幫助

幫助1

什麼是幸福？答案很多。有人說，給予是一種幸福，它給人溫暖與喜悅。有人說，收穫是一種幸福，它讓你領悟到收穫後的喜悅與激動。而我卻說，幫助他人是一種幸福，它是最美好的體驗，永遠溫暖着你的心。

寒冷的冬日，北風呼呼地吹着。雖然我已經穿成了一個“小北極熊”但仍未抵住嚴寒，北風無情地颳着，穿透了我的外衣，直衝進我的身體，不時有幾片枯葉飄下來，我走在大路上，凍得直抖。周圍很安靜，雪地上吱吱地發出響聲。

突然，聽到有人在抱怨，地很難掃，一看是張奶奶，我心想：張奶奶一個人怎麼掃？反正我也沒事，幫忙去！

“張奶奶，我來幫您掃！”我大聲地喊道，“謝謝你了！不過真不用，你看天多冷，你趕快回家吧。”她笑了笑說。我還是執意要掃，我拿來一把掃把，便開始了艱難的掃雪工作。我從這邊掃到了那邊……慢慢的夕陽落了，美麗的晚霞也漸漸的退了，天邊最後的一絲陽光向我們告別，之後，張奶奶對我說：“孩子，快回家吧！別讓家人等急了！謝謝你了！”我衝她笑笑說道：“不用謝，張奶奶再見。”我走在回家的路上我覺得特別暖和，一切都變得美好起來。

今天，我更加肯定幫助他人是一種幸福。

幫助2

在我的生活中我幫助過別人,別人也幫助過我。其中在我印象中最深的一件別人幫助過我的事，現在還讓我記憶猶新。

那是去年的十月，我在婁底和媽媽逛街時發生的一件事。那天，街上人來人往，一不小心我就和媽媽分開了。這時，我心裏非常緊張。急得在街上大聲喊：“媽媽，媽媽——”，可是就沒有看到媽媽的半個影子。我身無分文，又是第一次來到這個地方，對周圍環境一點也不熟悉。正在我手足無措的時候，一位慈祥的老奶奶走過來說：“小朋友，你是不是迷路了？”我帶着哭聲說：“我走失了，我想回家！”老奶奶問我：“你家住在什麼地方？”我告訴老奶奶：“我家住在大漢巨龍家園。”老奶奶說：“我家也正好住在那兒，你跟着我走吧，我一定把你送回家。”望着這位熱心的老奶奶，我不禁想起電視裏播放的那些壞人拐賣小孩的情景，我半信半疑地跟在她的後面。走了不多久，我發現這條路似乎有點熟悉，越走越像回家的路。不一會兒就到了我家樓下，我對老奶奶說：“謝謝您幫助我找到了家，請您去我家坐坐吧！”老奶奶說：“不用了，你快回家吧，爸爸、媽媽肯定都急壞了！”說完老奶奶扭身就走了。我望着老奶奶的背影，好像看到一顆金子般的心。

經過這件事，我就下定決心從此以後一定要多幫助那些需要幫助的人，做一個像老奶奶那樣的人！

幫助3

那是在五年級，是很平常的一個上午，我們班同學上完了課，從都教室走回自己班級。由於上完課就要排隊去食堂了，而且我們班每天隊伍順序都是先到先得的，這順序又會決定打菜的順序，所以大家都是急衝衝的，一下課就是奔回教室去。

“咔嚓”一聲，讓我們將注意力都轉移到她身上，原來是她剛被人不小心碰着，東西全散地上了。

同學們看見她，還是繼續往前跑了，畢竟差一點時間就可能得不到好位置了。

我也這樣想着，趕緊走了。可是剛走了幾步，一個聲音說：“你怎麼不去幫幫她？”另外一個聲音又說“再幫有啥好吃的菜估計都沒了。”“可她是你同學，也是你朋友呀。”它又說。

是呀，她是我的朋友，我得去幫她！我轉身跑向她邊上，幫她把一些散落的文具撿起來。她擡起頭來，看見我，開心得笑了。

我們收完了她的東西，往班級走着，同學們都快整隊走了，我們趕緊排在隊伍最後。

因爲幫忙在而雖然排在了最後，但我的心裏還是很高興的，因爲我幫助了他人，也獲得了友情。她也會因爲我的幫忙而快樂。本來我可以對她視而不見，經直走過，但我還是幫助了她，這令我收穫了很多！

