【實用】初二作文6篇

在日常學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編爲大家整理的初二作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

初二作文 篇1

想念像是一杯苦茶，帶着記憶的苦澀，卻又飄着思念的醇香，讓人像是醉在水墨畫。——題記

從我記事起，我就和爺爺奶奶住在老家的大房子裏，因爲媽媽是爲教師，工作太忙，沒空帶我。所以，我幼時的記憶就像一道填空題，爺爺、奶奶、老屋是三個正確答案，把記憶塞得滿滿當當。

記憶中的老屋不老，只是它太大了，就像長了好多年似的——幼時的我總是這樣想。爺爺奶奶總嫌它太大，進進出出都好麻煩，但我卻頂喜歡，因爲有了足夠大的空間供我玩耍。現在還記得，幼時的自己渾 身都消耗不盡的力氣，從東跑到西，從前跑到後，就連喝口水都要跑個“馬拉松”。奶奶總說我“沒事瞎忙活”，我小嘴一噘，依舊我行我素，繼續來回奔忙，揮灑汗水，樂此不疲。

記憶中的老屋有許多樂趣。豎起的一個鐵架子，我央求着爺爺給我改裝成了鞦韆，之後再在那上面蕩啊蕩，爺爺奶奶從此都不敢對我放下半顆心，生怕哪天一個不留神摔個“嘴啃泥”。家裏給小狗搭的狗棚，我不知在那兒玩過多少次，只記得小狗不止一次“抗議”我“非法入侵”“狗宅”。爺爺侍弄的一方小花壇，年年落紅滿地，歲歲凌亂不堪，“罪魁禍首”誰都知道，特別是老屋一定“心知肚明”，可我卻從未捱過罰，不知道是不是老屋幫我“隱瞞”了事實真相。還有庭院一角的那顆歪脖李樹，到了秋天，被滿樹的果實壓得更彎了，正好到了我力所能及的高度，於是一個個鮮黃鮮黃的李子就全都到我貪吃的嘴巴里啦!我也想分給老屋一點點，可是我又怎麼能找到它的大嘴 吧?

時間就像一條淙淙流淌的小溪，就連冬天的嚴寒也無法冰凍住它的腳步。媽媽把我接到了她的身邊，爺爺奶奶又在老屋住了 一年，便也來照顧我，老屋先是失去了夥伴，之後便徹底冰凍在那裏。

我又回到老屋，它顯得老了，失去了往日的生氣，大門上掛着一把沉重的大鎖，一把鎖住了往日的歡笑，我走進它的懷抱，就像感覺單調的色彩在被一點點抹去，漸漸調製得五彩斑斕，歪脖李樹開始搖動，像是在歡迎我。我站在院子中央，看着夕陽一點一點隱沒在那顆樹下，天空吞噬掉了最後一抹晚霞，琥珀色的暮靄開始從東方蔓延，我像掉進了一幅巨大的水墨畫。

初二作文 篇2

面對一個自卑的孩子，最有用的創可貼，是愛。

有一個女孩兒，一直粗心大意。無論幹什麼事，從來沒有讓她的媽媽滿意過。那時十一歲的她也逐漸自卑起來，不願再在家裏幫媽媽幹什麼；而她的成績，也不溫不火的。

那天，她又犯錯誤了——把媽媽最心愛的花用太多水澆蔫兒了。她原以爲媽媽又要生氣了。她記得媽媽經常對她說：“我生氣批評你，是想讓你懂事一點。”

可是，這次她的媽媽並沒有生氣。這讓她吃了一驚。媽媽把手中的另一盆同種類的花遞給她，輕聲地說：“這盆花你得照顧好了，不能再讓它蔫了，我相信你可以的。”媽媽對她微笑了一下，稍微有點兒不自然，不過也是，媽媽好久沒對她笑過了。她接過花，也不自然地呆住了。

於是，她開始專心地照顧花，每天定時地澆水，曬太陽。終於，花開了，一大朵一大朵美麗得像煙火，卻比煙火綻放的時間更長久。在這期間，她覺得媽媽的嘮叨聲似乎少了很多；花開的時候，她的媽媽還對她說：“寶貝，你太棒了，媽媽都培養不出這麼美麗的花！”她剛開始時認爲自己聽錯了。這是讚賞，是以前從不曾有的。

