小學生作文：一波三折的數學課

數學日記一則 今日數學課，百般迷惑，令人眼花繚亂，不覺有“翻江蹈海之勢”。我，一陣眩暈……——題記

今日數學之“完全平方公式”，一個字“難”，可說回來卻又不那麼難，只是太糾結了。開課時分，老師在黑板上寫下幾道逆用完全平方式的題，我乍一看，愁眉苦臉，一絲“愁意”爬上面孔，眉頭緊鎖着，看來前方是一條曲折、坎坷的路。忽然，我眼睛一亮，靈機一動，思路浮上腦海，“噢”我不禁失聲喊道，因爲一條捷徑就在我身旁，踏回小路，很快便進入了終點，歡快的笑容代替了緊鎖的眉頭，一絲快感取代了愁意。

找到了突跛口後，我連連披荊斬棘，一道道守在難題關卡的衆將被我以超羣的“武力”治服了，被挑下馬去。倏忽間，一陣陣粉筆灰飛落，一隻攔路虎佔據了這條路，它兩眼閃着一束束冷光，吼聲震天，雪亮的爪子伏在地上，我與它鬥智鬥勇而被它連連守住，我找不到破綻，這時，老師提着粉筆前來援助，我在老師提示下與它幹了起來，它，敗北了。可我卻未理其意，我又理清思路，“原來如此”。我恍然大悟，如負釋得地吐出這句話。

這堂課，同學們“鬼哭狼嚎”；這堂課，“一波三折一戰”；這堂課，“翻江蹈海”。