幫助4

星期天，我到爸爸家玩耍。這時，我看到爺爺從街上回來手裏拿着十幾棵秧苗。我立刻問爺爺：“爺爺，你買的是什麼秧苗？”爺爺回答：“這是地蒲苗，我想去種。”我說：“那我也要跟你一起去種。”爺爺同意了，我就跟着爺爺走。

不一會兒，我跟着爺爺來到院子裏，拿了一把鋤頭開始種地蒲了。爺爺拿着鋤頭把地墾鬆，同時在墾鬆的泥土上面挖了一個又一個洞。我就拿着地蒲秧苗往洞裏放。一個洞裏放一棵地蒲秧苗。然後，我用手把旁邊的泥土往苗上放。等到泥土加高以後，我用手再在泥土上面按了一按。好了，一棵地蒲秧苗種好了。爺爺墾好地，挖好洞，就用一隻木桶從河裏舀了一桶水。然後，他拿着水桶往地蒲秧苗上澆水。我把地蒲種好了。爺爺也把水澆好了。

接着，爺爺叫我去拔一些青草。我說：“爺爺，拔草來幹什麼？”爺爺說：“地蒲苗剛種下去，還沒有成活，如果被太陽曬，那是會被曬死的。所以要用草把地蒲苗蓋住。那樣它纔不會被太陽曬死。”噢，我知道了。於是，我跑到附近地裏去拔來青草蓋在地蒲苗的上面。

下一天，我到地裏去看地蒲苗。看到它好像精神一些。又過了兩天，我去看地蒲苗，看到它們綠油油的，樣子非常有精神，知道它已經成活了！我心裏非常高興。

幫助5

我曾經遇到過一次被別人幫助過的事情。

那是一個星期三的早晨，來到學校，我開啟書包，突然發現我沒有帶文具盒，心裏一下子慌了起來：沒有筆、沒有學習文具，讓我怎麼學習，怎麼寫字啊！

這時，第一節課的上課鈴響了，語文老師走進了教室，讓我們寫複習本，全班同學全都低頭寫複習本了，唯獨我，在那裏傻傻地看着複習本，一個字也寫不了。我正在發愁，旁邊的'王新華問我：“你爲什麼不寫啊？”我告訴她我沒有帶文具盒。王新華熱情地對我說：“用我的吧！”說着，從文具盒裏拿出了一支藍水筆：“給你，快寫吧！”我道了謝，趕快寫了起來。可是，這節課下了，還有數學課和英語課怎麼辦呢？我還在發愁。

當我周圍的同學知道了我沒帶文具盒時，人人都伸出了友愛之手，開啟自己的文具盒，這個借我一支鉛筆，那個又借我一塊橡皮。看着她們那一張張熱情的笑臉還有那一雙雙援助之手，陣陣暖流溫暖着我的心靈，有如一束陽光照進了我的心田。

這雖然只是一件小事，但卻讓我從中深深體會到接受別人的幫助心裏會有多麼的溫暖。

幫助6

一個小女孩經過一片草地時，看見一隻蝴蝶被荊棘弄傷。小女孩小心翼翼地爲它拔掉身上的刺，讓它飛向大自然。後來，蝴蝶爲了報恩，對小女孩說：“請你許個願吧！我幫你實現。”小女孩想想說，“我希望快樂。”於是，蝴蝶告訴了小女孩快樂的祕訣，小女孩按照祕訣做了，果真快樂的度過了一生。同學們，你們知道這個快樂的祕訣是什麼嗎？那就是力所能及地幫助身邊的每一個人。是啊，我們生活在這個世界上，人與人相互聯繫在一起，彼此相連，互相關愛。在這個大集體中，我們既欣賞關心別人的快樂，也享受被人關心的溫暖。關心、幫助他人就是自己心中裝着別人；關心、幫助他人就是在自己開心的同時也讓別人開心；關心、幫助他人就是理解別人。“送人玫瑰，手有餘香”。如果你慷慨地付出，一定會有驚喜的收穫。

同學們，生命就像是回聲，你送出去什麼，它就送回什麼；生命就像種植，你播種什麼，它就收穫什麼。你想生活得快樂嗎？那就從幫助他人開始。讓我們都成爲讓自己愉快、也給別人以愉快的人吧！

