親做飯的背，他的背隨着他的動作而舞動。小的時候，總會把這個背當作笑話一樣，而現在每當看見這個背，我將會感到一絲悲傷，他現在的背是早已僵了，已不再是以前那個天天能揹我的背了。

這次，老師要求我們爲自己的父母按摩。我回到家後，把這個消息告訴了父親，本以爲父親會很高興，可他卻說：“算了，你都那麼大了，要以學習爲重。”這句話應該讓我很開心的，但是我沒有，後來我竟堅持要給他捶背，他答應了。捶背時，我回想起了小時候，那時的手太小，在父親那龐大的背上捶着、敲着，顯然，看起來我像似沒用力。可父親卻說我捶得特別舒服，我心裏美滋滋的。如今，我的小手變大手了，捶在父親背上聽起來格外響，但任然聽見父親說的那句永不變更的話：“孩子啊，你捶得特舒服！”我不禁低下了頭，眼淚在眼眶裏打着轉。接着，我很用心捶着，才發現父親的背是如此的僵，如此的硬，卻又如此不堪一擊。

是啊！他的背怎麼會變得這麼僵硬！我們家的負擔，全都壓在他的背上，一家四口都等着他來養呢！他是一名廚師。廚師這個職業，一點也不穩定，他總是南下北上的換地方，我很擔心他，卻又無能爲力。聽媽媽說，最近他又要到湖北發展。他的操累，他的疲勞又有誰來擔心，又會有誰來關心呢？而我和弟弟又要讀書，他的負擔豈不是更大了。我的眼淚不停地流了下來。父親看見我哭了，摸了摸我的頭說：“孩子，你長大了，要聽話，要懂事，不要與你的母親吵架，要多幫她做家務。”平時的我聽見這些話，一定會覺得很嘮叨，而今天我卻不這樣認爲，我認爲這些話反倒很溫暖，很親切，更多的卻是離別的悲傷……

第二天，我沒有見到父親，母親告訴我，他已經去了湖北，這下才明白父親對我說的那一切。才明白，那是我與父親告別時最後對話。