實用的一年級下冊作文7篇
在平日的學習、工作和生活裏,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是經過人的思想考慮和語言組織,透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你寫作文時總是無從下筆?以下是小編爲大家整理的一年級下冊作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
一年級下冊作文 篇1
愚人節那天,早上七點了,祖恩還躺在牀上,小松鼠齊普跳過來,把鬧鐘調成了八點,說:“祖恩,該起來了。”
祖恩迷迷糊糊地說:“我還想睡覺。”
齊普拿着祖恩的鬧鐘說:“快起來,看,現在幾點了?”
祖恩說:“哎呀,八點了,我上學遲到了。”說完,祖恩穿上衣服,拿起書包就要向上學跑。
齊普指着牆上方形的鐘表,喊:“等等,祖恩,看那個鐘錶。”
祖恩一轉頭,看見鐘錶的指針指着七點,生氣地說:“淘氣的齊普!”
齊普笑了,說:“愚人節的玩笑!”
一年級下冊作文 篇2
小蜜蜂說:“春雨是紫色的。你們瞧,春雨灑在茄子花上,茄子花變紫了;春雨灑在胡豆花上,胡豆花變紫了。”
小蝴蝶說:“春雨是紅色的,你們瞧,春雨落到桃花上,桃花變紅了;春雨灑在杜鵑叢中,杜鵑花也變紅了。”
我高興地說:“春雨是五顏六色的,你們看,春雨灑在花草樹木上,花叢裏的花變成了五彩繽紛;小草變綠了,小樹也變綠了。你們看看春雨多美呀!”
一年級下冊作文 篇3
爸爸給我買了幾條小金魚,我最喜歡的就是那條全身銀白色的小金魚,它長着一個圓鼓鼓的身子,頭頂上有一個肉球,象一朵花戴在頭上,比身體還長的尾巴像一條白色的紗裙。遊動起來非常優美,像個可愛的公主,所以我就叫它“白雪公主”。
每天放學回家我都會給它餵食,每當我靠近魚缸它都會朝我游來,像是在說:“小主人,我肚子餓了,快點給我吃的!”吃飽後,它就悠閒地在魚缸裏遊動着。
一天,我發現“白雪公主”不理我了,獨自呆在角落裏,一動不動,也不愛吃魚食了,身上的魚鱗都豎起來了,就像一個松果,有些地方的魚鱗都掉了,我想它一定是病了,馬上叫來爸爸,爸爸看了後對我說:“我們到網上查檢視這是什麼病?”很快,我們就找到答案了,原來“白雪公主”得的是“豎鱗病”,是可以治的,爸爸幫我找來藥水,要我每天給它泡澡15分鐘,一個星期後,白雪公主的病竟然好了,魚鱗又像以前一樣美麗了,又恢復了以往的活潑可愛,見到我時搖頭擺尾的,像是在說:“謝謝你了,小主人!”
多可愛的小金魚呀。
一年級下冊作文 篇4
教學目標:
1、透過操作和觀察,使學生初步認識長方體、正方體、圓柱、球;知道它們的名稱;會辨認這幾種物體和圖形。
2、培養學生動手操作和觀察事物的能力,初步建立空間觀念。
3、透過學生小組活動,激發學習興趣,培養學生用數學進行交流、合作、探究和創新的意識。
教學重點:初步認識長方體、正方體、圓柱和球的實物與圖形。
教學難點:區分長方體和正方體。
教具準備:投影 實物
教學過程:
一、創設情境、初步感知認識體。
(一)感知“體”
教師出示袋子(內裝鉛筆、蘋果、書、魔方等)。
師:小朋友們,今天老師帶來了很多神祕的東西,你們想不想知道是什麼呢?(想)
師:但是,老師要給大家提一個要求,不能看,只允許用手摸,摸到一個物體,先描述一下它的形狀,再說出你摸的是什麼。誰來摸一摸?
師:我發現他們都要先摸一摸物體的形狀,再判斷它是什麼,可見物體的形狀很值得研究,今天我們來認識一些物體的形狀。
出示課題:認識圖形。
生齊讀課題。
(二)建立模型
1、分一分
師:同學們的`桌上有許多物品,都是我們生活中常用的,是我們的好朋友。今天我們還要請它們幫助我們學習呢!首先老師要求同學們在小組裏合作,把這些物品整理一下,分一分類,注意,要把形狀相同的分成一類。(小組合作)
2、反饋分類結果:學生把這些物品進行分類,彙報分類結果。
師:看來,同學們分得差不多啦,誰願意說一說你們組的分類結果。
同學們同意他的分類嗎?(同意)那你能說說你爲什麼要這樣分呢?