她告訴我，她的媽媽是去聽了一個教育講座，教育專家的一句話讓她媽媽的感觸很深：“教育孩子，‘堵’不如‘疏’。”她說，她真的很感謝那個教育家改變了媽媽，這才鑄就了現在的她——成績名列前茅、英語十分流利。她真得不同於從前，變得開朗自信。我剛開始很吃驚，僅僅兩句誇獎，就能讓一個敏感的女孩兒改變嗎？但她的事實，讓我不得不信服。

教育，不是說教，而是用一張充滿讚揚的創可貼去關心自卑的孩子。

初二作文 篇3

我有一個同學，要是讓我用一個詞形容她，那就是樂於助人了。這是她留給我最初的也是最深刻的印象。

她的樂於助人可不一般，她有時熱情得讓人感覺是她做錯了事在急於補償，那樣的熱心，總使人怪不好意思，麻煩她了。她真的是有求必應，即使再小的事，她也會幫。她幫老師拿本子，幫體育老師整理器材，每天即使不是她值日也必會留下來打掃衛生。她幫同學削鉛筆，幫同學借書，她甚至幫被人交遲交的作業。有時，我真的很不瞭解她爲什麼那麼熱心，大家都忙，她卻能幫別人幹零零碎碎的小事。有時作爲她的朋友，會覺得找她幫忙的那些人很過分，但轉念一想，也不總是同一個人在找她，也許人家是真的需要幫助呢？她早已成了一個標誌性的人選，刻在大家心中。

最記得那一天，我徹底讀懂了她，那是臨近考試的時候了，幾乎下課時間大家都在座位上自己複習、做題。老師也開始大量地找同學查缺補漏，我知道她數學不拔尖，有時候腦子轉地不那麼快，舉一反三的時間要比別人長，加上粗心，單元測驗沒考好。其實也不算差，但老師找她在午飯過後去講錯題，她當然沒忘，偏偏一個英語不好的同學問她問題（她英語好）。猶豫了一會，留下來輔導那個同學，講是講得清楚，那同學也懂了，卻已打鈴，沒去成數學老師那兒，自然，數學老師一下課就親自來找她，可能加上她那天作業也有錯，老師一火，狠狠罵了她一頓，好長時間才放走她。我看她眼睛有點兒紅，但全無後悔的神情，也沒多說，默默陪她走回教室。放學的時候，我終於問出口：“你爲什麼每次都先幫別人，怎麼不先忙好自己的事啊？”

她頓了頓，說：“你知道嗎，每個人的生命都很短暫。”

我想起前不久她說她外公去世的事。

“正因爲如此，你遇到的每個人都是你生命中的過客，都是彌足珍貴的，所以要珍惜。既然珍貴，就不要放過任何一個幫助他人的機會，因爲你也只是別人生命中的過客，他能找到你，都是緣分。”

那晚，我反覆回想她說的話，哦，我的朋友，我讀懂了你。

初二作文 篇4

古埃及有句諺語：“人的`兩隻耳朵，一隻用來聽取別人的意見，一隻用來聆聽自己的內心。”而我也相信，只有能正確兼聽這兩種聲音的人，才能最終做出不悔的選擇，沿着正確的航線抵達對岸。

有人愛把“他人建議”與“自我心聲”對立起來。我以爲不然。其實對於每一件我們已做的或將做的事，都會有迥異的評價與看法從四面八方涌來。我們自己的想法便完全可以歸於這繁雜聲音中的一種。我以爲，真正理想化的做法是能一視同仁地對待這種聲音。按照數學上的語言來說，就是“賦予它們相同的權重”，然後經過自我的辨別，擇優而從。

但這終究是“最優化設計”。真正的問題便是人的自我意識的存在讓人類無法做到絕對的客觀。於是，那種屬於自己的意見便無法真正與其它選項相容，或公平競爭。人的主觀意識爲你自己的想法做上了醒目的標識，暗示你“這個想法是我自己的，應有別於其它。”這樣一來，當你的目光掃過“自我想法”這一項時，就會不自覺地戴上不同的鏡片。這時，太過自信的人會用“放大鏡”加重自我意志的份量，而自主意識太差的人又會配上“微縮鏡”，還沒來得及仔細審察便自願習慣性地拋棄個人意願。而這兩種做法所對應的表現便分別是“師心自用”與“偏信於人”。

同樣是對於比爾·蓋茨選擇從哈佛退學而終成億萬富翁這件事，總會有人因此而稱讚他是“能堅守自己想法，肯定自我的人。”但我要問，如果今天的比爾不是富翁而是創業失敗而又沒有文憑的窮光蛋，你是否又會說當初的比爾是個一意孤行的冒失鬼呢？由結果而評價當初的抉擇終究是不客觀的，在我看來，他不過是在當初反對他退學與支援他創業的聲音當中做出了清晰的梳理與準確的判斷。這與他是否相信自己無關，而在於他客觀對待各種建議，更在於他以敏銳的思維做出直接而正確的判斷。

