最盡職盡責的人初三作文
作業本上一筆筆重重的勾畫,每到最後總有一個經典的笑臉,加上一個鼓勵的詞語……。翻開一本一年級和初二的作業本,才猛然一驚:原來這八年,她的字跡仍未改變,最初清純的風格和對學生的負責,滲透在這筆跡之中。
一次上課,學生都已經坐好。門外才響起一陣急促的腳步聲,門“砰”得一聲被撞開——她氣喘吁吁地站在門口。頭髮上仍留着些許的雪花,在教室的燈光下閃爍,她的褲腳已經溼透——大概是從雪地中跑過來的。“同學們抱歉呀,今天堵車,我下了地鐵跑過來的`。”不等自己臉色緩和一些,她就摘下圍巾“同學們開始上課……”課堂上她仍然充滿活力,不改以往的風趣。後來聽別的同學說,她那天連晚飯都沒來得及吃。我回想起她的身影:褲腳仍未乾透、髮梢依舊溼潤,可未曾察覺到,她的疲憊與飢餓。
仍是那年冬天,另一件事令我記憶猶新。
下課,在回家的路上,她打來了電話:“聞聞,你的教材落下了。”趕到學校時,大門已鎖,街上的行人寥寥無幾,唯獨那件黃色的羽絨服十分顯眼。她在寒風中瑟瑟發抖,手中緊攥着一本《新概念》。她將書一把揣進我懷中“真馬虎!怎麼連書也忘了拿!”她雙手冰冷。“下次別犯糊塗了。天這麼冷,趕緊回家吧!”說完便轉身走入了朦朧的夜色中。我愣愣地站在原地,手中的課本還有殘留的餘溫,讓我不再寒冷。從那以後,我再也沒有落過任何東西。
她,從哈爾濱來,來到這裏教書,明明可以得到更高的職位去當大學教師,她卻一直在少兒英語教育的崗位上堅守下來。她堅守的,還有她對孩子們心底的喜愛,她自己並沒有孩子,我們就成了她最愛的人。這樣的執着堅守與負責,一晃就過了八年。
如今我已不在她的課堂上,可是她盡職盡責的身影仍舊在腦海中揮之不去。她是不是還在給六、七歲的小孩教課?是不是還畫着那樣的笑臉?我想象着她那天在雪地裏趕路的情景。她從哈爾濱過來時,大概也懷揣着那天趕路時同樣的熱愛與負責吧。堅守着心裏那份熱忱,體現出的便是職責。
不是八年的老師,是一輩子的老師。
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