【實用】文明小學作文合集9篇

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的文明小學作文9篇，希望對大家有所幫助。

文明小學作文 篇1

有一天，小明和小紅高高興興的走在回家的路上。

忽然，一陣陣的臭味鑽進了他們的鼻子裏。他們捏住鼻子，來到了臭味的“源頭”，一看，那裏已經成了老鼠的樂園。有一次性餐具，魚骨頭······真是應有盡有。

小紅對小明說：“你趕快把這裏收拾一下吧！”小明想出了一個好辦法 。他對小紅說，讓她先收拾，自己從數百里拿出紙筆“刷刷”的寫了起來。

小紅小心翼翼捧起垃圾，倒入垃圾桶，不一會，地面光潔如新了。

小明把標語貼在垃圾桶上。小紅上前一看，上面寫着：文明 只差一步。小紅不禁豎起了大拇指，小明你真有辦法！小明也高興的笑了。

我們千萬不要因爲垃圾桶就在一步之遙就把垃圾亂扔了哦！

文明小學作文 篇2

“陽春佈德澤 萬物生光輝。”四月的春風，吹醒了大地，吹化了小河，吹開了人們的心扉。你瞧，公園裏、廣場上、田間小路上，到處是外出踏青的人們。他們的一言一行，一舉一動，就像是一朵朵文明之花，譜寫着一曲曲真情的讚歌。

星期六，我和媽媽去趵突泉遊玩。在公交車上，一位白髮蒼蒼的老奶奶沒有找到座位，只好斜靠在一個座位旁邊。這不和諧的畫面勾起我的思緒：尊老愛幼是中華民族的傳統美德，我們青少年兒童要將祖國的傳統文化傳承發揚。於是，我站起來，準備讓老奶奶坐在我的位子上。正在我起身的時候，一個比我小點的小男孩站起來，走到老奶奶身旁，說：“老奶奶，您坐到我的座位上吧！”老奶奶和藹地笑着說：“你真是個懂事的好孩子，小小年紀就知道尊敬老人了，謝謝你！”小男孩開心地笑了，露出了兩個小酒窩。他攙扶着老奶奶，走到了自己的座位上。自己則扶着座位，站在一旁。看着善良禮讓的小男孩，我心頭涌起一股興奮，這不就是一種文明之舉嗎？

原來，文明如此簡單，它就是在我們的舉手投足之間。例如：把地上的紙片撿起來，扔進垃圾箱裏；把盲道上的障礙物推開；借給別人需要的文具；當別人傷心的時候，送上一句真誠的問候……

雖然文明很小很小，但是每一個人都做一件文明的好事，就會使社會邁出一大步。擁有了文明，就擁有了世界上最爲寶貴的精神財富，讓我們一起播下文明的種子，期待文明花開吧！

文明小學作文 篇3

當我呀呀學語的時候，媽媽告訴我要講文明；當我第一次走進幼兒園的時候，老師告訴我要講文明；當我成爲一名小學生的時候，時代要求我要講文明。

今天，就讓我帶領着你們走進楊守敬小學，去感受一下那裏處處可見的文明吧！

清晨，剛走到學校門口，突然下起了雨，好多同學都沒有帶雨傘，怎麼辦呢？正當他們着急萬分的時候，一個打着傘的同學走了過來，一個、兩個、三個……直到把所有沒帶雨傘的同學都送進教室，他們才匆匆忙忙地趕回自己的教室。那把小雨傘，就是盛開在雨中的文明之花！

“叮鈴鈴！”下課了，同學們在操場上開心地玩耍，歡聲笑語充滿了整個校園。不好！有同學摔倒了，周圍的同學馬上圍了過去，有的趕去報告老師，有的把她扶回教室，有的幫她撿起放在一旁的衣服，有的滿臉關切的望着她，似乎疼在自己的身上……關愛的文明之花在校園綻放！

中午，當我們坐在窗明几淨的餐廳，津津有味地吃着美味可口的午餐時，總有幾個志願者拿着抹布，提着小桶，認認真真地清理着同學們灑在桌上的飯菜，以便讓下一位就餐的同學有乾淨的餐桌。他們，是盛開在餐廳裏的文明之花！

