讀書伴我成長小學生作文

在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的讀書伴我成長小學生作文，歡迎閱讀與收藏。

讀書伴我成長小學生作文1

翻滾的波濤，乃是爲了承載帆船；忙碌的蝴蝶，乃是爲了探尋花蹤；平地裏吹起野風，乃是爲了成全一種空曠；清幽的讀書，伴隨我成長。

——題記

小學時，便知，讀書，使人心明眼亮；讀書，使人滿腹詩書氣自華；讀書，使人秀外慧中；讀書是獲取知識，汲取營養的最佳途徑。

但僅僅是知道，從未真正的理解過他，那是也爲這似懂非懂的話，努力學習，目的也很單純。

後來，到了花季年齡的我，懂得去追逐書中的意境，而每種意境都是如此美麗。

輕輕拿一本詩集，到公園的湖邊，在微風吹拂下，開啟它，靜靜地讀。

看老杜春夜詠蛾，小杜清明問路；陸放翁臥聽夜闌，僧老南杖過河東；易安居士嘆綠肥紅瘦，誠齋主人賞荷葉凝珠！張志和泛舟垂釣不須歸，蘇東坡淡妝濃抹似西湖。

再看那靜謐的荷塘，無聲的冷月，秦黃島外白浪中的打漁船，青天裏的一行白鷺，沉舟側畔的點點白帆，山重水複的柳暗花明，哪一處不是美不勝收？

讀書可以使我足不出戶，而臥遊千山萬水；來不相識，卻可促膝交談。這爲我做了一次環球免費旅遊，交到諸多人生知己。豈不是人生之樂矣？

讀書，讓我明白書與太陽一樣，能給人帶來光明和溫暖，是須臾不可或缺的精神食糧。

高爾基曾這樣說過：“每一本書都是一個小小的梯子，我向這上面爬着，從獸類到人類，走到更好的人生境地，到那種生活的憧憬的路上來了。”

是呀。我覺得，當書給我講到聞所未聞，見所未見的人物，感情，思想和態度時，似乎是給我開啟了一扇窗，讓我看到了一個不可思議的世界，好似“走到那種生活的憧憬的路上來了。”

讀書伴我成長小學生作文2

在過去近十年的生活中，不但有爸爸媽媽陪伴着我成長，好朋友們陪我玩耍、學習，還有書陪在我身邊，讓我快樂的成長！

我第一次接觸到文學名著時，便被它的精彩的內容深深的吸引住了，而之前所看的什麼漫畫呀，雜誌呀都被我扔的找不到了，取而代之的就只有各種各樣的世界名著了。其中，我最喜歡的書是《愛的教育》。

《愛的教育》這本書主要以主人公的日記爲主要內容，並在其中穿插了老師每個月給學生講述的一則則美好感人的“每月故事”，還有父母寫給主人公的信，等等一些故事。作者德？亞米契斯透過一件件平凡的小故事，娓娓地敘述了師生之情、父子之情、朋友之間的友情，向我們展示了人性的善良、純潔，向我們抒發了作者愛社會、愛國家的思想感情。這本書常常是在細微之處見真情，讓我們能感受到作者筆法的細膩。

現在，我還是經常讀這本書，每次都會深深地被書中的故事所打動，爲他們哭、爲他們笑。

在這本書中，我喜歡主人公的爸爸媽媽，因爲每當主人公犯了錯誤時，他們並不正面批評主人公，而是用書信的方式從側面來教育主人公，既避免了可能發生的衝突，又能使主人公充分認識到錯誤，及時改正，這樣能夠一舉兩得，還能夠讓主人公更能容易的接受。我很喜歡這種教育方式，這樣能使自己自尊心受到保護，還能使自己充分認識到錯誤，這難道不是一舉兩得麼？

在這本書中我學會了許多做人的道理，在以後的生活中，我還要看很多這樣的書，不但要看這種書，還要看其他各種各樣的名著，這樣，不但增加了我的課外讀量，還能陶冶我的`情操，也能讓我作文水平更上一層樓。

讀書伴我成長小學生作文3

高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯。”是呀，人的一生永遠都離不開書籍，幼兒時，我愛讀漫畫書，兒童時我們愛讀帶拼音的書籍，少年時，我們讀文學著作。所以說讀書伴我成長。

