有關初中七年級的作文九篇

在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編整理的初中七年級的作文9篇，歡迎大家分享。

初中七年級的作文 篇1

大年三十已經來臨，新年的鐘聲也已敲響，新的一年也已來臨，過年的味道究竟是什麼樣的呢？讓我們來品嚐一下吧！

我認爲過年的味道是溫馨的，每到大年三十，每家每戶的人無論離家多遠都會趕回來和家人團聚，一家人圍着飯桌吃年夜飯，飯桌上的菜琳琅滿目，人們都有說有笑的吃着飯，一頓飯就在這樣溫馨的氛圍內度過。吃過飯後，一家人坐在竈臺前烤着火，說着這一年來自己在外面度過的經歷。在大年三十這一天睡覺一般都要到十二點才睡。這是因爲要守歲。

我認爲過年的味道是熱鬧的，吃過飯後，小孩子們都會拿出自己買的煙花。拿着一根香，點燃炮竹，點完後就迅速的把炮竹扔出去，隨後就會聽見一聲巨大的聲響——“轟”。各種各樣要的煙花相競綻放在夜空中，有紅的、黃的、藍的、紫的……五顏六色、五彩繽紛。黑色的天空瞬間？被染成彩色，等一些小的煙花放完了便是壓軸的了。只見一箱大的一煙花被人們搬了出來，一點火便迅速遠離那箱煙花，站在離煙花較遠的地方觀看，一處處煙花蜂擁而上，在黑夜中綻放屬於自己的色彩，彷彿春天的鮮花怒放，實在美麗極了！

我認爲過年的味道是忙碌的，到了正月初一，人們都會去走親訪友去親戚家拜年，這個時候是小孩子們擔驚受怕的時候，這個時候你的成績多少是你獲得紅包的多少關鍵。這個時候親戚們會聚在一起寒噓問暖，一起吃頓飯，總而言之每一天都要走東走西，當然也要接待來自己家的親戚朋友們。這是一件忙碌的事情。

我認爲過年的味道是傳統的，人們都會拿出漂亮的窗紙、窗花，在門前貼上一副對聯和倒貼着“福”，意思是福來到。吃着年糕和餃子，餃子不僅象徵着團聚合歡，也帶有招財進寶的吉祥意義；年糕則象徵着黃金白銀，有着新年發財的意思。初一時，每家每戶所做的第一件事就是開門放爆竹，以炮竹聲辭舊迎新。創造出熱鬧的氛圍，給人們帶來歡愉和吉利。

在新的一年裏，祝大家新年快樂，萬事如意！

初中七年級的作文 篇2

春天來了，萬物復甦，田野上一派生機勃勃的景象，而在那天空，一隻風箏正帶着那“長長的尾巴”翩翩起舞。

風箏與線在這藍色的天幕下嬉戲它們與白雲比高，同蒼鷹鬥狠甚至跟風較勁，玩得不亦樂乎！可是“箏高一尺，天高一丈”它們最終還是敗下陣來。於是，風箏埋怨說：“都怪你，我本來可以衝破天幕的，都是你扯我後腿！”線生氣地說：“什麼？你竟然還怪我？要不是我給你固定方向，你早就無依無靠成了王維筆下的‘徵蓬’了！”風箏輕蔑地一笑：“你別給我拽文，要不是你扯我後腿，我早就稱霸這藍天了，哪裏能讓那小鷹兒逞威風！你放開我，放開我！”說完便劇烈的掙扎起來。線急切的說：“你別夜郎自大了，離開了我，你只有死路一條！”風箏充耳不聞反而掙扎得越發厲害了，終於線斷了。