放學了，同學們都歸心似箭，一起涌進公交車，把車廂擠得水泄不通。當汽車出發的時候，一個蒼老的聲音從車外傳來：“等一下！”只見一位老奶奶拄着柺杖，顫顫巍巍地走向車門，“奶奶，我來扶你！”一個小男孩扶着老奶奶上車了，“奶奶，坐這裏！”一個小姑娘馬上讓出了自己的座位，讓老奶奶坐下。文明之花，在公交車上競相開放！

文明，在我們楊守敬小學處處可見。只有當你用心去做時，你才能深深地感受到文明就在你身邊。它可以給你帶來無盡的快樂與幸福。讓我們和文明牽手，插上快樂的翅膀，一起飛向藍天吧！

文明小學作文 篇4

在家裏，我是小主人，熱情招待客人；在公共場所，我是小市民，不亂扔垃圾；在公共汽車上，我是小乘客，車上不搶座位，下車時，他人先下；在電影院裏，我是小觀衆，不吵鬧，認真觀看；在公園裏，我又是一位小遊客，，不摘花，不踩草，保護環境，保護樹木......

我只要做一個——文明學生，上課要守紀律，下課不打打鬧鬧，不打人，不罵人，遵守《小學生時常行爲規範》。

舉個實例概括大家的不文明吧！很多同學翻我們學校逸夫樓旁邊的欄杆，很危險，而他們卻翻上翻下，跳來跳去，不文明。有一次，一個小同學也在翻欄杆，結果，“撲通”摔下來了，那個小同學哇哇大哭，有些同學大聲嘲笑，指指點點，卻沒有一個幫助他，扶起他，只顧看熱鬧，有的甚至罵他笨蛋之類，更不文明瞭。

做一二次好事簡單，做一輩子好事難，同樣的道理，做時時刻刻的文明學生也難啊，所以要努力，做到時刻文明。

文明小學作文 篇5

鏡頭一：“噗”的一聲，一口痰吐在你的腳邊，讓你噁心半天。

鏡頭二：“你算老幾？快點把你的XX拿來給我，要不然的話，嘿嘿……”一位大同學用恐嚇的語氣朝着另一位小同學，迫使小同學無奈地拿出他所需要的東西來。

鏡頭三：課堂上，老師正在精彩地上課，同學們正在認真地聽課，只見一位同學拿出一枝筆來，在桌子上很快地畫上了一幅畫。

鏡頭四：中午用餐時，同學們嘴裏含着飯，正在開心地說笑，一個小笑話，使其中的一位同學忍不住把嘴裏的飯噴了出來，掉到了另一位同學的飯碗裏，真是讓人哭笑不得。

鏡頭五：學校的服務部邊，垃圾箱裏有食品包裝袋、包裝紙，垃圾箱邊的地上也扔滿了包裝袋、包裝紙。

鏡頭六：課間，有的同學橫衝直撞，你追我打，大聲喧譁。

……

這就是不文明行爲，這些舉不勝舉的不文明現象，都發生在我們的生活之中，我們每天都重複着這些讓我們自己稱之爲不文明的現象。雖然老師每天都在制止這些不文明現象，教育我們要養成良好的習慣，做個講文明、有禮貌的好學生，但同學們並沒有把這真正當回事。許多同學能背《小學生日常行爲規範》，卻還在隨地吐痰，隨手扔紙屑，許多同學在學校裏能學雷鋒做好事，回到家裏卻要飯來張口，衣來伸手，完全像變了個人。

同學們也知道這些行爲不好，但在做的過程中，卻無法約束自己的行爲，說到底這些不文明的行爲的產生，是同學們還沒有意識到文明禮儀是一個人修養的具體體現，是做人的基本要求。有的同學是受到了社會上不良風氣的影響，分不清美醜，以爲那種行爲是瀟灑，有派頭。全然不知道這只是一種不良的社會風氣。

要想改變同學們身上的不良習氣，就要教育他們自覺遵守社會公德，向不文明行爲告別，提高自身文明素養，讓他們牢記文明禮儀就在他們平時的一舉一動、一言一行之中。

古人曾說“勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之”。要培養自己良好的行爲習慣，就必須嚴格要求自己，從小事做起。我相信，只要我們真正重視起來，就一定能養成良好的.習慣，讓文明伴我們成長。

