我的班長初一作文
作爲一班之長,要做的,要想的太多了, 要自己慢慢來體會,下面是關於我的班長初一作文的內容,歡迎閱讀!
我的班長1
“你們班的班長是誰呀?”“呀,你連這個都不知道,他可是在我們四年一班鼎鼎有名啊!”
班長的樣子可帥了,誰見到他都說:“你好帥!”他的頭髮看着很一般,但認真一看,就會發現是烏黑髮亮的。他的眼睛就像兩顆黑寶石嵌在臉上,撲閃撲閃的,很吸引人。他笑起來的時候很特別,每次一張嘴,大白牙就露出來了。兩隻門牙之間有一道大大的“門縫”,我一看見也會忍不住笑起來呢。
上課的時候,他會嚴肅地呼應着老師:“起立!”,這倆個字就很響亮地從他的嘴裏流出來,如同軍人在喊口令一樣。每當老師拋出問題的時候,不管難得像讓人攀登高峯一樣,還是簡單得像走平路一樣的問題,班長總是高高地舉起他那隻認真的右手,回答得一清二楚,明明白白。底下的同學們都讚歎地說:“小高高,你真的太棒了,簡直是神吶!“
下課後,班長從“神”變回人,再變成玩遊戲的小魔王。因爲他瘋玩的時候就像一隻小猴子一樣,左鑽鑽右竄竄,沒人能逮得住他。他最喜歡與我玩兒,他與我有共同的愛好——那就是寫作業。但凡有作業佈置,一出現在黑板上,我們兩個就會用迅雷不及掩耳之速衝進教室,迅速地拿起筆來“沙沙沙”地埋頭寫作業。因此同學們也給我們倆起的一個特別的外號——作業狂。
這就是我們班長,他既是一位答題小天才,又是我的好玩伴,我太喜歡與他一起學習與遊戲了!
我的班長2
時間過得真快啊!不過彈指間,我們已經從對新環境滿懷好奇的初一新生榮升爲初二學生,在這一年裏,我最敬佩的人,便是班長“大人”了。
我們班長有着一米七九的高個子,瘦瘦的總讓人覺得一陣風就能把他吹跑,班長的成績特別好,每次考試班裏第一名不用猜都知道是他,這也剛好配上了他那副彰顯智慧的眼鏡。不過這樣的他,卻喜歡打籃球,而且打的很不錯。
記得我們初一選班長時,班主任讓我們一一進行自我介紹,介紹完了,老師便讓他來擔任我們的班長,那時我很奇怪,他只是說自己喜歡讀書與打籃球,老師就選了他,現在想來,班主任還真是慧眼識珠啊!
班長似乎有着天生的管理才能,在我們初到這個班,彼此還不太熟悉時,他也能有條不紊地組織我們出操、參加集體活動。記得我們第一次參加二中的籃球運動會,才知道二中的每個運動會每個班都要畫板報,那麼大的一張白紙,真是讓人望而生畏。這樣一來,問題就出來了,大家都不願意畫,於是班長告訴我們,二中畫展板的機會很多,讓我們以小組爲單位,輪流畫板報。聽了這話,大家心裏平衡多了,最終第一小組便畫了那個板報。
“天將降大任於斯人也、必先苦其心志,勞其筋骨。”班長還是一個非常任勞任怨的人,每次上自習課時,班裏總不免有一些不寫作業搗蛋的同學,每每這個時候,班長就要發揮作用了,他會把搗蛋的同學的名字記下來交給班主任,班主任便會讓榜上有名的同學每人交一元或兩元的班費。班費交的我們是怨聲載道,班長便理所當然的成爲了我們班的“公敵”,不僅是我們,老師也會對班長加以嚴厲的教訓。有時我們全班犯錯,但挨老師罵的卻不是我們,而是班長,理由很簡單,只因他是班長。
這便是我們的班長,一位有責任心的班長。
我的班長3
中學了,與自己的'同桌當然是走得最近的了。我的同桌可真算得上是班上的“風雲人物”了。因爲他學習很好,體育也很好,還是我們的大班長。他就是姬大班長——姬兆年。他人很好,而且也一點都不自私,還很幽默。別看他平時很愛玩,辦起正事來卻一絲不苟,那天的歷史課就是一個很好的見證,是這樣的……
那天,歷史老師不在,要班長來提問問題。老師不在,這下可好了。班上馬上炸開了鍋。說話的,玩的,大吵大鬧的。班長在上面可真的是氣炸了。棍子一敲,“當”的一聲響。全班都停下來了,後來又有人十分十分小聲的說些什麼。這時,班長清了清嗓子。說道:“現在,我們又要做大家最喜歡的遊戲了。”班裏馬上有一陣書碰打桌子的聲音。看來班長的威懾力還真是不小啊。班長開始找人上黑板了:“你,你,還有你,你們組的人上去過嗎?”問問題的時候大家還是很亂,班長見到這種情況還是在控制這種局面,十分穩重,他太棒了。
班長與我坐同桌我真是太喜歡了。要知道我們的座位與小學的不一樣,我前面後面都是女生,而其他人離得又很遠。所以同桌是很重要的。
我的同桌是很大度。我在他站起來的時候把他的凳子拿開了,讓他摔個底朝天,全班同學都鬨堂大笑。班長竟沒有怪我,還原諒我了。現在想想還很內疚。
我的同桌是班長,真好!