頃刻間，風箏感到了一種從未有過的自由，它一邊哼着小曲一邊在這藍天下自由自在的飛翔，越飛越高。看着被它超越的小鳥白雲，望了望幾乎不可見的線哈哈大笑：“沒有你，我活的更自在，我能得到更大的榮耀，我將是這天空之王！”忽然他瞥見一隻老鷹從它身下掠過。“嘿嘿，小鷹兒，你也有今天啊，我報仇的時候到了！”風箏準備俯衝下去教訓教訓老鷹，可是它發現自己無論怎樣向下用力身體卻還是不由自主的向上飄。它急了不死心的一次次努力，可是結果卻是越飛越高，漸漸大地上的一切都模糊的了，它茫然四顧頓時一陣害怕，自己是多麼的孤獨無助啊！“難道我真的離不開線？難道我真的變成它說的‘徵蓬’？不，我絕不相信！”它再次拼命的向下衝去，可一陣風來它所有努力都化爲泡影。“該怎麼辦？該怎麼辦？”風箏不由得急出了滿頭大汗。“嗯？我怎麼會出汗？”“糟了！下雨了！”風雨越來越猛烈，電閃雷鳴，風驟雨急。

風箏已經遍體鱗傷奄奄一息了。這時它突然想起了以前和線一起嬉戲的日子，那時是多麼快樂啊！在看看現在的自己孤苦無依，身不由己。它不由得大聲哭喊：“線啊，線，我最好的朋友你在哪啊？你快來幫幫我，我錯了，我錯了啊！……”

第二天雨過天晴，風和日麗。孩子們在田野玩耍時發現了昨天斷線飛走的風箏。小主人細心的將它修補好再次把線和它連在一起，一會兒，一隻風箏帶着它那‘長長的尾巴’在蔚藍的天空下翩翩起舞。今天它再也沒有斷線了，田野裏傳來了孩子們陣陣歡快的笑聲。

初中七年級的作文 篇3

這是我上初中的第一次月考，也是第一次全校統考，自然意義重大，所以要先做好萬全的準備，以取得優異的成績。

語文、數學、英語、地理、歷史、生物六門主科都不能少，都要顧及，比小學時的難度也增加了許多，所以要趁國慶七天假積極備戰，迎接考試。

當我走進校園的大門，便被瀰漫在校園的肅殺氣氛渲染了，於是，我便帶着沉重的心情走向教室，又感到十分緊張，彷彿教室裏有一羣殘殺無數學生幼小心靈的白色幽靈，又好像裏面有着不可一世的絕世兇物，當我進去時驚訝極了——同學們一個個談笑風生眉飛色舞的交談着，有的同學還在愉快興奮的打鬧着，彷彿今天只是普通的一天。

“鐺……鐺”一陣鈴聲響後，同學們如驚弓之鳥飛回座位，自監考老師手中的試考發下後，我們的“惡夢”開始了。

整個教室寂靜了，同學的表情也有些凝重了，如臨大敵；而有些同學卻一副胸有成竹、遊刃有餘的樣子，好像一切都已掌握在其中。我有時緊皺眉頭，又有時得心應手，有恃無恐。

前幾科同學們與我僅是面露苦色，可考到地理時，我們徹徹底底的“絕望”了。班內那壓抑到令人窒息的氣息漸漸瀰漫，感到死氣沉沉，彷彿已經預料到回家的慘狀，一個個垂頭喪氣、無精打采，只能慘淡一笑，提交試卷。

我這次考試成績在班內很靠前，出乎我的意料，倍受鼓舞，決定要在接下來不到三個星期的時間內認真複習，備戰考試。爭取在考試中發揮200%的水平，表現真正的'自己！

初中七年級的作文 篇4

照顧他學習，父親在工商局工作，除了局長就再沒上級，在單位也很受尊敬，工資也足夠一家的開支，家住在一個小區，是六樓，陶琦開始抱怨太高，上的太累，後來也就習慣了，陶琦愛站在陽臺向遠處看，愛看遠方的遼遠，他喜歡一望無際的感覺，他說從高處向遠處看有一種成就感，更能體會到自然的博大深邃。

第二天，陶琦揹着各種借來的初中書騎着自行車去學校報到，中學門口的人比第一天的人還多，各種車輛堵滿了中學門口，陶琦進了學校把車子停好，在七年級各班門前看了看名單，逛了一圈，終於在七年一班門口的名單看到了自己的姓名，陶琦暗暗發笑：我陶琦也發跡了，也跟‘一’沾上了邊。進了教室，講臺上是老師，講臺下是即將一起度過兩年的同學，教室裏很安靜，陶琦心裏不禁有點發慌，老師讓他坐在倒數第二排的一個空位，還好，同桌是個男的。

“朋友，叫什麼？”後面的人小聲問。

陶琦沒理會。我和他不熟，不必搭理他，真不拿自己當外人。陶琦心裏嘀咕着。

人差不多到齊了，老師就開始念名單，唸到陶琦時，由於不好意思而輕聲說了一聲“到”，誰知老師竟沒聽到，他只好提高了聲音重新說了一聲，同學都看他，搞得陶琦怪難堪的。

“不用害怕，以後就好了”老師微笑說道。

點名完畢，陶琦滿以爲能回家，因爲小學交待完後都讓回家的，小學歸小學，誰知小學和初中有這樣的差別，幸好帶書來了，老師先自我介紹，這就是陶琦以後的班主任吳老師，吳老師最多四十出頭，乾淨樸實，不施粉飾，顯得漂亮端莊，吳老師教語文，至少有十幾年的經驗，要不怎能當上班主任呢。

下課了，陶琦四處逛逛想熟悉一下校園，小縣中這所中學是教學環境最不好的，一溜的平房，操場除了甬路外再沒有地磚，一律的沙土，一颳風就刮的滿面塵土，雖然條件簡陋，卻是小縣中教學質量最好的一所中學，被人們稱爲考場，光聽外號就讓人聯想翩翩。

華麗的外表並不能決定事物的本質，刻意的裝飾藏不住缺陷，每個家長都希望自己的子女進入一個好的中學培養成材，有一個好的未來。

初中七年級的作文 篇5

曾經，有幾隻小鳥是我的鄰居，它們每天早晨都會帶來許多歌聲。

“吱吱吱……吱吱……”從前，我每天早上第一個聽到的，便是這清脆悅耳的鳥叫聲了。那時，有幾隻小鳥在我房間的空調管道口安家，這也是我看來非常幸運的事。

我的意識被這鳥輕柔的歌聲喚醒了些許。這歌聲像是由自然的歌手唱出的不知名的小調，真是美妙無比，是任何樂器也無法做到的。如此悅耳的鳴叫刻入了我腦海，思緒也似乎被帶入了一個全新的世界，那裏沒有憂愁，沒有煩悶，也沒有痛苦，這歌聲就是一切了。

我靜靜地聽着，不知爲何，心情也好了許多。昨日的一些負能量在此都消失殆盡，不順心的事也都算不了什麼了。我躺着不敢動，生怕這輕柔的曲調會消失。一大早就能接受這麼一次精神的洗滌，真讓人心曠神怡。我的內心，也像是突然收到了一份禮物般快樂。

這樣的情況維持了很久，到後來，我也慢慢習慣，感覺它不怎麼特別了，鳥叫聲，也只是鳥叫聲而已吧。可是，有一天早晨，我竟什麼聲音也沒聽到。我以爲是自己太疲憊，但接下來的幾天都是如此。我突然感到不大自然。這羣鳥兒怎麼不見了？難道是搬家了……我想不下去，也不願再想。這時的鳥兒，似乎已經成了我的朋友，它們是我朝夕相處的夥伴，也是我心情煩悶時給我安慰的對象。可現在，它們消失了。總是要在失去後，才懂得珍惜，這話說得倒也是有幾分道理。

無論如何，我還是要謝謝這些鳥兒。感謝在我的生活中有這麼一羣小生命，曾在每天早上給予我如此特殊的禮物！

初中七年級的作文 篇6

金秋九月，瓜果飄香，我迎來了中學的開始。步入初中的校門，看着門前的大樹，看着三三兩兩的同學進入校門，我笑了。

曾無數次幻想着初中，幻想着初中的美好生活，曾無數次夢到我上初中的樣子，當初中真的輪到我來上的時候，我曾忐忑過，但是，激動卻多於忐忑。

初中有高大的教學樓，有寬闊的操場，有巨大的廣場，有和藹的老師，有友善的同學。

語文課上，我們盡情發表自己對某篇課文，對某個問題的看法；數學課上，我們集思廣益，共同解答着同一道題；英語課上，我們專注認真，清楚的讀着每一個單詞，每一篇課文；音樂課上，我們仔細聆聽，聆聽那陶醉人心的樂曲；美術課上，我們幻想圖片，用手中的畫筆將那一份份畫卷填滿；體育課上，我們神采飛揚，肆意的在操場揮灑青春的汗水；微機課上，我們努力做着老師佈置的任務，一起去探索計算機的祕密；歷史課上，我們一起探索遠古的物品，遠古的人類；地理課上，我們轉動地球儀，認識地球的模樣；生物課上，我們一起探索關於生命的問題；口語課上，我們說着英語與同學們對話......

課下，我們共同研究問題，大家一起動腦；我們一起談天說地，聊着自己的家，聊着自己的夢，暢想自己的未來；我們互相幫助，你缺一塊橡皮，我借給你，我丟了一支鉛筆，你借給我。

中學的課堂，是一個沒有硝煙的戰場，老師傳授的知識，比的就是誰吸收得多，誰理解的透徹；老師佈置的作業，比的就是誰做得又快又準。大家都是敵人，都是對手，同樣也都是朋友。大家一起玩，一起笑，一起走入學習的殿堂。

初中，一個神奇的地方；初中，一個神聖的地方；初中，一個神祕的地方。來到初中，我發自內心的笑了！

初中七年級的作文 篇7

過年了，過年了！妹妹總會在我們身背課文：‘二十三，糖瓜粘，二十四，掃房子。二十五，磨豆腐。二十六，去買肉。二十七，宰公雞，二十八，把面發。二十九，蒸饅頭’

因爲要上課。我和媽媽只好在長沙過小年。那天，媽媽給我炒了我最愛的吃的紅燒肉，牛肉。我們兩個人過小年，覺得家裏很冷清，很想念家人。

我與媽媽姑姑在貼對聯，把家裏裝飾的漂漂亮亮。爺爺奶奶就在忙着做餈粑，有糖的菜的。我最喜歡糖了，我每年都可以吃到這麼美味的東西

除夕那晚爺爺奶奶姑姑媽媽都給了我和妹妹壓歲錢，妹妹把奶奶給了壓歲錢放在口袋裏，去鄰居家玩，把錢給弄丟了。媽媽對妹妹說他們給你的錢都要放進錢包裏，要存好，口袋太小一不留神就會掉。貴重的東西，也不能放口袋。妹妹非常的聽話，把他們給的錢都放進了錢包，我和妹妹商量着拿着壓歲錢買一隻寵物，狗是人類最好的朋友，然後我們就決定買一隻小狗。

初一初二我們拜訪親戚，親戚有一個小娃娃，他才一歲多，他非常非常可愛，妹妹還吵着要媽媽再生一個弟弟。

初六我和媽媽奶奶爸爸來到了長沙，帶了好多青菜和一些肉，青菜都是爺爺奶奶們親手種的，若也是殺的雞，鴨，魚。爺爺奶奶，因爲家裏有很多活都沒有幹完，所以就沒有和我們一起來。

初中七年級的作文 篇8

我不想在春來初級中學上學，我爸爸就問我怎麼了，當時我月考考的很差，我不想在哪上學，我就告訴我爸爸我想上藝術學校，我爸爸就說明天我送你上學去，然後我爸爸去送我去學校去了，看門的不讓我爸爸進去，我爸爸打電話給候二說送閨女上學呢，最後的看門的讓我爸爸進去，我爸爸讓我下車，可是我不想不車，然後我爸爸說你不聽爸爸的話了是不，我就沒說什麼，我就下車了，我爸爸看見了班主任，給班主任說話，我就在壯元石後面哭，然後我爸爸走了，班主任讓我進班，我躲子狀元石後面我哭的很慘，不理老師，我不想在哪上學，班主就說你別在狀元石了，我們換一個地方，老師問我，你問什麼不進班，我沒有搭理他，老師說你好好在這相信吧，老師看我始終沒有進班，班主任讓同桌勸我進班，可以是我還是不想進，就想怎麼才能走出去這個學校出去找我爸爸去，然後英語老師勸我，我就進班了，英語課快結束以後，下一節課就是數學課了，我用書擋住數學老師，我不想看見數學老師，我也不知道自己怎麼了，看見數學老師就煩，而且他也特別的煩我，處處跟我作對是的，我心裏面只有藝術學校，我爸爸說初中畢業纔有藝術學校，可是我不相信我爸爸的話，不可能初中沒有藝術學校，我就覺得我爸爸在哄我，不想讓我上藝術學校，有一次數學課，數學老師讓我們一個小組討論，我不想給他們討論，我覺得和他們沒有什麼好說的，他們只能說我是天真、異想天開，我就想上藝術學校，老師就問我，你爲什麼不和他們討論呢，我想我不想和他們討論，我也不想解釋什麼，特別的討厭那個組長，我考不好，他就會怪我說託他們哪個組的分了^

我就安靜在哪個角落裏，在哪哭泣，我大聲的說出來你們爲什麼不支援我上藝校學校呢，心裏就是這麼想的你們不支援我，我也要走我的藝術道路。

初中七年級的作文 篇9

悠悠暑假過去了，我進入到了一個新的環境，一個新的校園，我有了一個新的稱號：“初中生”。

這三個字，彷彿有無窮的力量，我心頭瞬間涌起一種莊重的感覺，我知道我已經不能再做那個懵懵懂懂、蠻橫任性的小女生了，我長大了。

校園比小學校園大好多，學校裏的綠化相當好，植物種類也非常多，看到那鬱鬱蔥蔥的草、樹一天都不會有煩惱。

碩大的運動場，綠茵茵的草坪，乾淨美觀的環形紅色塑膠跑道，學哥學姐們在那整齊地在跑操，響亮的口號聲趕走了秋風。

體育課上，我踏上跑道在上面跑，哇，整個人都輕飄飄的，特別輕鬆，同學們的歡聲笑語中，讓我知道，雖然這是個陌生的校園，但依然可以快快樂樂的學到知識。

從操場旁古老的教學樓可以看出學校也有一些年的歷史了，校園小道上旁的燈杆上，還懸着學哥學姐們的精彩格言和寄語，讓人油然而生振奮之心。

這個新的環境裏，同學們發現，這兒可以獲取得的知識，似乎比小學多出很多。有很多小學從沒接觸過的課程——地理，生物，政治，歷史，書法課還有閱讀課，心理教育課，……好豐富。

而且這裏的體育音樂美術課竟然不再是擺設，老師都會認認真真教我們，這讓我們太開心了。記得有次美術課，老師在教室裏現場用筆畫了一幅花，栩栩如生，把我們驚呆了。

同學們上課不再像小學那樣不願聽講，都認認真真，生怕漏掉一點兒知識點。當然，中學的學習任務重了，我們不能鬆懈。

還有，這兒的規矩比小學的多，也比小學更加嚴謹，不能像小學能在走道處亂跑追打，不能亂丟垃圾，一切井然有序，俗話說，沒有規矩不成方圓，這讓我更期待接下來的中學生活了。

我是初中生了，我要重新做一個新的自己！在學校，我要好好學習，學好本領。讓媽媽對我刮目相看，

我是初中生了，我要重新做一個新的自己，在家裏，我要自己學着幫爸爸媽媽做家務，分擔他們的勞累，我不能再像以前每天上學都掐着點到，我不能作業每天做到深夜，不能爸爸媽媽勞累一天不讓休息……

我長大了，我是一名中學生！