文明小學作文 篇6

溫文爾雅，禮貌又很好的語句，還有許多經典的文學、藝術作品，會讓我們受到良好的教育，給我們很深的體會，從而提高我們的精神境界。我們的祖先，創造了輝煌燦爛的，足有五千年的歷史，如長江黃河、萬里長城。在這緩慢的歷史演化過程中，一部又一部經典作品誕生了。如《離騷》、《漢書》等等。這些經典作品，已經足夠讓我們後人學習了。

有一天，我讀了一本書，書名是《海底兩萬裏》。裏面主要講了：一個名叫阿羅納斯的教授和兩個同伴——一個是捕鯨大王尼德．蘭，另一個是他的僕人康塞爾，爲了看一個神祕的“海底動物”，就鬼使神差地進了“海底動物”的“體內”。其實，那是一個名叫“鸚鵡螺”號的潛艇。故事的主人公——尼摩船長是一個神祕人物，他在荒島上祕密建造的這“鸚鵡螺”號，不僅異常堅固，而且構造巧妙，能夠利用海洋來提供能源。尼摩船長對俘虜倒也優待，只是爲了保守自己的祕密，尼摩船長永遠不允許他們（阿羅斯教授、僕人康塞爾和捕鯨大王尼德．蘭）離開這裏。教授一行人別無選擇，只能跟着潛水艇周遊個大洋。教授和他的同伴透過一系列奇異的事情，終於瞭解到神祕的尼摩船長仍與大陸保持聯繫，他們用海底沉船裏的金銀財寶來支援陸地上的人們的正義鬥爭。十個月之後，教授和同伴們終於在極其險惡的情況下逃脫，才得以把這件海底祕密公之於世，我讀了這本書，認爲教授的經歷是奇妙的，它會引領我來到美麗無比的海洋，觀看一羣又一羣的魚兒。

閱讀經典不僅會陶冶我們的情操，還能開闊我們的視野，真是一舉兩得。

文明小學作文 篇7

我們實驗小學正在開展“走近江陰文明”主題活動，在方老師的引領下，我與好朋友王鳳軒商量到黃山湖公園去撿垃圾，爭做“小小啄木鳥”。

星期六的下午，我們迎着明媚的陽光、柔和的春風相約來到了黃山湖公園。媽媽說：“我們江陰正在建設濱江花園城市，我們要爭當城市的文明使者。”於是我們戴上了“文明之春，幸福江陰”的志願者小紅帽，手拿垃圾袋，眼睛盯着路面開始了“啄木鳥”行動。“一個菸頭”王鳳軒突口而出，她小跑着捉起了第一條“害蟲”。我可急了，真想自己變成一隻鳥兒在空中飛來飛去，隨時將“害蟲”消滅。我迫不及待地將目光轉移到草地上尋找“害蟲”。

一張餐巾紙非常刺眼地躺在那裏，我急急地“飛”過去撿了起來。哈哈，我和王鳳軒看着第一份“戰利品”嘻嘻嘻地笑起來。就這樣，我們一路欣賞着生機勃勃的萬物生靈，一邊尋找着我們的“獵物”。亭臺中、花壇裏、小湖邊都留下我們“飛”過的痕跡，只是我們的成果並不很多。但我很開心，因爲“不能隨地扔垃圾”的文明行爲已經入耳入心在我們江陰市民的心中了。最後，我們倆手拉着手將“戰利品”送回了本該就屬於它們自己的“家”。

文明小學作文 篇8

一天，王力同學和張雅同學一起放學準備回家，走着，他們突然發現了一個綠色的廚餘垃圾桶，它前面居然有一大堆臭氣沖天的垃圾呆在那。

張雅發現了後，走了過去，一股臭氣哄哄的味道撲面而來。她捂着鼻子，勉強的撿起了垃圾，邊撿邊對王力說：“王力，你怎麼不過來幫忙呀？”王力說：“我在想辦法呢！”只見她用手撓着後腦勺，看起來很認真的樣子。

過了一會兒，張雅把垃圾都撿好了。王力卻從書包力拿出了一張空白的紙和一支鋼筆。拿好後，便開始埋頭寫字，張雅好奇的走了過去問道：“咦？王力，你在寫什麼東西呀？寫得這麼認真。”王力捂住紙，笑嘻嘻地對張雅說：“這是個祕密，你等一會兒就知道了。”