我的班長4
今天,班長打破了以往的慣例,來得非常早,誰也不知道他想要幹什麼。
我陪他一起交了作業,正準備按照國際慣例,找班長聊天,結果他竟然拒絕了,長竟然拒絕了,真是難以置信,他一定是被x腦了。還一本正經的對我說:“遊戲我已經戒掉了,在暑假之前絕對不碰電腦,玩手機!”說完拍了一下交作業的櫃子,聲音驚天地泣鬼神,簡直響徹雲霄。好在這櫃子不是木製的,如果真是,八成當即斃命,立刻散架。雖然有眼睛的遮擋,但這已經不足以掩飾班長炯炯有神的眼睛,這眼睛裏充滿了堅定與憤怒,也閃爍着希望。這3種東西作爲能量,點燃了一把火炬,這把火炬不再別的地方,而在他的心裏,在他的眼睛裏。他一定是想要好好學習,在期中考試時取得一個滿意的成績。班長顯得比較激動,可以說一反常態,不像平常那樣嘻嘻哈哈的,“傳遞歡笑散播愛”。而是苦口婆心語重心長的叫我也像他一樣。我突然發現班長的頭髮變直了,以前,班長充滿智慧的頭髮是趴在頭皮上,一副沒睡醒的樣子,現在好了,充滿活力。
班長拍了一下我的肩,走進了教室。一坐下有端起他的小說,不,應該是捧起他的小說,低頭繼續閱讀。我發現班長變了。他眼中的火不見了,現在,他的眼睛裏充滿渴望,這是對知識的渴望,這也促使他瘋狂的閱讀,黑洞似得眼睛不斷的汲取着知識,巴不得把世界上所有的書都看完。班長一定是認真了,這種關於學習的大事情,他是從不會馬虎的。
早自習,你聽......沒錯,聲音最洪亮,讀的最用心的不是別人,一定是班長。
我的班長5
班長是同學們學習的好榜樣,是老師身邊的得力助手,班長就像一顆金光閃閃的星星。
平常我看見班長好像從未被老師批評過一次,可是在上個星期的一天,老師突然當着同學的面,狠狠地批評了班長一頓,說:“沈培暉你寫作業的字怎麼寫得這麼難看,是不是馬馬虎虎應付過去就算了,你放學留下來重做”。班長聽後不好意思地點點頭。
其實班長的作業馬馬虎虎只是因爲昨天他媽媽生病了,他要照顧他的媽媽,所以寫作業的時間不夠,纔會把作業寫得馬馬虎虎,被老師批評的。
下課後,我去勸班長:“岑培暉,你昨天晚上只是因爲你媽生病了,你要照顧,所以才把字寫得那麼難看,不如你去把真相告訴老師,這樣就不用重寫了。”
還有一次,我做作業的時候有一道題不會做,就找到班長說:“岑培暉,你幫我把這道題寫了吧!一會兒我們去跳繩看誰跳得多。”班長說:不行,你不會寫作業我只能教你,如果我幫你寫,你又怎能真正地學到知識,讓我來教你吧!”說完他就耐心地教我。
我們的班長真是個既嚴格要求同學,又嚴格要求自己的好班長,難道這樣的好班長不值得我去誇他嗎?
