我的小學生涯作文三篇

我的小學生涯作文(一)

我的小學基本上是在百家洞（因爲老家那邊是山區四面環山，形成一個盆地的感覺，雲南那邊叫“壩子”，我們那邊叫“洞”。）這個比我家的張家洞大那麼一點的洞中過的，當然還有兩年是在何家山那個洞中過的。不過我去另外的洞中學習和生活都得感謝百家洞這個洞，這個資興市何家山百嘉村小學，這是我的基礎。

小學或許是我最單純和開心的時候，那個時候每天就是玩，特別是在學前班的時候，我上學比較晚，6歲直接上的學前班，然後7歲讀的一年級，也許正是這樣，我的童年所以漫長而快樂，不至於像現在的城市孩子，才2歲就被人爲的剝奪了童年，學前班那一年的書籍很簡單，不過很好玩，一直記得我的語文書的封面有2張，所以還特意保留了，然後手工課、美術課、也經常去外面玩，比如上山去砍松樹皮，然後利用這些樹皮加上白紙和膠水，以及畫筆，我們的何老師硬是做出了一棵活生生的松樹，所有過來開家長會的家長看了都說這就是一顆真的松樹，不過礙於那個時候大家的生活水平，沒有相機，所以也沒有進行拍照紀念，現在的何老師也不知道去哪了，聯繫不上了，這是一個很大的遺憾。 學前班還有幾個很好玩的活動，在稻田裏撿拾稻穗，將稻穗用棒追將稻子敲下來，然後到操場上曬乾，撿拾稻穗和敲稻穗就需要一天，這樣我們就又有了一天的休息時間，曬乾後將這些稻子給了誰幹嘛就不知道了，至少忘記了，在回想和對照現在的孩子，估計很多人連稻穀長什麼樣也只是在電視上看過了，不知道這是社會發展的喜還是悲。

第一個學期的時候記得我們老師從家裏帶了好些大蒜子回來學校，然後要我們每個人都帶了一些可以種大蒜的器皿過來了，我帶的是一個老爸用來舀化肥的碗，前幾年老爸在家種田的時候還在用，現在估計也還在那裏放着，期待着下次被人使用，還記得那個下午大家一起在田野裏挖土，在操場上將大蒜子和土裝進器皿裏，太多的人因爲不會種而手足無措，我也是其中一員，不過自從這次事情之後我知道，我要跟老媽多上幾次山，哪怕要拿糞勺也沒事，我不能讓別人說我這個農民子弟不會種菜，後來的後來，我開始知道了很多種菜的種法。記得那個時候全班應該是12人，到了後來，發芽了的很少了，發芽了和一直真正成長起來的就更少了，最後應該是隻有4個人左右是帶着蒜苗回家的，我還是其中一位。現在回想起來，都是大家都太溺愛大蒜了，給與了它們太多的愛和水分，都是因爲水分太多而腐爛的，這也告訴我們對一個人愛，就讓他飛，有時候太多的愛，他承受不起而成爲牽絆。

其實說到學前班還不得不說下我們的插班生涯，因爲當年的小學老師缺乏，本來的老師因爲請產假，我們的唯一村上請的民辦老師還不得不兼任三年級的唯一的班主任兼唯一老師，說到唯一老師，其實在小學我們又有些什麼課程呢？還不是就一些語文、數學，這是正課，其餘的諸如體育、自然什麼的就基本上等於沒有，老師心情好就讓大家自由在學校裏面玩，心情不好就是自己在教室自由自習。而我們碰巧就在這樣一個環境，我們從1樓搬到了3樓的3年級教室，在那裏，我們從此少了歡樂，更多的是看着老師在講臺上說和講解我們看不懂的語文、數學知識，我們的手工課沒有了，田野揀拾稻穗沒有了。還有很多沒有了，不過我們也開始提前感受了一些正課知識，對於我們更快適應正式上課還是有點用的。

學前班，說直白些就是玩，在玩中培養興趣，而我們做得很好，因爲我們玩得很好，然後基本的數學加減乘除也會了，那些諸如《鵝、鵝》也會背誦了。

記得我們最有成就感的是我們代表百嘉村小學參加的，一個是《掀起你的蓋頭來》名族舞，《三個和尚挑水喝》舞蹈，當時我們這些小朋友都在拼命的訓練，回家了也要練上幾下，不過我還是舞蹈天賦和唱歌天賦都不好，最後我沒有選上，不過因爲依然付出了，也獲獎了，所以我還是依然很很開心。