果然，沒一會兒，王力擡起頭，指着紙上的字唸了出來：“文明——只差一步”接着她對王力舉起一個大拇指，對他說：“王力，你真的太有才了！我們一起把它貼上去吧！”王力點了點頭。於是，這個垃圾桶上就多了一份標語：文明——只差一步。

文明是靠我們的雙手創造出來的。也許就只是因爲你的一個不文明的小舉動，你就離文明就差了千萬步。

文明小學作文 篇9

在成長的道路上，有喜悅.難過.成功.失敗……而我這個活潑開朗的女孩卻總是在困難面前低頭，久而久之，也養成了習慣，“逃避困難”這個標籤就一直跟隨着我，使我增添了不少煩惱。

這個暑假，我看了《擁抱文明，幸福成長》這本書，深有感慨，發現書中的那個鞋匠和我有着相似的影子。他原來是一家大飯店的經理，後來因爲社會自由競爭的緣故，變成了一個小鞋匠，開始自暴自棄起來。而我，就因爲一次比賽失敗後，便認爲自己的能力變差了，覺得自己太失敗了，漸漸的，也有了懶惰的習慣。

剛開始時，我也沒太在意，覺得也沒什麼大不了的，誰在挫折面前也會有退縮的時候。所以，在每次困難面前我總是選擇退縮。

可後來的一件事，讓我恍然大悟，明白了遇到挫折時應該冷靜分析，不應該退縮。那一次，學校舉辦了“我手繪我心”的繪畫活動，老師選了我和另外兩個同學參加比賽。回到家後，我也積極查找相關的資料，但還是不知道該如何下手，我在草稿紙上畫了幾種形式，但沒有一種是我滿意的，我冥思苦想，但還是沒有一點思緒，心想：這也太難畫了吧，反正我也不會畫，哼！一怒之下，便扔下畫筆，去看電視了。

不一會兒便傍晚四點了，媽媽下班回到家後，見我在看電視，便問道：“作業有沒有寫好了？畫兒畫好了沒？”“作業是做好了，但畫兒還沒畫好呢，你放心好了，明天我一定畫好！”我信誓旦旦的答道。媽媽也沒多說什麼，便去做飯了。

接下來的幾天裏，我總是這樣敷衍媽媽，也不畫畫。

轉眼到了星期日，我還是義無反顧的去看電視了。

晚上，媽媽回到家後，開門便問我：“石冰雁，畫有沒有畫好了？”我立馬關掉電視機，小聲的回答道：“還沒呢，因爲我不知道該畫什麼，所以還沒畫呢。”誰知還是被耳尖的媽媽聽見了，她立刻陽轉暴雨，厲聲呵斥道：“爲什麼還沒畫好？前幾天怎麼跟我保證的？啊？你看看你現在這副樣子，一碰到困難就退縮，你自己好好反省反省吧！”說完，媽媽便去做飯了。

我的心就好像被針紮了一下，忽然發現自己原來一直都在逃避困難，我的腳情不自禁的向書房走去，我再次看着那畫紙，心裏有說不出的情緒。過了一會，我想了想媽媽說的話，便重新開始繪畫。我先想好自己要畫什麼風格，再開始構圖，沒過多久，一幅美麗的圖畫便“出世”了。不用說，這次精心設計的圖畫肯定得了獎。

透過這件事，我下定決心一定要做個像愛迪生這樣的人，面對困難，樂觀面對，永不退縮。是的，人生中的挫折並不可怕，就看我們怎樣去對待它。就像路在腳下，就看自己怎麼走一樣。找到正確的方法，並從中得到啓示，便會使我們的人生走得一帆風順。

從今以後，當我再次遇到困難時，我一定會冷靜分析，從客觀.主觀.目標.環境.條件等方面，找出方法，採取有效的措施，對待挫折要保持自信和樂觀的態度，也要有一顆平常心，平靜的看待挫折。

我一定要把扔掉這“逃避困難”的標籤，踢開那絆腳石，使我的幸福之路上灑滿陽光，讓我勇往直前，去擁抱絢爛多姿的明天。