先說說，我幼兒時。在這段時間裏，我最愛看，而且，感受最深的是《安徒生童話》這本書中；有的是立志的小故事；有的是嘲笑的故事；更多的卻是諷刺性的故事。我看到國王的新裝時，我知道國王的愚蠢。當我看到醜小鴨時，我明白了，只要付出，就會有回報。當我看到賣火柴的小女孩時，我體會到了社會的黑暗。幼兒時讀書伴我成長。

兒童時，我看的書是幼兒與少年時，承上起下的書籍。這時的我是一個仍然離不開拼音的孩子，但書是有長進的，看的是《十萬個爲什麼》這本書中告訴我們關於動植物、人體與生活、交通與通信、軍事與武器、宇宙與航天、地球與環境。這些內容中，我最愛看軍事與武器這部分。這本書讓我懂得很多渴望知道的答案。兒童時讀書伴我成長。

少年時，這正是我所處的時期，在我進入少年時期的一年，我開始閱讀《上下五千年》。這本書記載着我國每一個時期，每一個朝代；每一個皇帝，以及每位皇帝所做的每一件著名的事件，我最尊重的一位皇帝就是唐太宗——李世民，他善於接納進諫，善於聽從大巨們的勸告，他是一位名君。少年時讀書伴我長大。

讀書很快樂，有書伴我成長，就像魚兒離不開海水。

讀書伴我成長小學生作文4

我是一個喜歡讀書的人，因爲讀書可以使我感到充實。

從一年級讀漫畫書到六年級讀名人故事，在這六年的時間內使我學習到了很多知識。那麼，是什麼方法讓我可以獲得這麼多的知識呢？當然是讀書了。記得“李苦禪”說過：“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”。我就是靠着這句話懂得了如果想要上進就必須“多讀書，讀好書”的道理。

記得有一次，正在上體育課，別的同學都出去玩了。而我卻獨自一個人拿起一本作文書坐在教室裏閱讀，正看得入迷，有一位口渴的同學回來喝水，我竟然沒有發現他。他突然拍了一下我的肩膀，我的魂都差點被他嚇沒了。然後他對我說：“你幹什麼呢？這麼入迷。”我說：“我正在看《400字作文》啊！”他又說：“這本書有什麼好看的，我看到書上那些密密麻麻的字就腦脹。”我對他說：“怎麼會呢？你一定是沒有靜下心來看書吧！書對於我來說就像是一塊麪包，而我就是那個飢餓的人。”“算了，不跟你說了，我還要出去玩呢！”那位同學說道。接着他就急匆匆地跑出了教室去玩了。我無奈的轉過頭來繼續看書，一直看到下課。在閱讀的過程中經常會碰到不認識的字，這時候我就會去請教字典或老師。在讀書的過程中我常常與書融爲一體，去體驗作者的情感。那種感覺真是棒極了！

我喜歡讀書，因爲讀書教會了我做人和處事；讀書讓我學會了堅強；讀書使我懂得了與人爲善、和睦相處；讀書更使我感到快樂，使我健康成長。我將永遠與書籍爲伴。

讀書伴我成長小學生作文5

書的海洋無邊無際，任我自在暢遊；書的天空一望無垠，任我自由翱翔；書的宇宙浩瀚無比，任我自主探索。從小到大我生活在書的世界，書吸引我的不僅是那濃濃的墨香，更是那精彩的文字，令我深陷其中不能自拔。

高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯。”我深有同感。曾經，我的作文老是得不到高分，但自從迷上了書籍後，我心靈便展開了想象的翅膀，寫作文的思路也漸漸開啟，使我感受到了寫作的樂趣。書裏的人物情節深深的吸引住了我，從《白雪公主》、《阿拉丁神燈》到《西遊記》、《三國演義》、《簡愛》……我隨着主人公走過金碧輝煌的宮殿，來到充滿異域風情的國度，領略那裏的風土人情；穿越到遠古時代和無數英雄人物一起馳騁沙場、鬥智鬥勇，領略他們的豪邁忠義和勇敢堅定；來到簡愛身邊和她一起成長，一起經歷，感受她的獨立自主，自尊自信……

書是令人着迷的，她似乎是一種魔幻劑，令我沉醉入境；她又像是一塊吸鐵石，無時無刻不吸引着我的眼球。我每天都要在書房裏呆上一段時間，翻看一本本讓我如癡如醉的書籍。現在，家裏的書籍早已塞滿了整個書櫃，桌上還推着厚厚的一摞。這些書陪我走過了好幾個春夏秋冬，和我一起哭、一起笑，是我的良師益友。

在我的心裏，書的地位是無可比擬的，她充實了我的生活，開拓了我的視野，敞開了我的心門。因爲書，我懂得了感恩；因爲書，我明白了孝順；因爲書，我知道了奉獻；因爲書，我在慢慢長大。

風雨中，書令我堅強；雪霜裏，書讓我溫暖；烈日下，書使我涼爽；冰封時，書陪我成長。我願化作一隻蝴蝶，飛翔在書的花叢間。

讀書伴我成長小學生作文6

莎士比亞說：書籍是全世界的營養品。生活裏沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

猶太人在孩子剛出生的時候，就把書塗上蜂蜜，讓孩子舔，好讓孩子從小就覺得書是甜的，我就是這樣一個把書當做甜品的孩子。

媽媽說：小時候我最喜歡的玩具就是書。剛會坐的時候，自己翻着花花綠綠的小書，就非常投入。再大一點，還不太會說話，媽媽說出書中的前半句，我就能接上後半句。媽媽說：春天——，我就說：來了。媽媽說：池塘裏的水——，我就說：暖和了。現在這都成了我和爸媽最美好的回憶。

小時候聽爸爸媽媽讀書是我最喜歡的“遊戲”。一看到書就吵着讓讀，有時爸媽剛進臥室，看我坐在牀上拿着書，嚇得趕緊撤，要不又得一遍又一遍重複那個“昨天的故事”，現在想想，我真是個天生的“小書蟲”。

讀書讓我認識了許多字，然後可以讀更多的書。上學前班時，我是班級裏識字最多的，經常給小朋友讀書。現在隨着年級的增高，我讀過的書也越來越多，收穫也不同。我最近正在看《世界名人故事》，歌德說：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”，名人故事激勵着我，一定要做個有用的人，積極向上的人。

書伴我漸漸成長，是我不可缺少的朋友。像高爾基說的，“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上。”我經常拿起一本書，就忘我的細細品味，那時的我就會忘了一切，忘了正在寫的作業，聽不見媽媽的呼喚。

想象一下：將來我老了，一定是坐在椅子上，戴着老花鏡，手裏拿着一本書，在給我孩子的孩子讀書……

書，與我知識，給我快樂，伴我成長，她將是我一生的閨蜜。

讀書伴我成長小學生作文7

從我記事起，書就成了我的良師益友，她像大千世界無奇不有，書的知識如大海，無邊無際，書裏的語言感化人生。

談起書緣，歷史可悠久啦！我讀過的第一本書是一本注音版內載插圖的《一千零一夜》。後來隨着年齡的增長與年級的上升，我讀的書越來越多了，注音版的書幾乎被我淘汰了，接下來所看的書充滿無窮的道理，這些書豐富了我的課餘生活，陶冶了我的情操，開闊了我的視野，讓我盡情的在書的世界裏遨遊。讓我和文中的人物一起哭，一起笑，一起鬧。

記得五年級的時候我們正在學習課文《司馬遷發憤寫史記》，老師問我們：這篇課文中有一個人物，那就是漢武帝，同學們，你們知道漢武帝的名字叫什麼嗎？這可把我們給難住了，同學們有的在埋頭苦思，有的兩眼望着窗外，好像答案會從窗外飛進來似的；有的乾脆呆呆地坐在那裏。那時我的心已經走進書裏了，忽然想起：漢武帝的名字不是叫劉徹嗎，我立刻回答，老師還表揚了我呢！嘿嘿！我的寶貝書真管用哩！這樣的事情遠遠不止這些！還有一次，我們學習《李時珍夜宿古寺》，老師讓我們回家好好讀一讀李時珍，瞭解他寫《本草綱目》的故事。於是我就讀了很多關於他的故事，我國偉大的醫藥學家李時珍，以畢生精力，親歷實踐，廣收博採，實地考察，對本草學進行的全面整理總結，歷時27年編成，他堅持不懈、刻苦鑽研、勇於獻身的科學精神使我受益匪淺。

書如人生，人生如書。只要我們多讀好書，人生就會擁有快樂！

讀書伴我成長小學生作文8

在我學習生涯中，多了很多書，其中讓我念念不忘的有《魔鍾》、《愛麗絲歷險記》、《小兵張嘎》、《漁夫和他的妻子》等。

當我開始懂得怎樣捨己爲人時，我就不可自拔地喜歡上了《魔鍾》裏的那個寡婦，他們村裏有個預兆倒黴的黑色指針。有一天，黑色指針剛好指到她家時，她把指針指向了別人家，當她知道別人家和她家一樣困難時，她毅然把黑色指針指向了自己家。可卻讓她失去了她的羊。從這個故事中，我漸漸明白，能爲別人做件事那麼簡單，同時，也是那麼困難。

十一二歲是一個幻想的年齡，我在書中幻想着擁有馬良的快樂，爲大家畫雞，爲大家畫井繩，可我又要和狡猾的地主較量······池田大佐說：“沒有思想的人就像沒有帆的船。”所以我還在不斷地想着，想着······

書，似乎是我的一個至親至友。鬱悶時，她總會和我一塊兒嘮有趣的笑話，讓我忘掉所有的煩惱，開懷大笑；

書，又像一個遊樂園，當我無所事事時，它總是帶我到處跑跑，在那跳跳；

書，更是一個知心的朋友，讓我在知識的海洋中遨遊，知道這世界是多麼的寬廣。

生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光，一日無書百事荒蕪。我已經越來越離不開書了。那本《愛麗絲歷險記》我都讀了七八遍了，卻還是有時間就讀。

因爲，它讓我想起書中的那個小姑娘，是那麼可愛，頑皮，可又讓我想起那個壞心的王后，爲什麼要折磨那些紙牌兵將，在《小兵張嘎》裏，我又想起了機智聰明的嘎子，講義氣的胖墩，從小家子氣的小皇帝變成不再是遊手好閒的游擊隊員的樂樂，一個熱情好容的小姑娘英子······

書，給我帶了無窮的快樂，書給我帶了無限的樂趣，書更給我帶來了智慧和力量，我深深地喜歡你——書！

讀書伴我成長小學生作文9

我們每一個人從呱呱墜地到長大爲成人，一生中總要和很多書打交道，有愛書如命，也有棄之如履的。或成長爲學識淵博的泰斗，或成長爲各個領域的精英，或有默默無聞的。

古今中外的衆多名人們用他們的勤奮刻苦，演繹了一個個激勵後人的榜樣，催人奮發向上。對數讓我明白了“近朱者赤，近墨者黑”的道理。孟子三歲時父親英年早逝，所以孟母很注重兒子的教育。孟子因住地接近墓地、近鬧市，影響了學習，而一再搬遷，這就是著名的“孟母三遷”的故事。從而促使了孟子成爲了一個滿腹經綸的大學者。同學們，你們也受到了啓發吧。讀書讓我明白了“有事者事竟成”的道理。李白小時候聰慧伶俐，悟性極強。但是好動貪玩，經常坐不住。李白有一次逃學回家的路上，看見一位白髮蒼蒼的老婆婆拿着一根鐵杵，用力來回磨，想磨成一根針。李白便疑惑地問老婆婆：“這麼一根粗的鐵杵，怎麼能摩成一根針呢？”老婆婆說：“鐵杵磨成針，功到自然成。”這句話給李白的啓發非常大，促使他成爲一位名揚天下的“詩仙”。

因爲讀書，我才學會了真理。只有繼續讀書，我才能瞭解更多。讀書是一種快樂，讀書是一種享受，在我未來的生活中，我會讓讀書伴我成長，讓書見證我的成長。

同學們，書默不作聲，卻帶着神祕的笑容等待我們。當你開啟一本書的時候，馬上就會聽到許多聲音：有智者娓娓的談心、有勇士激昂的吶喊、有恬美如秋月的小夜曲、有壯烈如大潮的交響樂、有春花凋零的嘆息、有小鳥歸巢的啾啾

……讓我們一起走進書裏去吧！