由此可見，面對各種緣自內心或緣自他人的聲音，真正的明智是把它們同歸地“建議”這一身份，而不用“自己的”或“他人的”這類定語加以區分。而廣泛地接受建議再利用自己的智慧分析，明辨，纔會讓你邁開大步，信心十足地沿正確的方向進軍。

初二作文 篇5

夏天的海洋與冬天的海洋截然不同，這兩者相比，我更加喜歡夏天的大海。

在夏天，我和爸爸驅車來的海邊，一開啟車門，鹹腥腥的海風迎面撲來，其中還夾雜着絲絲清涼的風，令人心曠神怡，就像嬰兒的小手觸在我的臉上。

沙灘是金黃色的，遠遠望去，好似一個金色的地毯。脫下鞋子走在柔軟的幹沙上，好似走在一塊軟軟的棉花上。用手捧起一把沙子，沙子們總是像蠶絲在我手中滑過一般，非常的柔軟、絲滑。這時颳起了大風，風中夾雜着沙子，打在臉上猶如一把小刀從臉上劃過。一會兒風停了，我繼續向前走，不知不覺走到了溼地，溼地由於長期被海浪打溼，所以地面變得非常鬆軟，腳踩下去就會出現一個個深深淺淺的腳印，並隨着海浪的衝擊蓄滿了水。

走到岸邊，看到潔白的浪花不停的撲打過來，讓我想起了學過的一句詩詞：“海如黛色深，浪如雪點濺。”突然，我發現了一塊礁石，潔白的浪花打在礁石上，濺出了一片晶瑩剔透的小水珠。小魚不時的躍出水面，用短暫的瞬間來滿足自己對新世界的渴望與好奇，這時陽光照在它們的魚鱗上發出了金色的光芒。遠處望去，在海與天的交界處有一隻帆船，這隻揚帆遠航的船好似一朵白雲飄在海面上，構成了一幅美麗的圖畫。我用手拍着海水，真涼快啊！

夜幕不知不覺的降臨了，我依依不捨的離開海邊，看着碧藍的海水與金黃色的沙灘，我突然發現了各種美麗的貝殼，它們用五彩繽紛的“身體”把金黃色的沙灘點綴的更加美麗。

當人們滿懷疲憊的在這個擁擠的城市裏追尋夢想時，我在幸福的享受夏日海濱帶來的愉悅。再看那大海依舊在潮漲潮落，不知疲憊，我理解了什麼是持之以恆，我會用毅力和恆心去追求我心中的夢想！

初二作文 篇6

人生活在希望之中，一個希望破滅了或實現了，就會有新的希望產生。——莫泊桑

在過去的征程中，我們曾擁有過歡笑，擁有過失落，但這都已成爲永遠的回憶，現在擺在我們面前的一切都是新的。新學期，就是新起點、新希望、新徵程、新面貌，新收穫。讓我們憧憬更美好的明天，更絢爛的未來！

一個漫長的寒假已過去，迎來的是一個美好的春天。在這萬物復甦的時刻，新的一學期又開始了，迎着早晨的第一縷陽光，我們又重新回到美麗的校園，開始了新一學期的征途。我想，同學們一定會立馬投入到緊張的學習生活之中，制定出許多學習計劃。我也相信機遇總是留給那些有準備的人，而一切的準備都是奮鬥的產物，所以我也爲自己設計了諸多目標——

態度決定一切

凡事從“認真”“仔細”開始，我該認認真真地上課，認認真真地做作業。學業成功的過程離不開勤奮和刻苦。“天才出於勤奮”，這格言說的是這個道理。心態是取得成功的一個非常關鍵的環節，擁有好的心態，就會擁有好的成績。

自覺自願的習慣

學業進步，貴在自覺。我們要在老師的指引下，培養自己良好的行爲習慣、學習習慣和生活習慣。國有國法，家有家規，我們學校同樣有一些規矩和要求。同學們要自覺自願遵守中學生守則和學校的規章制度，自覺養成良好的學習習慣和生活習慣。

播種一個信念，收穫一個行動；播種一個行動，收穫一個習慣；播種一個習慣，收穫一個性格；播種一個性格，收穫一個命運。

新學期，新起點，新面貌，也爲新的目標而努力。