3、命名:
師:我們已經把它們分類,再給每類形狀起個名字好嗎?先在小組內說一說。
師:請小組派一名同學選擇一種形狀,說出它的名稱,教師板書名稱。
那麼,我們數學上叫這幾種圖形爲立體圖形。
4、抽象直觀圖:教師說名稱,再出示相應的立體圖形的正視圖,貼在名稱上面。
二、操作體驗、加深感知“體”
1、師:我們知道了每種形狀的名稱,現在來感受一下每種形狀的不同。組長組織組員各選一個物體拿在手裏,看一看,摸一摸,滾一滾,玩一玩,等一下老師請你來說一說你的感受。(如:長方體:長長方方,有6個平平的面,大小不一樣,無法自由滾動。正方體:四四方方,有6個平平的面,無法自由滾動。圓柱:直筒筒的,上下一樣粗,兩頭圓圓、平平的,在平地躺着能滾動。球:圓圓的,在平地上能自由滾動。)
2、師:同學們說得真好,我們一起來讀一讀。
3、師:那麼立體圖形在我們身邊非常地常見,你能不能找一找身邊的立體圖形呢?
三、闖關練習,分辨圖形
師:看來,同學們都學得很好,我們現在一起到立體圖形的王國裏闖一闖關,有信心嗎?(有)
1、師:第一關:分一分。下面這些圖形比較凌亂,我們來分一分。
2、師:同學們真棒。接着看第二關:判斷一下這幾個圖形,哪個是正方體,在方框裏打 。
3、師:我們的圖形朋友失散了,我們來幫一幫它們找朋友吧!
4、師:同學們,機器人也來找我們幫忙啦,請拿出我們的答題卡,幫助機器人數一數每種圖形各有多少個。
5、師:同學們學得真好,我們來闖最後一關了,請按要求填一填。
6、猜謎語。
四、總結: 透過這節課的學習,你都認識了哪些新朋友呢?
一年級下冊作文 篇5
“感恩的心,感謝有你”這就讓我想起了今天我要感恩長輩。
我在寫完其它作業的時候,我首先給母親捶背,母親曾爲我們日夜操勞過,我們傷心的時候,她比我們更傷心。我們難過時,她比我們更難過。我們高興時,她比我們更高興,她隨時隨刻都在與我們共同奮鬥。而今天,我就要用我柔軟的雙手,捶去母親一身的疲憊。其次,我就用發短信的方式,祝英語吳老師和北京的管老師“三八”婦女節日快樂,因爲她們以前也爲我們操勞過,她們就像園丁澆灌着我們這些美麗的花朵。
感恩,不僅是一天,而是永久的,因爲有愛這個世界才能變得更加美好。
一年級下冊作文 篇6
一個烈日當空的中午,小明正走在回家的路上。他東張西望,路旁的小草被曬得有氣無力的,耷拉着腦袋;小狗趴在地上直喘氣,好像在說:“熱啊,熱啊!”
突然,小明看見一個叔叔拉着一大車橘子走過來。他拉得那麼吃力,豆大的汗珠從他的臉頰滑落,連衣服都溼透了。小明顧不了天氣炎熱,像離弦的箭一般衝上前去幫叔叔推車。只見他邁着八字步,伸出雙手,先用手扶着車,再用力地推了起來。叔叔回過頭說:“小朋友,你真是個懂事的好孩子,謝謝你!”小明的心裏比吃了蜜還甜。
一年級下冊作文 篇7
昨天晚上,我在吃晚飯時,突然聽見有人在喊:“下雪啦!下雪啦!”我和姐姐連忙跑出去看。剛從門外踏出去的這一刻,我驚呆了,只見潔白的雪花紛紛揚揚地從天上飄落下來,四周像拉起了白色的帳篷,大地立刻換上了雪白的新衣。我不禁想起了一句詩“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開。”
那雪越下越大,越下越多。它是天宮派下的小天將,還是月宮桂樹上落下的玉葉呢
雪花像蝴蝶那麼優雅,像蒲公英那麼潔白,真是太美了!我和姐姐在雪中自由地玩耍、嬉戲,我們還拿了一個杯子把它裝起來,一會兒杯子裏就滿了。我看見眼前的雪花像小鳥一樣頑皮,它一會兒落在樹枝上,一會兒落在屋頂上,還不時落在行人的臉上,這不愧是大自然的傑作。
雪是冬的使者,尤其是這第一場雪,它預報着冬天的到來,我愛冬天,但我更愛雪花,是因爲它美麗、純潔、無私,是因爲它的到來能給冬天帶來生機,我愛雪花。
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