幫助7

每個人都會被別人幫助，或是你幫助別人，我也幫助過別人。

那是一個陽光明媚的星期天，我去外面玩，突然，我看到了小紅，她東張西望的，好像在尋找什麼，我跑了過去，問：“你在幹什麼？”小紅扭過來臉說：“我的耳機不見了，我找了好久，可都沒有找到。”我聽了自告奮勇的說：“我來幫你找吧！”小紅聽了，臉上樂開了花。我問：“你的耳機在哪兒丟的呀？”“在慧民超市。”“那我們去那裏找找吧！”“好！”我們來到慧民超市，我問：“是在哪個區丟的？”“兒童娛樂區。”我聽了，來到兒童娛樂區，那裏人山人海，我想：這麼多人，怎麼找呢？我先來到滑梯上面找，可是上面滑溜溜的，沒有任何東西。我再來到蹦蹦牀上面找，那上面有許多東西，於是我在上面扒呀扒，扒了半天都沒有找到，哎，這耳機怎麼這麼難找呀！”我又問：“你是在兒童娛樂區外面，還是裏面？”“外面。”“什麼，你不早說，走吧。”外面可真清淨呀！我問售貨員阿姨：“阿姨，你有沒有看到一個白色的耳機？”“你是說這個嗎？”“是的是的，謝謝阿姨！”我把耳機交給了小紅，小紅感激地說：“謝謝你！”我微微一笑說：“不用謝，咱們都是朋友嘛！”

雖然我忙碌了一天，但是我非常開心，同時我也真正的瞭解了“幫助別人，快樂自己”的真正含義，我會一直保持這種心態，讓世界多一分美好。

幫助8

“人與人之間需要相互關心、幫助”是人們經常在說的一句話。當然，我也有過被幫助的經歷，那件發生在幼兒園大班的事情，還使我記憶猶新。

在我上幼兒園大班的一天，幼兒園大（一）班的所有同學都在玩“過家家”遊戲，我當然也不例外。

同學們玩得正高興的時候，突然“啪”的一聲，有個同學一不小心把一個玻璃藥瓶打碎了，老師看見後，急忙過來清理玻璃碎片。

過了一會兒，意外發生了，而且是發生在了我身上。我要從活動場地回座位的時候，腳不慎踩到玻璃碎片，血“譁”地流了出來（我們光着腳丫）。這時，班上的許老師過來把我背到幼兒園中的義務室，一邊還跟我說：“白威很勇敢的，不會哭，對嗎？”

校醫要給我處理傷口了，他給我抹了抹消毒用的藥水，之後又塗上了紅藥水，貼上了創可貼，疼得我直哭。許老師見了我這哭相，一邊撫摸着我的頭一邊安慰着我說：“沒事的，我們是男子漢，不哭。”

後來，她打電話給了我爺爺，讓爺爺來接我回家。爺爺來了之後，許老師親自帶我一個人出幼兒園大門找爺爺，與爺爺詳細地講了這件事發生的經過。

這件發生在我身上的“人與人之間相互關心、幫助”的事例，令我永生難忘。

幫助9

在生活中，有許多人給予了我許多的幫助。其中，我印象最深的是老師 幫助我的一次經歷。

開門見山，直入主題？

那是一個風和日麗的下午，放學之後，我“奉命”看住我的同桌訂正作業後交由老師批改。我一邊看着同桌，一邊寫着家庭作業。我正在寫的是晚上的數學練習，我一路過五關，斬六將，很快我便解決了四分之三的題目，順利的來到了boss關——應用題關卡。轉眼間，我又讓前兩題game over了。

交待事情的前因？

過了這麼多“關”，斬了這麼多“將”，我已經頗有些得意了。可就在這第三道應用題栽了一個跟頭。這是一個雞兔同籠的問題。題目說明了籠內有同樣數量的雞和兔，又再次告訴我們雞和兔腳的總只數。題目要求分別求出雞和兔的只數。我怎麼也想不出解題的方法。

這時，老師看到了我愁眉苦臉的樣子，走了過來。這時，我便向老師請教這個問題。老師一句說用方程解題的話使我頓時茅塞頓開。我先把雞的只數設爲x，再用雞或兔的只數來乘上雞和兔的腳的總只數，這便得出了答案。

應該詳細描寫老師是如何幫助我解決難題的？

謝謝老師給予我的幫助。

幫助10

幫助別人的感覺可真好，只有幫助過別人的人，纔會心生愉悅之情。

記得有一次，老師把我和朱文翔安排成同桌。那次英語試卷發下來了，我看見朱文翔考得很差，把頭埋得低低的，我是真心的想幫他。這不，就連英語老師也叫我沒事多教教他。其實我也沒怎麼花力氣，就是在上課的時候多幫他指一指，點一點。這不，英語試卷又發下來了，這一次他考了八十多分，他可高興了，臉上都激動得泛起了紅暈。我自己呢，也考了九十多分。這下子我才知道了其實你幫助別人學英語，你自己也會對英語更有所瞭解的。