還記得我的午餐是自己早上帶飯菜去學校或者爸媽上午去送飯，然後中午在學校食堂熱飯菜，幾十個飯盒堆在一起熱，經常是前鍋的熱了，後鍋的沒有熱，所以經常吃半熱的飯菜，誰讓我們是學前班的，沒有半點經驗而只能在後鍋熱飯菜，這個在以後有了很大的改觀。

這一年，我的四外婆去世了，在一個溫暖的夏秋季節，這是我的一個遺憾，跟我外公同父同母的外婆就這麼一位了，也在這一年去世，難言的傷悲，下葬的地方就在學校西邊對面的山上，可以看到和聽到那裏的動靜，而下葬的鞭炮聲音還如剛纔的事情在耳畔迴響。

不過不管怎麼說，我們還是在一年後都順利的透過了考試，我貌似還是第二名的成績（不過大家的分數相差都很小），都順利的開始了正式的學校學習，玩的'時間和機會更少了，真正的學校生涯也正式開始了。當然這個之後也有了不少的不便，因爲這個時候因爲學費的增加，我家本來就不是很好的家庭以沉重的負擔，學費經常沒法在開學的第一天交納，而是要等待那麼一段時間了，更多的時候是要等家裏那頭肉豬長到足夠壯的時候可以賣那麼一筆錢，然後交納學費和可以吃一些葷，以及增加一點油水，因爲家裏炒菜的油水確實不好，這個現象直到我高中才有一定的改觀，還記得3年級的時候，老媽爲了讓我可以打預防針還寫了張借條給班主任，讓班主任借錢給我，然後老媽使勁種菜賣和使勁摳錢才還上的。

然後的一年級是袁老師作爲班主任教的我們，這是一位比較負責的老師，教了我們的語文基本知識，數學就忘記是誰了，也許因爲不是班主任而印象不深刻吧，語文課讓我們將每一篇課文都需要背誦下來，不背出來就不讓回家，不過有一天，因爲那篇課文確實有點長，很難背誦而我們集體在老師上廁所的時候逃跑回家了，因爲這個時候大家都回家了，就我們一年級的還在學校了，當時看着天很快就將黑了，那個心裏害怕，特別是像我和另外一個夥伴需要走4裏山路，翻越一座山纔可以到家的孩子，兩個人都不得不加快步伐。其實對於袁老師，還有個事情不得不說下，就是這位老師是從農學院畢業的，普通話不是很標準，使得我們這一屆的一年級在二年級的時候因爲拼音不準而被老師罵死了。仔細回想這個的主要責任還是在我們自己。不過這件事給我以很深刻的影響，因爲從此我的普通話一直不怎麼好。

說到這裏，我都不得不說下我的小學到我家的情況，從學校到我家有兩條路可以走，一條小路+馬路（以下簡稱小路），要上山和下山一次，一條全程馬路（以下簡稱馬路），基本上是平地，實際走起來的距離是差不多的，就是回家經過的地方不同而夥伴不同，以及路上的環境不同，馬路主要經過中洞馬路的南部和西邊江組和水口上，以及一段無人地段，小路則是經過中洞東部和花劉家祖和老張家洞，以及然後馬路不時有墳墓的骨頭冒出來，還不時有人擡着棺材上山，在那個年齡，心裏感覺好怕的，當然現在不怕了咯。特別是水口上的墳墓特別的多，也是擡着的棺材最多的地方，更是我最恐怖的地方，爸媽和外公都因爲我害怕墳墓而送過我，直到四年級。

到了一年級，我們的生活又多了幾個任務，第一個就是需要搞操場衛生了，鋤頭、鏟子什麼的都要上陣，搞得灰頭土臉的，特別是每次開學的第二天，每年下學期雷打不動的9月1日開學，9月2日就是全校衛生大掃除，上學期則是變動的而沒法固定，至少印象中不是固定的，而最固定的就是開學的第二天的大掃除。除草、除塵、掃地、掃廁所等等，很累人，不過對於農村的孩子來說沒有任何壓力。

還有每一個學期因爲在學校熱飯菜而要在規定的時間內交一定重量的柴火，那是要實打實的幹木柴，太溼的不收，自己也不好意思上交，因爲農村不缺這個，缺的是對自己孩子的愛護，因爲不幹的柴火沒法燒燃，孩子沒有熱飯菜吃，具體的重量忘記了，我那個時候基本上就是每天早上帶那麼一些過去，然後如果有時候不想帶的話，就是要爸媽一次帶過去，一般是老爸或者老媽抗一棵幹樹去學校，然後很多人在路旁看着，感覺好不好意思的，所以一般是沒有辦法了才這樣做（沒有辦法的情況一般是因爲農忙，家裏也很少有乾柴的時候，學校又催得緊）。

還有一個事情就是我們每年的秋季要上交一定的油茶籽，我們那個時候每戶人家裏都有一些大小不一的耕地（種水稻的）、果樹林、竹林、油茶林、菜地這5種類型的土地，我們因爲東江湖庫區移民的也不例外的安排了這些土地，只是油茶林離家比較遠，所以我們每戶家庭還是可以上交的，偶爾有一些人家因爲油茶林改造而種了其他的沒有的話，就是去別人家裏摘一些（反正這個時候一般都不會計較了，因爲產量低、產出率，只有部分人家因爲覺得這個茶油好吃和炒腥味食物好吃而會摘一些回去，要不然都會隨自然掉落，沒人管理），或者直接折算成現金交納，而這個時候，往往是我週末和老媽或者老媽一個人（老爸是木匠，經常不在家，而在別的地方工作）去遠離家裏10來裏的山上爬樹去摘油茶球，走路去的話，怎麼也要30分鐘纔可以到。老媽拖着我，我爬樹上去摘球，然後放入竹簍中，帶回家曬開，然後將球裏油茶籽取出裝入袋子，這個時候的油茶籽就不能放在太陽下了，而要放入陰涼處，要不然很容易幹而減少重量，而且帶去學校的油茶籽要大於規定的重量，要不然之後很麻煩，就那麼幾兩也要帶過去，提也不是放書包中也不是，有時候經常忘記而捱罵，特別的不方便。

說下人最基本的問題，我小學時的吃飯和睡覺問題吧，先說早餐問題，早餐在爺爺還沒有和我們住的時候，我們家是在柴火竈上面煮飯、做菜的，比較方便，但是之後爺爺跟我家住了以後，爺爺用的柴火竈，我們自己用的煤爐，煤爐有很大的毛病，第一就是經常因爲晚上火候沒有控制好而第二天因爲煤燃盡或者因爲火太小而滅了，這是很嚴重的問題，沒法計算到的，所以在家裏沒法吃到主食稀飯，而一般臨時升火煮麪條或者吃點別的諸如餅乾之類的填飽肚子，有時候實在沒有了的話，老媽還會送稀飯到學校去，這個讓那個我感覺很尷尬，因爲大家都這樣而他們都是直接省略早餐的，我這樣顯得有點另類，不過這也是我家一直以來的傳統，再怎麼窮，也要一日三餐不求吃好但求吃飽。

小學一年級到三年級都基本上是早上帶飯菜去學校熱飯菜吃，一般是一些蔬菜，葷菜一年也難得有一些，不過雞蛋還是多少有一些的，但是還是比較少和不好下飯的，泡在罈子裏的鹹鴨蛋和鹹雞蛋家裏一般都有，主要是爲了招待客人的，自己的話，一般是逢年過節纔會捨得吃幾個的，但是有一點，我爸媽堅決不讓我帶餿了的菜。因爲年紀小，爸媽經常要我和組裏的其他比我大的孩子一起上學，而他們的父母就不會太關注飯菜是否餿了，所以經常我的菜會被他們在路上“交換”了，也許是這個時候的我很老實吧，又不敢跟家裏說，家裏也礙於鄰里關係和我還小，需要他們的一些幫助而不好說太多，我也只好自己多吃點白米飯少吃菜或者不吃菜（我目前還不知道我目前的身高跟這些經歷有沒有關係，其實知道了又有什麼關係呢？只能說自己那個時候不夠強大和不夠聰明咯，如果足夠聰明我就可以找到解決方法的），到了後來的三四年級，就更多的是中午自己回家吃飯，然後吃完就往學校跑，很多時候是一個人回家，因爲另外一個夥伴經常去他親戚家裏吃飯而很少回家（回家實在有點遠），午餐一般都是我一個人在家吃，因爲這個時候爸媽都在地裏頭做農活，有時候會將鑰匙放在隱蔽的地方，我自己去找，或者交給別人轉交給我，有時候的話，我還要在門口大聲喊他們，問他們在哪裏，然後過去找他們或者他們回家來，我去找他們的話，我一般還要上一座小山纔可以到達他們那裏。然後吃飯，飯菜一般都在鍋子裏。

我的小學生涯作文我的小學生涯作文(二)

轉眼間，我就即將畢業了。作爲一個畢業生心中難免有些不捨和留戀，而我最難忘、最刻骨銘心的就是那年的“春天”。 記得三四年級時，語文老師改換成了張老師，起初我們很不習慣，但漸漸地我們卻與語文老師相處得很融洽，猶如親朋好友。 不知道爲什麼，在這小學生涯中會留下一位像春天般的地位給予了張老師；不知道爲什麼，張老師會受到許多人的青睞；不知道爲什麼，這個大夏天竟像春天般溫暖，使我們的心靈感到十分暖和…… 張老師從來沒穿過裙子，也並不淑女；她矮矮的個頭，飄逸的秀髮下掛着一張瓜子臉；那笑彎了的眉毛，迷人的小眼睛，高挺的鼻子，令人陶醉的笑容……不論是多少個春秋走過，不論是哪個時間哪個地點，我們這些朋友與她在一起的日子總不能忘懷，在我們的心中不得不掀起一層波光粼粼的漣漪。 給予我知識、教會我做人的老師比比皆是，處處可見，我一個也不曾忘過，可不知爲何我對張老師的記憶清晰得多，記憶猶新。 過了多少個年輪，走過了多少個日子，斬過了多少道坎坷……人生中的一次次成功都離不開張老師給予我的鼓勵，是她讓我重新認識自己，找到自信的我。

我的小學生涯作文(三)

六年的時光，不算太長，但也不短。

但在這六年的時光裏，我們從一個個無知的孩子，長成了朝氣蓬勃的少年。 再回首，我只希望這六年給我留下的，不只是空虛的回憶。

——題記

窗外，雨淅淅瀝瀝地下。

在這春雨中，我的小學生涯就要拉上帷幕了。

百般無聊，我坐在家中，不知是爲何，又回憶起了小學生活的點點滴滴。

翻出以前的作文，我突然被其中的一篇作文的題目吸引——再見了，老校園。噢，想起來了，那是六年級上冊的時候，來到新校園的時候寫的，我便翻開來看了看。

剛開始看，我還被當時一筆一畫的端正字型逗笑了，便隨後，我就一點也笑不出來了。 我又回想起了老校園。

老校園裏的一花一草，我都記得很清楚。事實上，在新校園的第一刻，我都不曾忘記老校園。

回想起在老校園的小花園裏嬉戲，在梧桐樹上滑滑梯，在雙槓上蹦來跳去，一切都是那麼清晰。

想起那時的午後，我們早早地到校，幾個女生一起下樓，一起躺在梧桐樹上，一起在雙槓下玩沙子，偶然在梧桐樹下撿到一片完美的落葉，便開心得帶回教室，夾在書裏。

那時的快樂，是那麼簡單，卻也是那麼真實。

窗外的雨聲漸漸大了起來，我跑到陽臺上，靜靜地看着雨。一條條柔軟的雨絲，飄飄灑灑地落了下來，真美。

不知爲何，我又想起了那一次體育課。

那是五年級的時候，我們在學校的大廳裏活動，突然下起了雨，雨下得非常大，操場上，雨絲密密麻麻地砸下來，我們只能站在大廳裏。

天很黑，我們都在大廳中央站着。當時，只有很少的人帶了雨傘。雨小了點，黃老師就讓有傘的同學帶沒傘的同學跑過操場??

那次的體育課，讓我體會到了老師對我們的深切關懷，還有這個集體的溫暖。 回憶一點一點被喚醒，往事的點點滴滴，都浮現在我的腦海裏。