我的班長6
我也許在許多的班長中是最普通的,我沒有文化,沒有才能,但我有一雙會管理的手。
班上的同學們都很願意聽我的話,所以我是一個很“容易”的班長,下課可以與同學們嬉戲玩耍,上課又可以做個老師眼中的小幫手,我很快樂,班上的同學都管我叫“鴨子”,所以,我是一個無拘無束,自由自在的“小鴨子”班級就是我快樂的園地,老師便是我最慈祥的“鴨媽媽”。呵呵,我真的是一個快樂的班長。
我很幽默,與同學們的聊天中,總是能說一些較幽默的話語,也許搞笑是我最大的“天賦”。我喜歡朗誦,喜歡讀有感悟的文章。每次的朗誦比賽我都參加,而且還常常獲一等獎,朗誦是我最值得驕傲的“本事”。其實我的優點很多,但是我只想做一個平凡的女孩,只想做一個同學們心目中的好班長,老師眼中的好學生。
我一直在努力,一直在前進,我相信自己,我會做好自己,做好班長的。
我的班長7
我們班的班長叫馬勇。別看他小,開始管起班來可是天不怕,低不怕。讓同學們個個都是膽戰心驚的。先看他的外表,我覺得他的面目還行,可同學們都說他是班裏第一帥。一條濃眉大眼下是一個不偏不高的鼻子,而鼻子下面是一張能說會道的櫻桃小嘴。別看這個小嘴普普通通,但管班時,只要他這小嘴一說,就會露出許許多多的笑話,讓人“難以招架”,不得不服。
同學們都說:“馬勇平時都是裝酷,面貌還行,就是矮了點。當然,每個人有優點,也有缺點。他就是有點行動不一,嘴上說的與身體上做的是對比的。瞧,不知誰又說了什麼,讓同學們哈哈大笑,他就會大聲的叫起來:”不準笑,有什麼好笑的。“其實,他自己都在笑,怎麼能管好班呢?這叫做上樑不正下樑歪。我聽別的同學說:他還有一個致命缺點,那就是驕傲自大。
記得有一次上自習課,老師不在,我們班的一些調皮的同學像沒上課一樣,有的東張西望,有的在玩遊戲,有的在聊天,有的在唱歌,整個教室亂糟糟的一片。班長見此情景,一下子走上講臺,用力拍了一下桌子,大聲吼道:”同學們,這是上課嗎?老師不在,就是這樣嗎?“頓時,教室安靜下來,調皮的同學們都看着他,他就慢條斯理地給同學們講大道理,讓同學們心服口服。
我們班的正班長怎麼樣呢?有優又有缺,缺了之後就是美中不足,老師還說他是管班的能手呢!當然,成績好的人也就是我的對手,我必須想辦法超過他。這就是我們班的班長,他不但嚴格要求同學們,還嚴格要求自己,帶領全班同學爭做學校的”優秀班級“,是讓同學們佩服與尊敬的一位盡職盡責的好班長!
我的班長8
班長,這個詞顧名思義。就是一個班的代表。今天,向你介紹一下我們班的一班之長。
我們班的班長叫郭睿,是個人氣好到爆,又紳士,又帥的男孩子。還特別的陽光。只不過,有的時候就有點招人討厭了。請聽我介紹吧。
有一次,我們班值周,我與焦涵被分配到了一樓。郭睿讓我倆在在“逸夫樓”門口等着。這樣,抓的人可以多一些。結果,我與焦涵就顧着說話了,抓人,也都是郭睿一個人乾的。我不經意的瞄了郭睿一眼,他把一個大概一二年級的小孩扶了起來,說道:“沒事兒吧?”又以綠旋風的速度跑去問另外一個小孩兒班級。看見我在看他,就說道:“x年x班,再扣一分。”之後朝我擺了一個“ok”的造型。我也笑着迴應他。我喜歡郭睿這點。樂於助人,肯幫助同學,只要能幫助到人,即便再難,他也會全力以赴做到。至於我們不喜歡郭睿那點嘛……也請聽我介紹吧。
記得那天,我們上自習。因爲老師不在,所以,管理我們這幫“蒼蠅”的千斤重擔就全都壓到郭睿身上了。不知道是他平時就粗魯,還是我們太過分了。老師一走,教室裏就亂成一團。郭睿寫了幾個字就吼了起來:“誰在說話就滾到後面站着去!”教室裏安靜了一秒。“郭睿你咋說話呢!有人讓你滾,你高興呢!”同學們七嘴八舌地說了起來。郭睿什麼也沒說,安安靜靜的寫起了作業。郭睿消停了,他們也消停了。開始寫作業。只不過,這次沒人再說話了。
這就是我們班的班長。雖然,有很多人在背後說他這不好那不好。但是,仔細想想,他也挺不容易的。大家如果還想了解他,就與他做朋友吧。
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