記得還有一次，我在家裏寫完了作業沒事幹，看見了廚房裏的那一盆帶殼的豆子，就趕緊跑去那裏幫媽媽剝豆子去了。我剝着剝着就發現自己的手上起了一根倒刺，痛死我了。我心想，不要緊，繼續剝。終於剝完了，媽媽下班回來，看見早已剝好的豆子，笑眯眯地走進廚房，奏起了鍋碗瓢盆協奏曲。我大口大口嘗着那盆豆子，覺得自己剝的豆可真好吃啊！

每當我幫助完人之後，總會想起廣告上郭明義說的一名話：幫助別人，快樂自己。

幫助11

幫助別人就是一種快樂。

幫助別人體現在我們生活中的各個方面，偶然的舉手投足對別人來說就是一種幫助。

記得一天放學路上，我正準備過馬路時，看見一位老奶奶呆呆的站在馬路邊。於是我走過去對老奶奶說：“老奶奶您是要過路嗎？”老媽媽說：“是的，但是這麼的車我不敢過。”“那我扶您過去吧！”我接着說，“好的，你真是個好孩子。”老奶奶笑着說。我們剛邁起腳步，一輛銀灰色的小轎車飛馳而來，一眨眼從我們面前“嗚——”的一聲飛馳過。老奶奶被嚇蒙了，站着一動不動，嘴裏還不住地說：“嚇死我了，嚇死我了！”又一個勁的向後退。於是，我安慰老媽奶說：“沒關係，我們慢慢走就是了。”老奶奶聽了我的話就不後退了。

我左右看了，沒車來，就繼續挽着老奶奶向前走，她緊緊地抓住我的手，把我的手都抓疼了。我急忙安慰她說：“奶奶，不要緊張。”

我們就這樣一步步走着，張於瞳到馬路的另一邊，老奶奶長長的吁了一口氣之後，笑着說：“小朋友，謝謝你。”

回到家時，我覺得很開心，因爲我幫助了老奶奶，我們應該多幫助身邊的人，在幫助別人的過程中體驗了快樂。

幫助12

利人乎即爲，不利人乎即止。

——《墨子》

助人爲樂是我國傳統文化的閃光點，亦是做人的道德。

助人爲樂，是正直善良的人懷着道德義務感，主動去給他人以無私的幫助，並從中感到幸福愉快的一種道德行爲和道德情感。

一個人，在助人爲樂的道德實踐中，會自然地使思想道德境界得到昇華。正如列夫托爾斯泰所說：“一個人給予別人的東西越少，而自己要求的越多，他就越壞。”世界是個展覽。我們從人品的“展覽”中看到：世間的助人爲樂者都不是庸庸碌碌、自私自利之徒。

要做到助人爲樂，首先要樹立正確的幸福觀，把爲他人謀福利當作自己的義務和幸福；其次，要樹立正確的處事觀，遇事要設身處地地爲他人着想；再有，要樹立正確的知行觀，要到社會的大課堂中去鍛鍊、去實踐，在千百次的實踐中去鑄造自已良好的道德品質。

一個人的能力有大小，但是有了助人爲樂的品德，就能成爲“一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益於人民的人”。

幫助13

我忘不了你在我摔倒時把我扶起，忘不了你在我遇到困難時幫助我有了克服困難的信心，忘不你幫助我衝破黑暗，衝向光明。你就是那個在黑暗中的一座燈塔一一徐逸寧。

儘管這件事情已經過去了，但是仍令我記憶猶新。我忘不了你在我一年級時給我的幫助。那次，下課了，我正在跑步。這時，我突然被飛來的排球給摔倒了個狗啃泥，怎麼不也爬不也起來。這時，你發現我摔倒了，便以風馳電掣般的速度跑了過來，把我扶起來。你發現我的手臂被擦傷了，便扶着我一步一步地走向醫務室。經過你的幫助，我的心裏暖暖的。此時，是晴空萬里，難得的好天色。

記得還有一次，我上四年級時，考試卷上的一道附加題難住了我，老師講解了題目之後我還不明白。你看我有附加題不會做，還不懂。於是，你彷彿老師一樣不厭其煩地給我講解着，講着講着，頓時，我的心裏升騰起股暖流，這暖流，似曾相識，又有一絲陌生。儘管外面陰雨綿綿，狂風怒吼，但是，我卻感受到了溫暖。

記得還有一次，我戴着眼鏡在打籃球，這時，正好砸中我的眼鏡。上疼不說，還把我的眼鏡被砸破了一角。望着我心愛眼鏡被砸破了一角，我欲哭無淚。這時，正在跑步的你把這一切看在眼裏，便飛跑過來安慰我，讓我不要傷心。此刻，我又感受到那種溫暖無比的感覺。

現在，我們已經是六年級的學生了，再過一年，我們就要分別了。這時，我猛然發現，在我的學習生涯中，少不了你對我的幫對助。我永遠也忘不你，忘不了那如同冬陽般的溫暖。

幫助14

這個世界充滿了真情，它總是溫暖人心。在我的一生中，有無數的人幫助過我。然而，我永遠不會忘記的是，我的同桌鄭冰婷在三年級期末考試時借了我的鉛筆。

那天，天氣寒冷刺骨。我揹着書匆匆趕到學校準備考試。當我來到學校的時候，我首先拿出一個大的長方形練習本，準備在卷子下來的時候把它墊在試卷下面。我只想拿出鉛筆盒，但是書包裏除了像山一樣的書和白紙什麼都沒有。我非常擔心，我在書包裏四處張望，直到我把它翻過來，沒看見一支鉛筆。因此，我不得不從前臺借鉛筆。前面的學生轉過頭，漫不經心地說:“我沒有足夠的鉛筆。我怎麼能把它們借給你呢？”離考試只有兩分鐘了，一分鐘我就像熱鍋上的螞蟻——焦慮。突然，我的同桌鄭冰婷關切地說，“你忘了你的鉛筆了嗎？我會借給你！”她一邊說着，一邊拿出兩支新削好的鉛筆，小心翼翼地放在我手上。我疑惑地問:“你把你的鉛筆借給我，你自己呢？”鄭冰婷看着我，笑着說:"只要我們倆省點用，就夠了。"聽了鄭冰婷的話後，我懸着的心終於下來了。

“丁零——”零聲，試卷傳了下來。我迅速拿起“愛情筆”，開始認真地做一個接一個的話題。做啊，做啊，我心裏暖暖的。我很快就完成了試卷。老師說我考試考得很好。

放學前，我把兩支“愛心筆”還給鄭冰婷，感激地說:“多虧了你的筆，我考試得了這麼好的成績。如果你不借，我這次考試就慘了！謝謝你！”

這樣，我就牢牢記住了鄭冰婷在考試時借我的鉛筆。雖然已經過了一個多學期，但每當我想起這件事，就好像一股暖流涌進了我的心裏。

幫助15

在生活中，有許許多多的人給予了我關心和幫助，他們像一顆顆閃亮的星星，鑲嵌在我的內心深處，今天我把最閃亮的一顆展示給你們。

那是發生在小學三年級的時候，那一天，放學後，我和往常一樣揹着書包向家裏走去。這時候，突然從對面駛過來一輛汽車，我急忙躲閃，終於逃過了一劫。可是，不知從何處來的一塊大石頭，擋住了我的道路，沒等我剎住車，右腿便撞了上去，鮮血染紅了我的褲子。這時，我坐在地上“哇哇”地大哭起來，可是周圍的人都沒有理睬我，我感到很無助。這時，迎面走來一位叔叔，他溫柔的對我說：“小朋友，你怎麼了？”我說：“我的腿撞到了大石頭上，很疼。”他聽了，急忙把我扶起來，幫我拍了拍身上的塵土，然後背起我，走到了附近的一家診所。進屋後，他把我扶在椅子上坐好。自己便跑到櫃檯前，找來醫生給我處理傷口。只見那位醫生提着醫藥箱，急忙向我走來。他把醫藥箱放在地上，拿起棉球，沾了一點清水，輕輕地拭去傷口周圍的沙子和血跡，然後拿出棉紗布給我包紮傷口。醫生處理好我的傷口後，叔叔才鬆了一口氣。他走了過來，對我說：“你知道你父母的手機號碼嗎？”我把媽媽的手機號碼告訴給他，他給我媽媽打了電話。不一會兒，媽媽來了，我把事情的經過告訴了媽媽，媽媽看到我坐在那，好好地，她才放下心來，那位叔叔微笑着消失在人羣中。

雖然，他只是一位陌生人，但他給了我無比的關心，我永遠也忘不了他給我的幫助。（575個字）