小學作文批改評語

在我們平凡的日常裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的小學作文批改評語，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學作文批改評語1

1、文章雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。

2、文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

3、……切合實際，蘊含着樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮，情緒激昂。

4、這篇文章充滿了激情，從字裏行間能體會到小作者對……的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

5、事例敘述生動、具體、趣味性強，且與前面的比喻……一脈相承。最後，作者用寥寥數語，表現出了自已對……的情感，令人感動。

6、文章前後連貫，形成完整的形象。

7、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特徵，篇幅短小精悍，值得一讀。

8、本文內容生動豐富，語言新穎清爽，結構獨特合理。

9、文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失爲一篇佳作。

10、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

小學作文批改評語2

1、小作者觀察仔細，敘述時井然有序。

2、一些精妙詞語的使用，無形中爲文章增添了不少情趣。

3、文章清逸婉麗、流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣。

4、文章想象合情合理。

5、透過生動、形象的語言的描繪，使讀者彷彿置身於夢境一般。

6、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞……進行。

7、細節描寫頗具匠心。極富功底。

8、對人物的語言、神態、動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

9、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

10、能過合理的想象，反映出意味深長的哲理，行文流暢，簡潔，充分發揮了自己的想像力，是一篇不錯的文章，清逸婉麗，流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣，再加上一些精妙詞語的使用，無形中爲文章增添了不少情趣。

小學作文批改評語3

1、敘述事情條理清晰，能正確地使用動詞，運用比喻貼切，生動。獻計獻策讀後能從中受到教育。

2、這篇文章以具體的事例，生動優美的語言，新穎別緻的寫法，表現了對美好心靈的由衷贊。

3、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊藏着歡樂與期盼，真摯感人。

4、語言詼諧有趣，情節安排曲折生動，開頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短，但內容生動具體，段落明確，語言樸實，通俗易懂。

5、能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。

6、文章不長，但過程敘述得很清楚，人物的活動描述得也具體，真實可信，生動有趣，全文結構緊湊，完整，文筆也較流暢。

7、文中一系列表現人物動作的動詞運用得準確，襯托手法運用得好。

8、語言樸素，中心明確，構思合理，行文層次清楚。

9、文章頭尾照應，中心明確，結構完整。

10、文章憑着豐富的想象，憑着多彩的語言，將……呈現讀者面前。

小學作文批改評語4

1、文章能過清新有趣的語言，描寫了……的事。字裏行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕於耳，不失爲一篇佳作。

2、詳略得當，虛實相生，是本文的兩大特色，……內容更豐富、更生動。

3、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

4、全文語言生動準確，情節精彩曲折，彷彿將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑。

5、全文通俗易懂，趣味性強。

6、全文眉目清晰，生動緊湊，趣味性強。

7、注意觀察具體事物，並展開合適的想象，這是本文的成功之處。

8、文章融情於景，邊繪景邊抒情，善於運用打比方的手法，使文章生動具體

9、文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。

10、本文取材真實生活，選材恰當，很有新意，段落分明，過渡自然，情趣盎然，可讀性強。

小學作文批改評語5

1、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

2、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前後照應，首尾連貫，同時又使文章主題迴環復沓，感染力極強。

3、結尾處對人物的讚美，情真意切，感人至深。

4、文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

5、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。

6、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

7、文章來源於生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理。

8、文章將……寫得細緻入微。

9、語言活潑明快，富有情趣。

10、大量採用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

小學作文批改評語6

1、以飽滿的激情，描寫了……

2、情節生動有趣，敘述清楚完整，也表現出作者的聰明、機智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。

3、文章選材新穎……這件事，鄉村生活氣息濃郁，富有兒童情趣。讀後令人身心愉悅，舒暢。

4、文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。

5、……以輕鬆愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。

6、敘述自然生動、結構緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

7、對於景色的描寫，語言簡練而準確，聯想則爲觸景生情，情景自然融合。

8、透過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質。

9、文章邊敘事邊抒情。

10、充分運用動靜結合的寫法，並輔以比喻、擬人等手法。

小學作文批改評語7

1、文章開頭簡而得當，透過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。

2、開頭簡明扼要。

3、文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產生……的印象。

4、文章開頭引人入勝，吸引讀者。……點面結合，使文章生動，具體，詳略得當。

5、以設問結尾，給讀者留下了思考的餘地。結尾緊扣文題，抒發了作者複雜感情。真實。以寫“哭”開篇，以寫“笑”結尾，首尾圓合，且有力地表達了主題。

6、你這篇作文寫得真棒，不僅把小雞的模樣寫得具體，還把小雞的吃食動作、叫聲、爭鬧都寫了，可見你平時很善於觀察，努力吧！爭取寫出更好的作文。

7、開頭打動人心，具有真情實感。

8、文章開頭交待得十分清楚，起到總領全文的作用。

9、樸實自然的童心體現在文中，使文章散發着清新活潑的氣息。

10、對實驗現象的描寫，能切中要害，詳盡而全面。文章體現了自然科學的趣味性和知識性，讀來饒有興味。

小學作文批改評語8

1、雖然寫作對你來說並不是很喜歡的，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作，從不輟筆。你的精神着實令人欽佩，以你的.個性定會闖出自己的一片天地。

2、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地裏，但社會的發展已經全球化，所以你應該以嶄新的姿態投入到集體生活之中，適應社會的發展。

3、少年人生，總寫着許多夢幻般的故事;少年心中，總裝着許多神奇的嚮往。這一篇短小的文章，像是一葉載滿夢幻的小舟，盛裝着作者的童真、夢幻、嚮往和剛剛起步成熟，向着遠方進發。

4、關心生活，關注社會，並不是成年人的特權。透過這一篇《意外》看得出來，在你的心中，不僅裝盛着童真和書本、學校，而更多的是不盡的關注社會的心事。這一篇文字，一波三折，尤其心理描寫很突出，結尾的議論昇華了文章的主題。

小學作文批改評語9

秋天到了，小樹葉離開了媽媽。

小樹葉飄呀飄，飄過田野，看見稻穗姐姐梳着漂亮的金頭髮，正在朝它揮揮手。棉桃姐姐裂開了嘴，露着小白牙，正在朝它微微笑。小樹葉飄呀飄，路過農家院子，看到了紅彤彤的蘋果，黃澄澄的梨，又大又圓的棗兒。小樹葉開心地說：“秋天真是個豐收的季節!”

簡評：這篇文章描寫了小樹葉去秋遊，看到了田野裏豐收的景象。文中抓住了景物的特徵進行了生動、形象地描寫，全文擬人化的語言，使得文章生動活潑。文章篇幅短小精悍，值得一讀。

小學作文批改評語10

1、對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

2、文章以……爲結尾，言簡意賅，其味無窮。

3、文章最後揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

4、結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

5、文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人願讀、愛讀，不忍釋手。

6、雖爲一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。

7、故事雖平凡，感情卻真摯、充沛、感人。

8、文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

9、結尾以…點明中盡，含蓄雋永，意味深長。

10、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣。