小升初滿分作文:生活中的鏡頭
生活,宛如一部情節曲折的電影,一個個精彩的鏡頭,便組成了絢麗多姿的鏡頭。小編收集了生活中的鏡頭作文,歡迎閱讀。
第一篇:生活中的鏡頭
我熱愛生活,愛用眼睛——這架攝像機捕捉這個世界的每一個鏡頭,愛用雙耳聆聽這個世界上的每一句話,更愛用手中的筆記下這個世界的每一個角落!
當我在凌晨又用我的“攝像機”工作時,一個小鏡頭躍入了我的眼簾。馬路上,清潔工頂着寒風,在塵土飛揚的空氣中,用自己的雙手艱難地打掃着。他們的雙手凍得通紅,有的都裂開了,殷紅的血緩緩流下,清潔工只有忍耐。用嘴吮吸了幾下,就又開始幹活了。人們卻不明白每天的道路爲什麼會這麼幹淨。就在清潔工個望着他們辛苦了三小時的勞動成果時,一輛飛速行駛的摩托車奔來,隨後是一攤果皮和啤酒瓶子,還有湯汁一路撒過。同時,一條幹淨.礦場的大馬路立刻變成了一條臭烘烘的,骯髒不堪的大馬路。就在這時,清掃這條馬路的工人大哭起來,她不是怕重掃一遍,而是怕被上頭的領導知道,會辭了她的職,那麼每天靠她凌晨兩點出來清掃馬路賺的工錢的兒子也面臨着休學。這位女工人無力地哭着,東方冉冉升起的太陽那邊也漸漸泛起魚白肚。周邊的工人看看錶,還有半個小時就要收工了,他們拿起掃帚就幫那位婦女打掃起來。大家團結一致,掃的掃,拖的拖,吸的吸,灑的灑,那位婦女激動地大哭起來。大家幹完後,看看錶,嘿,剛好結束。那位婦女一下子跪在了地上,其他周圍的工人連忙扶起。只聽見她說:“謝謝大家,我的孩子不用休學了,太謝謝了!”可是大家都只是笑笑,收拾收拾,散了。
這個感人的小鏡頭中,告訴人們不能亂丟垃圾,更重要是在他人需要幫助是要伸出熱情的援手。人人都需要幫助,人人都應該幫助他人。讓這個世界充滿愛吧!
第二篇:生活中的鏡頭
生活,宛如一部情節曲折的電影,一個個精彩的.鏡頭,便組成了絢麗多姿的鏡頭。我熱愛生活,也熱愛生活中的一個小鏡頭,它使我受到教育,受到啓發。
有一次,我獨自坐公交車去外婆家,到半路上來了一位老奶奶,拄着柺杖,靠着扶手,慢慢地在通道上行走。她向四周環顧了一下,發現沒有空位。她嘆了口氣,站在了我旁邊。
我被嚇了一跳,又開始猶豫不決:讓還是不讓?心底好象有兩個小人在爭辯:“一定要讓,助人爲樂啊!”“可是離外婆家還遠着呢!如果讓位,腳受得了嗎?”“不讓對得起胸前的紅領巾嗎?”“有些人讓座了,受益人連一句謝謝都沒有,不讓!”“難道讓位只是爲了一聲‘謝謝’嗎?讓!”“不讓!”“讓!”“不讓!”……
正在我猶豫不決時。從後面傳來一聲充滿誠意的聲音:“老奶奶,坐這兒吧!”循聲望去,一位大約17歲的男孩從座位上站起來,走到老奶奶身邊,又攙扶老奶奶坐到座位上,自己卻站着。老奶奶誇獎道:“這孩子真懂事啊!”這時,我恨不得立馬找個縫鑽進去。在車上的幾位年輕人也羞愧得低下頭。
這個鏡頭使我受到很大啓發,也使我受到很大教育。助人爲樂是一種高尚品質。倘若每個人都能像讓座的人一樣助人爲樂,社會又何愁不和諧呢?
第三篇:生活中的鏡頭
人的眼睛就像生活中的一個小鏡頭,走到哪裏,都可以記錄着生活中的種種瑣事。就例如以前小時候在我去上學的路上看到乞丐在要錢、還有人們在街邊唱歌。這一件事也是發生在我去上學的路上。
有一天,我一般上學都乘公交車,我坐在公交車上,看了看周圍的人羣,哇!車上好多人那!然後在欣賞周圍的美景,好美的風景呀!這時候,第一站到了。有一位年邁的老奶奶,拿着柺杖,他的眼睛掃了一下週圍,沒有座位了,她嘆了一口氣。這時我心裏想:“到底要不要讓座位給這位老奶奶呢?不讓,又顯得很不尊重老奶奶。讓嘛?到學校又很遠,怕我的腿支撐不住。到底讓還是不讓?”這時我聽見我旁邊的兩位叔叔在說,我仔細一聽,他們也說起給老奶奶讓座位的事情,一位叔叔說:“前幾次,我讓了座位給一位老爺爺和一位老奶奶坐,德納他們坐了我的位置連一聲謝謝都不說,實在讓人生氣!不讓!”另一位叔叔則說:“我也讓了位置給比我大的人,但我從來都不計較人家說謝謝,就算人家說謝謝,我也說不用謝,我覺得我不是爲了人家說謝謝,我才讓位,所以我該讓!助人爲樂我也很開心。”
這時,有一個洪亮的聲音:“老奶奶,這座位我讓給你。”原來是一個學生,他面帶微笑的說,老奶奶連忙說:“謝謝!這董事的孩子,值得表揚。”我的心裏想:“這真是一個懂事、尊敬長輩、樂於助人的孩子。”我對他的印象非常的好。但我又想:“如果我剛纔我能搶先一步,給奶奶讓座,這樣不是奶奶誇我,滿車的人誇我,爸爸媽媽也誇我是一個助人爲樂的好孩子嗎?”
這時候,就用我的眼睛記錄下來了這一場景,我對他的印象漸漸深刻了,因爲我也知道,他是一個懂事的孩子。
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